Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Healthy Lifestyles for People With Intellectual Disabilities (HLID)

23 lutego 2012 zaktualizowane przez: Willi Horner-Johnson, Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Efficacy of a Health Intervention for People With Intellectual Disabilities

Relatively few health promotion and disease prevention programs have included or targeted people with disabilities, and even fewer have focused on individuals with intellectual disabilities.

The long-term objectives of the Healthy Lifestyles for People with Intellectual Disabilities Study (HLID) are to increase the health of persons with intellectual disabilities by establishing the efficacy of a health promotion program and promoting its adoption. The HLID Study is based in the Center on Community Accessibility (CCA) at Oregon Health & Science University. The mission of CCA is to increase the health and health-related quality of life of persons with disabilities.

A pilot study conducted by CCA has established the effectiveness of the Healthy Lifestyles (HL) intervention among a cross-disability population in increasing health behavior adoption. The specific aim of the HLID Study is to test the efficacy of the HL program specifically with adults with intellectual disabilities.

The HLID Study uses a randomized control study design. The HL intervention will be administered to 75 adults and will compare results to those of an additional 75 adults who receive no intervention. Measurement will include anthropometric assessments to measure impacts on overweight and obesity, as well as self-report measures of healthy behaviors, health status, health care utilization, and secondary conditions. Results will be shared with research participants, presented through professional conferences and newsletters, and published in peer-reviewed journals with the assistance of community partners.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

131

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Oregon
      • Portland, Oregon, Stany Zjednoczone, 97239
        • Oregon Health & Science University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 65 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • Living in Oregon or Southwest Washington
  • Ages 18-65 years
  • Have mild or moderate mental retardation/developmental disability/intellectual disability as defined by Oregon or Washington state (depending on place of residence) developmental disability service delivery system
  • Eligible in Oregon or Washington (depending on place of residence) to receive services for people with mental retardation/developmental/intellectual disability
  • Living in the community (i.e., group home, with family/friends, on own with or without support)
  • Participant defined health status of excellent, good, or fair
  • Participant expressed interest in participation in study
  • Participant expressed willingness to be assigned to either Workshop or Control study group

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: 1
Workshop Group: Receives Healthy Lifestyles curriculum and subsequent support.
Behawioralne: Healthy Lifestyles Curriculum
Three consecutive days of six hours of training comprised of instruction and participant interaction.
Brak interwencji: 2
Comparison Group: Does not receive Healthy Lifestyles curriculum and subsequent support.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Health Promoting Lifestyles Profile II
Ramy czasowe: Pre, post, and follow-up
Pre, post, and follow-up

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Body Mass Index (BMI)
Ramy czasowe: Pre, post, and follow-up
Pre, post, and follow-up
waist circumference
Ramy czasowe: pre, post, and follow-up
pre, post, and follow-up
Community Integration Questionnaire
Ramy czasowe: pre, post, and follow-up
pre, post, and follow-up
Healthy Lifestyles Knowledge Test
Ramy czasowe: pre, post, and follow-up
pre, post, and follow-up
Starting and Continuing Healthy Behaviors
Ramy czasowe: pre, post, and follow-up
pre, post, and follow-up
Self-Efficacy and Social Support for Activity for Persons with Intellectual Disabilities
Ramy czasowe: pre, post, follow-up
pre, post, follow-up
Living Well with a Disability Evaluation
Ramy czasowe: pre, post, follow-up
pre, post, follow-up
General Health Survey
Ramy czasowe: pre, post, follow-up
pre, post, follow-up
Healthy Lifestyles Goal Tracking Form
Ramy czasowe: post and follow-up
post and follow-up

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Śledczy

  • Główny śledczy: Willi Horner-Johnson, Ph.D., Oregon Health and Science University/Center on Community Accessibility

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 kwietnia 2007

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 stycznia 2010

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2010

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 stycznia 2008

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 stycznia 2008

Pierwszy wysłany (Oszacować)

18 stycznia 2008

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

27 lutego 2012

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

23 lutego 2012

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2012

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1R21HD055189-01 (Grant/umowa NIH USA)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj