Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ treningu filtrów uwagi na pamięć roboczą (DIIN)

12 lutego 2019 zaktualizowane przez: Notger Müller, German Center for Neurodegenerative Diseases (DZNE)

Poprawa funkcji poznawczych poprzez trening hamowania dystraktorów (DIIN) u młodszych i starszych zdrowych osób dorosłych

Badacze są zainteresowani tym, w jaki sposób trening filtrów uwagi/trening hamowania dystraktorów może wpływać na funkcje poznawcze, takie jak pamięć robocza, kontrola wykonawcza, rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji i kontrola uwagi.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Zastosowano dwa różne treningi komputerowe: trening filtra uwagi i trening pamięci roboczej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

60

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Sachsen-Anhalt
      • Magdeburg, Sachsen-Anhalt, Niemcy, 39120
        • DZNE

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 80 lat (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • praworęczny
  • w wieku 18-30 lub 60-80 lat

Kryteria wyłączenia:

  • ciężkie zaburzenia widzenia (np. dyschromatopsja, bardzo słabe widzenie)
  • choroby lub leki, które mogą zaburzać wyniki testu
  • Montreal Cognitive Assessment Score (MoCA) < 26 punktów

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE
  • Przydział: NIE_RANDOMIZOWANE
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Młodzi poddani
Trening pamięci roboczej i trening filtra uwagi dla uczestników (18-30 lat)
tygodniowe szkolenie z filtrowania na komputerze: skomputeryzowany eksperyment wykrywania zmian wizualnych (selektywna uwaga)
tygodniowe szkolenie z przechowywania na komputerze: skomputeryzowany eksperyment wykrywania zmian wizualnych (przechowywanie pamięci)
EKSPERYMENTALNY: Stare tematy
Trening pamięci roboczej, trening filtra uwagi i brak treningu (kontrola) dla uczestników (60-80 lat)
tygodniowe szkolenie z filtrowania na komputerze: skomputeryzowany eksperyment wykrywania zmian wizualnych (selektywna uwaga)
tygodniowe szkolenie z przechowywania na komputerze: skomputeryzowany eksperyment wykrywania zmian wizualnych (przechowywanie pamięci)
nie zastosowano żadnego szkolenia

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ulepszenia wydajności testów
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Pamięć robocza i wydajność filtrowania (w %), efekty interferencji dystraktorów i czasy reakcji dla prób z dystraktorami i bez nich z 4, 5 i 6 celami
45 minut przed / po

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test sylwetki złożonej Reya
Ramy czasowe: 30min przed/po
Kopiowanie skomplikowanych figur i odtwarzanie ich z pamięci
30min przed/po
Pamięć z TAP (Bateria testowa wydajności uwagi)
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Pamięć robocza (n-wstecz)
45 minut przed / po
Uwaga od TAP (bateria testowa wydajności uwagi)
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
podzielność uwagi, Go-NoGo, Elastyczność, Niezgodność, Skanowanie wizualne
45 minut przed / po
Wydajność w powtarzających się liczbach
Ramy czasowe: 10min przed/po
Powtarzanie liczb w warunkach do przodu i do tyłu
10min przed/po
Podtest z CANTAB (Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery)
Ramy czasowe: 10min przed/po
Test rozpiętości przestrzennej
10min przed/po
Zadanie hazardowe w stanie Iowa
Ramy czasowe: 5 minut każdego dnia treningowego (1-5)
Podejmowanie decyzji
5 minut każdego dnia treningowego (1-5)
Codzienne kwestionariusze
Ramy czasowe: 2 min każdego dnia treningowego (1-5)
subiektywne wyniki w paradygmacie treningowym
2 min każdego dnia treningowego (1-5)
Codzienne kwestionariusze
Ramy czasowe: 2 min każdego dnia treningowego (1-5)
Ocena zewnętrznych okoliczności codziennych wpływów
2 min każdego dnia treningowego (1-5)
Wydajność pamięci bez dystraktorów wśród różnych rozmiarów zestawów
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Wydajność pamięci roboczej (w %) dla prób z 4, 5 i 6 celami oraz uśredniona wydajność dla wszystkich warunków bez dystraktorów
45 minut przed / po
Wydajność pamięci z dystraktorami wśród różnych rozmiarów zestawów
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Wydajność pamięci roboczej (w %) dla prób z 4, 5 i 6 celami i dystraktorami oraz uśredniona wydajność dla wszystkich warunków z dystraktorami
45 minut przed / po
Wydajność filtrowania bez dystraktorów wśród różnych rozmiarów zestawów
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Wydajność filtrowania (w %) dla prób z 4, 5 i 6 celami oraz uśredniona wydajność dla wszystkich warunków bez dystraktorów
45 minut przed / po
Wydajność filtrowania za pomocą dystraktorów wśród różnych rozmiarów zestawów
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Wydajność filtrowania (w %) dla prób z 4, 5 i 6 celami i dystraktorami oraz uśredniona wydajność dla wszystkich warunków z dystraktorami
45 minut przed / po
Czasy reakcji
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Czasy reakcji w każdych warunkach
45 minut przed / po
Wartości hamowania dystraktora
Ramy czasowe: 45 minut przed / po
Hamowanie dystraktora (DIIN) = Średnia warunków bez dystraktorów - Średnia warunków z dystraktorami
45 minut przed / po

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

26 września 2012

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

1 grudnia 2018

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

1 stycznia 2019

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 lipca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

20 lipca 2017

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

25 lipca 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

15 lutego 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 lutego 2019

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na trening filtrów

Subskrybuj