Effekten av korsords- och ordsökningspussel på sjuksköterskestudenters kunskaper om parenteral medicinering

Denna studie genomfördes i en pretest-posttest parallell-grupp, randomiserad kontrollerad design. Studiens population bestod av studenter (n=220) inskrivna i kursen Fundamentals of Nursing vid Sjuksköterskefakulteten vid ett offentligt universitet 2022- Läsåret 2023. Enligt uteslutningskriterierna uteslöts 56 studenter från studien. Hundra sextiofyra studenter som uppfyllde inklusionskriterierna randomiserades till intervention I (n = 82) och kontrollgrupperna (n = 82) genom stratifierad blockrandomisering efter slutförandet av baslinjemåtten. Studien avslutades med 164 studenter. Den teoretiska föreläsningen genomfördes av en forskare som var expert på fakulteten i omvårdnadens grunder. Alla studenter genomförde förprovet efter att ha deltagit i den teoretiska föreläsningen. I laborationen efter den teoretiska föreläsningen delades alla studenter in i små grupper och tränade på parenteral medicinadministration en-till-en under ledning av instruktören. Studenter i interventionsgruppen fick papperskopior av pusslen i slutet av laborationen. Alla studenter genomförde efterprovet igen i slutet av laboratorieövningen. Eleverna övervakades under proven och fick inte konsultera några böcker, internet eller någon annan informationskälla.