Kit de ferramentas de cuidados infantis em casa para estimular o estudo de crianças em idade escolar

Avaliaremos a confiabilidade e a validade da versão em inglês do questionário do provedor HBCC-NSAC Toolkit, administrando o questionário do provedor por web/papel/telefone aos provedores HBCC.

Foi desenvolvido pela equipe de estudo para coletar informações sobre como os provedores apoiam as crianças sob seus cuidados em cinco domínios: 1) Apoio ao desenvolvimento social, 2) Apoio ao desenvolvimento emocional, 3) Gestão de comportamento positivo e proativo, 4) Apoio à aprendizagem, 5) Apoio à saúde e ao desenvolvimento físico.

Escalas, número de itens, faixa de pontuação Desenvolvimento emocional (33 itens): 33-231 Desenvolvimento social (41 itens): 41-287 Gerenciamento de comportamento (22 itens): 22-154 Aprendizagem (26 itens): 26-182 Saúde e físico desenvolvimento (27 itens): 27-189

Pontuações mais altas indicam que o fornecedor pratica com mais frequência.

Para fins de validação neste estudo, administraremos itens de subescalas das Escalas de Emlen (Emlen 2000; subescala composta, percepção dos pais da subescala de sensibilidade cultural do cuidador e subescala feliz, seguro e protegido). Esses itens serão incorporados na pesquisa familiar administrada às famílias entrevistadas. A equipe do estudo selecionou as subescalas de Emlen a partir de medidas utilizadas no campo que a equipe supôs estarem associadas a construtos representados nos domínios e dimensões do questionário do fornecedor. Compararemos as respostas das famílias à escala de Emlen com as respostas do provedor no questionário do provedor, a fim de ajudar a validar o questionário do provedor.

Escalas, número de itens e faixa de pontuações:

Escala para pais que mede a qualidade do cuidado infantil (escala composta, 15 itens): 15-75 Riscos à saúde, segurança e bem-estar (10 itens): 10-50 Atividades e ambiente ricos (5 itens): 5-25 Pontuações mais altas indica maior satisfação dos pais

Para fins de validação, administraremos itens da Escala de Competências Didáticas Multiculturais (MTCS; Spanierman, 2011). Esses itens serão incorporados ao questionário do fornecedor administrado aos fornecedores. Compararemos as respostas ao MTCS com as respostas do fornecedor a determinados itens do questionário do fornecedor, a fim de ajudar a validar dimensões específicas no questionário do fornecedor.

Escalas de Competência de Ensino Multicultural, número de itens e faixa de pontuações Habilidade de Ensino Multicultural (10 itens): 10-60 Conhecimento de Ensino Multicultural (6 itens): 6-36 Pontuação total (16 itens): 16-96 Pontuações mais altas indicam níveis maiores de competência de ensino multicultural.

Para fins de validação, realizaremos observações dos ambientes de cuidados infantis dos provedores usando a Avaliação da Qualidade do Programa de Cuidados Infantis Familiares (FCC PQA). O PQA da FCC foi projetado para avaliar a qualidade nas residências da FCC que seja apropriada em vários ambientes e faixas etárias da FCC, incluindo a idade escolar. O PQA da FCC avalia o ambiente de aprendizagem do ambiente, as interações adulto-criança, a rotina diária e as considerações de segurança. Conduziremos as observações pessoalmente e cada observação levará aproximadamente 3 a 4 horas para ser concluída.

Escalas de avaliação da qualidade do programa de assistência infantil familiar, número de itens e faixa de pontuações Pontuação da soma do cronograma diário (8 itens): 8-40 Pontuação da soma do ambiente de aprendizagem (9 itens): 9-45 Pontuação da soma da interação provedor-criança (12 itens) : 12-60 Pontuação da soma do ambiente seguro e saudável (7 itens): 7-35 Pontuação da soma total (36 itens): 36-180

Pontuações mais altas indicam maior qualidade de configuração.