Impacto de uma Intervenção Educativa e-Bug na Adesão à Vacina HPV em Alunos do 2.º Ciclo

Este estudo é uma análise piloto observacional não intervencionista que avalia o possível impacto de um programa educativo (e-Bug) no consentimento parental e na adesão à vacinação contra o HPV durante as campanhas nacionais de vacinação escolar contra o HPV em França nos anos letivos de 2023-2024 e 2024-2025. O estudo centra-se numa escola do ensino básico do departamento dos Alpes-Maritimes, onde os professores e a enfermeira escolar tinham sido previamente formados sobre o HPV e utilizaram recursos educativos do e-Bug em sala de aula como parte da educação para a saúde de rotina. Não foi realizada qualquer intervenção relacionada com a investigação, e o programa educativo não foi introduzido ou modificado para o efeito do estudo. Foram utilizados apenas dados de vacinação agregados e anonimizados. Estes dados foram recolhidos rotineiramente pela Agência Regional de Saúde (ARS PACA) no âmbito do programa nacional de vacinação e transmitidos para análise. Os dados agregados da escola piloto foram comparados com os resultados a nível departamental para descrever se uma abordagem educativa a montante pode estar associada a uma melhor aceitação parental e a uma maior cobertura de vacinação contra o HPV. Este estudo visa contribuir para a compreensão dos determinantes educacionais da adesão à vacinação num contexto escolar real, sem envolver qualquer recrutamento de participantes ou recolha de dados individuais.