Studie zur häuslichen Kinderbetreuung zur Förderung von Kindern im schulpflichtigen Alter

Wir werden die Zuverlässigkeit und Gültigkeit der englischen Version des HBCC-NSAC Toolkit-Anbieterfragebogens bewerten, indem wir den Anbieterfragebogen per Web/Papier/Telefon an HBCC-Anbieter weiterleiten.

Es wurde vom Studienteam entwickelt, um Informationen darüber zu sammeln, wie Anbieter Kinder in ihrer Obhut in fünf Bereichen unterstützen: 1) Unterstützung der sozialen Entwicklung, 2) Unterstützung der emotionalen Entwicklung, 3) Positives und proaktives Verhaltensmanagement, 4) Unterstützung beim Lernen, 5) Unterstützung der Gesundheit und körperlichen Entwicklung.

Skalen, Anzahl der Items, Bereichswerte Emotionale Entwicklung (33 Items): 33–231 Soziale Entwicklung (41 Items): 41–287 Verhaltensmanagement (22 Items): 22–154 Lernen (26 Items): 26–182 Gesundheit und Körperlichkeit Entwicklung (27 Artikel): 27-189

Höhere Werte weisen darauf hin, dass der Anbieter häufiger Übungen durchführt.

Zu Validierungszwecken werden wir in dieser Studie Items aus Subskalen der Emlen-Skalen verwenden (Emlen 2000; zusammengesetzte Subskala, Subskala „Wahrnehmung der Eltern hinsichtlich der kulturellen Sensibilität der Pflegekraft“ und Subskala „Glücklich, sicher, geborgen“). Diese Elemente werden in die Familienumfrage eingebettet, die an Familienbefragte durchgeführt wird. Das Studienteam wählte die Emlen-Subskalen aus in diesem Bereich verwendeten Maßen aus, von denen das Team annahm, dass sie mit Konstrukten verbunden sind, die in den Domänen und Dimensionen im Anbieterfragebogen dargestellt sind. Wir werden die Antworten der Familien auf die Emlen-Skala mit den Antworten des Anbieters im Anbieterfragebogen vergleichen, um die Validierung des Anbieterfragebogens zu unterstützen.

Skalen, Anzahl der Items und Bewertungsbereich:

Elternskala zur Messung der Qualität der Kinderbetreuung (zusammengesetzte Skala, 15 Punkte): 15–75 Risiken für Gesundheit, Sicherheit und Wohlbefinden (10 Punkte): 10–50 Reichhaltige Aktivitäten und Umgebung (5 Punkte): 5–25 Höhere Werte weisen auf eine höhere Elternzufriedenheit hin

Zu Validierungszwecken verwenden wir Elemente der Multicultural Teaching Competency Scale (MTCS; Spanierman, 2011). Diese Elemente werden in den Anbieterfragebogen eingebettet, der den Anbietern ausgehändigt wird. Wir werden die Antworten auf das MTCS mit den Antworten der Anbieter auf bestimmte Punkte im Anbieterfragebogen vergleichen, um die Validierung spezifischer Dimensionen im Anbieterfragebogen zu unterstützen.

Multikulturelle Lehrkompetenzskalen, Anzahl der Elemente und Bewertungsbereich. Multikulturelle Lehrfähigkeit (10 Elemente): 10–60. Multikulturelles Lehrwissen (6 Elemente): 6–36. Gesamtpunktzahl (16 Elemente): 16–96. Höhere Werte weisen auf ein höheres Niveau hin multikultureller Lehrkompetenz.

Zu Validierungszwecken führen wir Beobachtungen der Kinderbetreuungseinrichtungen der Anbieter mithilfe des Family Child Care Program Quality Assessment (FCC PQA) durch. Mit der FCC-PQA soll die Qualität von FCC-Häusern bewertet werden, die für verschiedene FCC-Größeneinstellungen und Altersgruppen, einschließlich des Schulalters, geeignet ist. Die FCC PQA bewertet die Lernumgebung, die Interaktion zwischen Erwachsenen und Kindern, den Tagesablauf und Sicherheitsaspekte der Einrichtung. Wir werden die Beobachtungen persönlich durchführen und jede Beobachtung wird etwa 3 bis 4 Stunden dauern.

Qualitätsbewertungsskalen, Anzahl der Elemente und Bereich der Punkte für Familien- und Kinderbetreuungsprogramme Tagesplan-Summenpunktzahl (8 Punkte): 8–40 Lernumgebungs-Summenpunktzahl (9 Punkte): 9–45 Anbieter-Kind-Interaktionssummenpunktzahl (12 Punkte) : 12-60 Sichere und gesunde Umwelt Summenpunktzahl (7 Punkte): 7-35 Gesamtsummenpunktzahl (36 Punkte): 36-180

Höhere Werte weisen auf eine höhere Einstellungsqualität hin.