Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ewaluacja programu szkoleń prewencyjnych (Bądź bezpieczny) w zakresie krzywdzenia dzieci dla nauczycieli i dzieci (intervention)

19 maja 2019 zaktualizowane przez: Zainab noor Hussain, Bahauddin Zakariya University

Ocena programu szkolenia prewencyjnego (bądź bezpieczny) w zakresie wykorzystywania dzieci dla nauczycieli i dzieci: randomizowana, kontrolowana próba z Multan City

Obecne badanie ma na celu opracowanie skuteczności programu bezpiecznego pobytu, który jest programem zapobiegania wykorzystywaniu dzieci wobec dzieci. W badaniu tym zbadano skuteczność tego programu na dzieciach i nauczycielach szkół miejskich Multan. Głównie to badanie poprawia zrozumienie nauczycieli i dzieci, aby zapewnić ochronę i pewność siebie poprzez przestrzeganie programu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

W badaniu zbadano skuteczność programu „Bądź bezpieczny” wśród nauczycieli szkolnych i dzieci, ponieważ Pakistan jest dziś źle zajęty tą kwestią; W tej sytuacji ten rodzaj studiów pełni istotną rolę w społeczeństwie. uwzględniono niektóre szkoły z miasta Multan, zastosowano badanie quasi-eksperymentalne, w którym uczestnicy są losowo podzieleni na dwie grupy (kontrolną i eksperymentalną). stosowana jest metoda doboru próby oparta na szkołach, w której uwzględniono różne kampusy jednej szkoły, za pomocą generatora liczb losowych wybiera się do udziału sześć szkół, z których 3 szkoły są włączone do grupy kontrolnej, a 3 do grupy eksperymentalnej. uczestnicy składają się z nauczycieli szkolnych i dzieci, gdzie każda grupa (dzieci i nauczyciele) jest dalej dzielona na kontrolną i eksperymentalną. w tym dzieci i nauczyciele klas 1 i 2. Skale użyte w badaniu to Inwentarz samooceny Battle oraz Kwestionariusz wiedzy i umiejętności dzieci dla dzieci, natomiast w badaniu wykorzystano Kwestionariusz wiedzy i umiejętności nauczycieli dla nauczycieli. Rozważana jest również 1-tygodniowa przerwa między testami przed i po testach w celu lepszego zbadania zmian. program bądź bezpieczny jest bardzo potężnym narzędziem, ponieważ obejmuje różne wrażliwe kwestie i zapewnia dzieciom pewność siebie lub umiejętności w zakresie bezpieczeństwa. Zapewnia również nauczycielom strategie, których powinni używać, aby uczynić środowisko w klasie zdrowym lub zachęcić dzieci do zabierania głosu, a także zapewnia wskazówki dotyczące radzenia sobie bezpiecznie rozwiązywać problemy i uważnie słuchać każdego dziecka. Różne filmy, arkusze robocze, podstawowa wiedza obejmująca 5 głównych tematów, takich jak poczucie bezpieczeństwa i zagrożenia, chciany i niechciany dotyk, zastraszanie, opowiadanie dorosłym o negatywnych interakcjach z prześladowcami i prześladowcami, nieznajomymi oraz radzenie sobie z nieznajomymi są zawarte w programie bezpiecznego pobytu. Lekcje zawarte w tym programie są tak zdrowe i najlepsze dla ochrony dziecka, jak również podnoszą jego samoocenę i czynią go godnym i aktywnym poznawczo. uczestnikom udzielana jest świadoma zgoda na właściwe rozpoczęcie badania, ponieważ jest to etyczne. dane każdego uczestnika byłyby poufne lub temat badania byłby omawiany z grupą kontrolną po badaniu.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

378

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Pakistan
    • Punjab
      • Multan, Punjab, Pakistan, 60000
        • Zainab noor Hussain

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat do 9 lat (DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  1. uczniowie zapisani do klasy 1-2
  2. przedział wiekowy 5-9 lat
  3. uczniów dopuszczonych przez rodziców do udziału w badaniu.

Kryteria wyłączenia:

  1. uczniowie nie zapisani do klasy 1 lub 2
  2. uczniów spoza przedziału wiekowego.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: ZAPOBIEGANIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Grupa eksperymentalna
uczestnicy grupy eksperymentalnej otrzymują interwencję, a grupa eksperymentalna składa się z dwóch podgrup, nauczycieli i uczniów.
Behawioralne: bądź bezpieczny program
Profilaktyka składa się z 5-6 lekcji poruszających tematy związane z nauką umiejętności związanych z bezpieczeństwem, które obejmują rozpoznawanie dotyku, bezpiecznego i niebezpiecznego środowiska/zdarzeń, zastraszanie, dobre lub złe sekrety i nieznajomych.
NIE_INTERWENCJA: Grupa kontrolna
uczestnicy grupy kontrolnej nie otrzymują interwencji, a grupa kontrolna składa się z dwóch podgrup, nauczycieli i uczniów.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz wiedzy i umiejętności dotyczących bezpieczeństwa dzieci (SKSQ)
Ramy czasowe: 2 miesiące
skala składa się z 18 pozycji. jest to kwestionariusz otwarty, który składa się z klucza punktowego: 4 – ktoś, kogo nie znasz, 3 – mężczyzna/kobieta, którego nie znasz, 2 – brak odpowiedzi lub nie wiesz, oraz 1 – nieporozumienie. wiedzy dzieci o obcych, znęcaniu się, dotyku, tajemnicach, zagubieniu, ujawnieniu i łapówkach. są to skale podrzędne i skale podrzędne sumowane w celu uzyskania łącznego wyniku dla każdego dziecka. pozycje skali dotyczą różnej wiedzy i umiejętności dzieci związanych z samoobroną. Zakres punktacji wynosi od 18 do 80 punktów za wypełnienie kwestionariusza. Maksimum wartość to 80, a minimalna to 18. Współczynnik rzetelności spójności wewnętrznej w odniesieniu do programu pobyt bezpieczny (alfa = 0,79). jeśli dziecko uzyska 18 punktów, oznacza to, że jego wiedza na temat bezpieczeństwa jest niska, a 80 oznacza, że ​​wiedza jest wysoka. wynik ten uzyskuje się po zsumowaniu lub uśrednieniu wszystkich podskal.
2 miesiące
Kwestionariusz wiedzy/postaw nauczycieli (TKAQ)
Ramy czasowe: 2 miesiące

Kwestionariusz składający się z 38 pozycji oceniał wiedzę na temat rozpowszechnienia, przyczyn i wskaźników wykorzystywania seksualnego dzieci oraz charakterystykę ofiar i sprawców. Ponadto zbadano samoopisy rodziców dotyczące prawdopodobieństwa, że ​​uwierzą w ujawnienie przez dziecko wykorzystywania seksualnego, przypisania odpowiedzialności za wiktymizację seksualną, postawy wobec profilaktyki, wiedzę o usługach i postawy wobec nich oraz pewność siebie/lęki związane z wykorzystywaniem seksualnym.

Rodzice odpowiadali na każdą pozycję na pięciostopniowej skali Likerta, od „zdecydowanie się zgadzam” do „zdecydowanie się nie zgadzam”. Dla 22 pozycji „zdecydowanie się zgadzam” jest poprawną odpowiedzią, a dla 16 pozycji „zdecydowanie się nie zgadzam”. Każda pozycja jest oceniana w skali od 1 do 5, a potencjalny zakres łącznej liczby punktów wynosi od 38 do 190. Współczynnik alfa dla całego kwestionariusza wyniósł 0,80, wskazując na dobrą wiarygodność spójności wewnętrznej.
2 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Bahauddin Zakariya University

Śledczy

  • Główny śledczy: Rizwana Amin, PhD, Bahauddin Zakariya University Multan

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

15 września 2018

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

15 kwietnia 2019

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

15 kwietnia 2019

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 maja 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 maja 2019

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

21 maja 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

21 maja 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 maja 2019

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MPP-17-07

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Badanie danych/dokumentów

  1. bądź bezpieczny program
    Komentarze do informacji: dostęp do danych można uzyskać, podchodząc do wyżej określonego cytatu, ponieważ ma on program, który został użyty w badaniu.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj