EFFECT OF SCREEN ADDICTION EDUCATION FOR PARENTS OF CHILDREN AGED 4-6 ON PROBLEMATIC MEDIA USE AND DIGITAL PARENTING SELF-EFFICACY (SEMU-46)
THE EFFECT OF SCREEN ADDICTION EDUCATION GIVEN TO PARENTS OF CHILDREN AGED 4-6 ON CHILDREN'S PROBLEMATIC MEDIA USE AND PARENTS DIGITAL PARENTING SELF-EFFICACY
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
The rapid development of digital technologies has significantly changed the lifestyles of children in early childhood. The widespread use of digital devices such as televisions, tablets, smartphones, and computers has integrated media into children's play, learning, and socialization processes. However, this also increases the risk of problematic media use and screen addiction, particularly during the critical developmental period of ages 4-6.
Previous studies indicate that children's media usage behaviors are directly influenced by parents knowledge, attitudes, and behaviors regarding digital media. In this context, digital parenting self-efficacy refers to parents' ability to manage, guide, and protect their children's digital media use. However, many parents struggle to adapt to the rapidly evolving digital environment and face difficulties in effectively regulating their children's media consumption.
This study is designed to evaluate the effect of screen addiction education provided to parents of children aged 4-6 on children's problematic media use and parents digital parenting self-efficacy. The intervention includes training on digital media use, screen time management, and protective parenting strategies. The study is expected to contribute to the development of healthy media habits in early childhood and to strengthen parents digital parenting skills.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Kahramanmaraş
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Kahramanmaraş, Kahramanmaraş, Turquia (Türkiye), 4600
- Zubeyde Hanim Kindergarten Gulbahar Hatun Kindergarten
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Inclusion Criteria:
Being 18 years of age or older. Voluntarily agreeing to participate in the research. Having the ability to read, write, speak, and understand Turkish. Having a child aged 4-6 years. The child attending the relevant preschool. Participating in the training sessions required by the research.
Exclusion Criteria:
Refusal to participate in the study. The child having special needs or a chronic illness. Having difficulty understanding and speaking Turkish.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Control Group
Screen addiction training will not be provided.
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Experimental: Intervention Group
Screen addiction training will be provided.
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The training program was prepared using specialized booklets and presentations, and in line with expert opinions.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Digital Parenting Self-Efficacy Scale
Prazo: 6 weeks
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Digital Parenting Self-Efficacy Scale, this scale was developed to assess parents' self-efficacy levels regarding media use.
Items are scored on a Likert scale from 1 (not at all competent) to 5 (very competent).
The scale consists of three sub-dimensions: digital literacy, digital safety, and digital communication.
An increase in the score indicates a higher level of parental self-efficacy.
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6 weeks
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Problematic media use scale
Prazo: 6 weeks
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Problematic media use scale, the scale items are Likert-type, scored between 1 (never) and 5 (always).
The total score obtained from the scale is divided by the number of items (27) to calculate the mean score.
An increase in the obtained score indicates an increase in the level of problematic media use.
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6 weeks
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Ayfer Kara, Dr. Assistant Professor, Kahramanmaras Sutcu Imam University Institute of Health Sciences
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- KSIU-SBF-FB-01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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