High-Fidelity Simulation in Vaccination Training
24 de junho de 2026 atualizado por: Signem ANOL KILIÇ, Zonguldak Bulent Ecevit University
The Effect of High-fidelity Simulation on Childhood Vaccination Training in Nursing Students: A Randomized Controlled Trial
This study compared the impact of high-fidelity simulation (HFS) versus standart laboratory practice (SLP) on nursing students' knowledge, psychomotor skills, learning satisfaction, and self-confidence within a childhood vaccination training.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
This randomized controlled trial evaluated the effectiveness of high-fidelity simulation (HFS) versus standard laboratory practice (SLP) on nursing students' knowledge, psychomotor skills, satisfaction, and self-confidence in childhood vaccination training. A total of 122 fourth-year nursing students were randomly assigned to HFS or SLP groups; 104 completed the study.
All participants received the same theoretical training on childhood immunization. The HFS group participated in a simulation scenario involving vaccine hesitancy, while the SLP group performed traditional laboratory-based practice on a manikin.
Knowledge was assessed using a pre-test, post-test at 1 hour, and a one-month follow-up test. Skills were evaluated immediately after the intervention. Satisfaction and self-confidence were also measured post-intervention.
The primary outcomes were knowledge and skill performance, while secondary outcomes included satisfaction and self-confidence. The study was conducted in accordance with ethical standards, and informed consent was obtained from all participants.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
104
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Zonguldak Province
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Kozlu, Zonguldak Province, Turquia (Türkiye), 67600
- Zonguldak Bulent Ecevit University
-
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Inclusion Criteria:
- Fourth-year nursing students
- Voluntary participation
Exclusion Criteria:
- Did not complete post-tests
- Non-volunteering
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: High-Fidelity Simulation Group (HFS)
The HFS intervention was developed in accordance with INACSL Healthcare Simulation Standards and validated by six nursing experts.
All participants first received a standardized 100-minute childhood vaccination training consisting of theoretical instruction and laboratory practice.
The simulation session included a 10-minute briefing, a 20-minute high-fidelity scenario involving a vaccine-hesitant mother, and a 30-minute structured debriefing using the PEARLS framework.
During the simulation, students were required to assess parental concerns, provide education, safely administer vaccines, and complete documentation.
The debriefing process included reflection and analysis through structured phases to enhance learning outcomes.
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High-fidelity simulation-based training including a vaccine hesitancy scenario, structured briefing, simulation, and debriefing.
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Comparador Ativo: Standard Laboratory Practice Group (SLP)
The SLP group received the identical 100-minute theoretical and practical training session.
One week later, instead of a structured simulation, they participated in a 20-minute individual skills session in the nursing fundamentals laboratory.
Each student independently performed the vaccination procedure on a baby manikin and verbally described the parent education they would provide.
Following their session, each student also participated in an individual, video-assisted PEARLS debriefing focused on their technical performance and communication description.
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Traditional laboratory-based vaccination training using a manikin without a structured simulation scenario.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Childhood Immunization Knowledge Test (CIKT)
Prazo: Baseline, 1 hour after training, and 1 month after training
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A 10-item multiple-choice test developed by the researchers based on national guidelines and literature.
Each correct answer is scored as 10 points.
Total scores range from 0 to 100, with higher scores indicating greater knowledge of childhood immunization.
Expert validation was obtained, and the KR-20 reliability coefficient was 0.93.
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Baseline, 1 hour after training, and 1 month after training
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Pediatric Intramuscular Vaccination Administration Checklist (PIVAC)
Prazo: 1 hour after training
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Items are scored from 0 (not performed) to 2 (performed).
Total scores range from 0 to 40, with higher scores indicating better pediatric intramuscular vaccination administration skills.
The checklist demonstrated expert validity and a Cronbach's alpha of 0.90.
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1 hour after training
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale (SCLS)
Prazo: 1 hour after training
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A validated 12-item, 5-point Likert scale with two subscales (Satisfaction and Self-Confidence).
Total scores range from 12 to 60, with higher scores indicating greater satisfaction and self-confidence in learning.
In this study, Cronbach's alpha was 0.96 for the satisfaction subscale, 0.94 for the self-confidence subscale, and 0.96 for the total scale.
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1 hour after training
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Simulation Design Scale (SDS)
Prazo: 1 hour after training
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The Simulation Design Scale consists of 20 items rated on a 5-point Likert scale.
Total scores range from 20 to 100, with higher scores indicating a more positive evaluation of the simulation design.
Cronbach's alpha was 0.98.
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1 hour after training
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Nelson, B., Ridgway, J., Brown, A., Anthamatten, A., Hall, E., & McClure, N. (2025). Interactive simulation for addressing vaccine hesitancy in nurse practitioner education. Clinical Simulation in Nursing,102, 101719. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2025.101719
- Hekel BE, Dugger J, Pullis BR, Cron S, Edwards AP. Vaccine Hesitancy: Developing Competency in Nursing Students Through Simulation. Nurse Educ. 2024 Mar-Apr 01;49(2):E62-E67. doi: 10.1097/NNE.0000000000001505. Epub 2023 Sep 1.
- Costa RRO, Medeiros SM, Martins JCA, Coutinho VRD, Araujo MS. Effectiveness of simulation in teaching immunization in nursing: a randomized clinical trial. Rev Lat Am Enfermagem. 2020 Jun 19;28:e3305. doi: 10.1590/1518-8345.3147.3305. eCollection 2020.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de novembro de 2022
Conclusão Primária (Real)
1 de janeiro de 2023
Conclusão do estudo (Real)
1 de janeiro de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
21 de abril de 2026
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
24 de junho de 2026
Primeira postagem (Real)
1 de julho de 2026
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
1 de julho de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
24 de junho de 2026
Última verificação
1 de junho de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 205926
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
INDECISO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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