Przyjazne dla osób z demencją szkolenie społecznościowe z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości wśród studentów pielęgniarstwa
31 lipca 2025 zaktualizowane przez: Huei-Chuan Sung, Tzu Chi University
Od klasy szkolnej do społeczności wiejskiej: angażowanie studentów pielęgniarstwa do tworzenia społeczności przyjaznej osobom z demencją za pomocą wirtualnej rzeczywistości i strategii nauczania World Café
Niniejsze badanie ma na celu ocenę skuteczności kursu demencji z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości, metody nauczania World Café i praktyki społeczności w zakresie wiedzy o demencji i społeczności przyjaznej demencji, stosunku do demencji i empatii wobec osób z demencją wśród studentów pielęgniarstwa.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Ta randomizowana, kontrolowana próba z dwiema grupami ma na celu ocenę skuteczności kursu dotyczącego demencji z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości w odniesieniu do wiedzy na temat demencji i społeczności przyjaznej demencji, stosunku do demencji oraz empatii wobec osób z demencją wśród studentów pielęgniarstwa.
Grupa interwencyjna otrzyma kurs demencji składający się z aktywności wirtualnej rzeczywistości demencji, uczenia się międzypokoleniowego, metody nauczania World Café i praktyki społecznej.
Grupa kontrolna otrzyma tylko kurs dotyczący demencji z nauką międzypokoleniową, metodą nauczania World Café i praktyką społeczną, ale bez zajęć w wirtualnej rzeczywistości dotyczącej demencji.
Obie grupy zostaną ocenione pod kątem wiedzy na temat demencji, postaw, empatii i znajomości społeczności przyjaznej demencji na początku badania, w 8. i 18. tygodniu.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
50
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Hualien City, Tajwan, 970
- Tzu Chi University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
15 lat do 36 lat (Dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- studenci pielęgniarstwa w wieku od 19 do 40 lat,
- obywatelstwo tajwańskie,
- Student drugiego roku i wyżej
- wyrazić świadomą zgodę na udział w badaniu.
Kryteria wyłączenia:
studentów pielęgniarstwa, którzy nie spełniają kryteriów włączenia
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Kurs demencji z wirtualną rzeczywistością
Kurs demencji z rzeczywistością wirtualną składa się z aktywności rzeczywistości wirtualnej demencji, uczenia się międzypokoleniowego, metody nauczania światowej kawiarni i praktyki społecznej
|
Działalność rzeczywistości wirtualnej demencji, uczenie się międzypokoleniowe, metoda nauczania światowej kawiarni i praktyka społeczna
|
|
Aktywny komparator: Kurs demencji bez wirtualnej rzeczywistości
Kurs demencji bez rzeczywistości wirtualnej polega na uczeniu się międzypokoleniowym, metodzie nauczania światowej kawiarni i praktyki społecznej bez aktywności rzeczywistości wirtualnej demencji.
|
Kurs demencji, uczenie się międzypokoleniowe, metoda nauczania światowej kawiarni i praktyka społeczna
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala oceny wiedzy o demencji (DKAS)
Ramy czasowe: linia bazowa
|
wynik wiedzy na temat demencji (0~50) wyższy wynik wskazuje na większą wiedzę na temat demencji
|
linia bazowa
|
|
Skala oceny wiedzy o demencji (DKAS)
Ramy czasowe: tydzień 8
|
wynik wiedzy na temat demencji (0~50) wyższy wynik wskazuje na większą wiedzę na temat demencji
|
tydzień 8
|
|
Skala oceny wiedzy o demencji (DKAS)
Ramy czasowe: tydzień 18
|
wynik wiedzy na temat demencji (0~50) wyższy wynik wskazuje na większą wiedzę na temat demencji
|
tydzień 18
|
|
Podejścia do kwestionariusza demencji (ADQ)
Ramy czasowe: linia bazowa
|
wynik postawy wobec osób z demencją (19~95) wyższe wyniki wskazują na bardziej pozytywne nastawienie do demencji
|
linia bazowa
|
|
Podejścia do kwestionariusza demencji (ADQ)
Ramy czasowe: tydzień 8
|
wynik postawy wobec osób z demencją (19~95) wyższe wyniki wskazują na bardziej pozytywne nastawienie do demencji
|
tydzień 8
|
|
Podejścia do kwestionariusza demencji (ADQ)
Ramy czasowe: tydzień 18
|
wynik postawy wobec osób z demencją (19~95) wyższe wyniki wskazują na bardziej pozytywne nastawienie do demencji
|
tydzień 18
|
|
Skala Empatii Jeffersona (JSE)
Ramy czasowe: linia bazowa
|
wynik empatii (20~140) wyższe wyniki wskazują na większą empatię dla osób z demencją
|
linia bazowa
|
|
Skala Empatii Jeffersona (JSE)
Ramy czasowe: tydzień 8
|
wynik empatii (20~140) wyższe wyniki wskazują na większą empatię dla osób z demencją
|
tydzień 8
|
|
Skala Empatii Jeffersona (JSE)
Ramy czasowe: tydzień 18
|
wynik empatii (20~140) wyższe wyniki wskazują na większą empatię dla osób z demencją
|
tydzień 18
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz społeczności przyjazny osobom z demencją
Ramy czasowe: linia bazowa
|
wynik wiedzy na temat społeczności przyjaznej demencji (0~20) wyższe wyniki wskazują na większą wiedzę na temat społeczności przyjaznej demencji
|
linia bazowa
|
|
Kwestionariusz społeczności przyjazny osobom z demencją
Ramy czasowe: tydzień 8
|
wynik wiedzy na temat społeczności przyjaznej demencji (0~20) wyższe wyniki wskazują na większą wiedzę na temat społeczności przyjaznej demencji
|
tydzień 8
|
|
Kwestionariusz społeczności przyjazny osobom z demencją
Ramy czasowe: tydzień 18
|
wynik wiedzy na temat społeczności przyjaznej demencji (0~20) wyższe wyniki wskazują na większą wiedzę na temat społeczności przyjaznej demencji
|
tydzień 18
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
17 września 2022
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
31 marca 2023
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
31 marca 2023
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
31 października 2022
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
31 października 2022
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
3 listopada 2022
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
6 sierpnia 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
31 lipca 2025
Ostatnia weryfikacja
1 lipca 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 202107ES024
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .