用于培养学龄儿童的家庭儿童保育工具包研究

我们将通过网络/纸质/电话向 HBCC 提供商管理提供商调查问卷，从而评估英文版 HBCC-NSAC 工具包提供商调查问卷的可靠性和有效性。

它由研究团队开发，旨在收集有关提供者如何在五个领域支持儿童护理的信息：1) 支持社交发展，2) 支持情感发展，3) 积极主动的行为管理，4) 支持学习， 5) 支持健康和身体发育。

量表、项目数量、范围分数 情感发展（33 项）：33-231 社会发展（41 项）：41-287 行为管理（22 项）：22-154 学习（26 项）：26-182 健康和身体发展（27 项）：27-189

分数越高表明提供者练习的次数越多。

为了在本研究中进行验证，我们将管理 Emlen 量表中的子量表（Emlen 2000；复合子量表、父母对看护者文化敏感性子量表和快乐、安全、有保障的子量表）中的项目。 这些项目将纳入对家庭受访者进行的家庭调查中。 研究小组从该领域使用的测量中选择了埃姆伦分量表，该小组假设这些分量表与提供者调查问卷中的领域和维度所代表的结构相关。 我们会将家庭对埃姆伦量表的回答与提供者在提供者调查问卷中的回答进行比较，以帮助验证提供者调查问卷。

量表、项目数量和分数范围：

衡量儿童保育质量的家长量表（综合量表，15 项）：15-75 健康、安全和福祉风险（10 项）：10-50 丰富的活动和环境（5 项）：5-25 较高分数表明家长满意度更高

出于验证目的，我们将管理多元文化教学能力量表（MTCS；Spanierman，2011）中的项目。 这些项目将嵌入到向提供者管理的提供者调查问卷中。 我们将对 MTCS 的回答与提供商对提供商调查问卷中某些项目的回答进行比较，以帮助验证提供商调查问卷中的特定维度。

多元文化教学能力量表、项目数量及评分范围 多元文化教学技能（10 项）：10-60 多元文化教学知识（6 项）：6-36 总分（16 项）：16-96 分数越高，水平越高的多元文化教学能力。

出于验证目的，我们将使用家庭儿童保育计划质量评估 (FCC PQA) 对提供者的儿童保育环境进行观察。 FCC PQA 旨在评估适合各种 FCC 规模环境和年龄组（包括学龄）的 FCC 住宅质量。 FCC PQA 评估环境的学习环境、成人与儿童的互动、日常生活和安全考虑。 我们将亲自进行观察，每次观察大约需要 3 至 4 小时才能完成。

家庭儿童保育计划质量评估量表、项目数量和分数范围 每日日程总分（8 项）：8-40 学习环境总分（9 项）：9-45 提供者与儿童互动总分（12 项） ：12-60 安全健康环境总分（7 项）：7-35 总分（36 项）：36-180

分数越高表示设置质量越高。