Impact of a Financial Success Education Program in Women and Children
11 de agosto de 2014 atualizado por: Creighton University
Impact of a Financial Success Education Program on Perceived Financial Well-being, Hopefulness, Financial Competency, Financial Goal Achievement, Quality of Life, and Quantitative Health Outcomes in Women and Children: A Pilot Study
Many Americans are living paycheck to paycheck.
This may lead to financial stress and an increase in overall stress.
People under stress are more likely to smoke, consume alcohol, eat a poor diet, and experience depression or anxiety.
Experiencing financial stress may also increase the risk for heart disease.
The purpose of this research study is to test whether participating in the Financial Success Program improves health outcomes, in both the women participating and their children.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Tipo de estudo
Observacional
Inscrição (Real)
64
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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-
Nebraska
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Omaha, Nebraska, Estados Unidos, 68178
- Creighton University
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
3 anos e mais velhos (Filho, Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Método de amostragem
Amostra Não Probabilística
População do estudo
Women enrolled in the Financial Success Program and their children
Descrição
Inclusion Criteria:
- Women 19 years or older enrolled in the Financial Success Program in fall 2011 and winter 2012 and/or a their child(ren) ages 3-18 years attending the daycare with their mother
- Women must be employed to be enrolled in the Financial Success Program
- Able and willing to provide informed consent
Exclusion Criteria:
- Women less than 19 years of age
- Women working a night time shift (due to variability in diurnal cortisol secretion)
- Known pregnancy or planned pregnancy (due to variability in blood pressure, glucose, weight, and lipids)
- Women are excluded from the Financial Success Program if they are living in a domestic violence situation or abusing alcohol or illicit drugs
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Modelos de observação: Coorte
- Perspectivas de Tempo: Prospectivo
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Minutes of Exercise Per Week
Prazo: 1 year
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Mean minutes of exercise per week
|
1 year
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Fast Food Meals Per Week
Prazo: 1 year
|
Mean number of fast food meals per week
|
1 year
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Kathleen Packard, PharmD, Creighton University
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Packard KA, Kalkowski J, White N, Ryan-Haddad A, Black L, Flecky K, Furze J, Rusch L, Qi Y. Chapter 5: Impact of a financial education program in single, low-income women and their children. In: Public Health: Improving Health via Inter-Professional Collaborations Ed: Rosemary M. Caron and Joav Merrick. 2014.
- White N, Packard KA, Kalkowski J, Ryan-Haddad A, Flecky K, Furze J, Rusch L, Black L. Chapter 6: A novel financial education program in single women of low-income and their children In: Public Health: Improving Health via Inter-Professional Collaborations Ed: Rosemary M. Caron and Joav Merrick. 2014.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de setembro de 2011
Conclusão Primária (Real)
1 de setembro de 2013
Conclusão do estudo (Real)
1 de setembro de 2013
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
29 de julho de 2011
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
3 de agosto de 2011
Primeira postagem (Estimativa)
4 de agosto de 2011
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
26 de agosto de 2014
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
11 de agosto de 2014
Última verificação
1 de agosto de 2014
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 11-16171
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