水生疗法和自闭症谱系障碍 (AT&ASD)
2022年4月20日 更新者:Sloan W. Rush, MD
比较一对一与基于团体的水生疗法对自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童的社交互动、行为和身体活动的疗效。
研究概览
地位
地位
完全的
干预/治疗
干预/治疗
研究类型
研究类型
介入性
注册 (实际的)
注册
50
阶段
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Texas
-
Amarillo、Texas、美国、79106
- Turn Center
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
资格标准
适合学习的年龄
3年 至 17年 (孩子)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
资格标准:
- 自闭症谱系障碍的 DSM-V 诊断或阿斯伯格综合症或高功能非典型自闭症或广泛性发育障碍的 DSM-IV 诊断 - 未另行指定或典型的临床发现和 ASD 怀疑
- 对先前的水生疗法没有经验的治疗
排除标准:
- 不愿意接受研究性治疗
- 无法很好地合作以根据协议指南安全地参与水生疗法
- 已知对泳池化学品过敏
- 其他重大合并症可能包括(但不限于):严重脑瘫伴运动功能低下、晚期肺部疾病、家庭氧气需求、运动功能低下的脊柱裂、永久性饲管、控制不佳的癫痫症、长期留置导尿管或任何导致严重认知障碍的情况
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:平行线
- 屏蔽:双倍的
手臂数量
3
武器和干预
参与者组/臂参与者组/臂 |
干预/治疗干预/治疗 |
|---|---|
|
NO_INTERVENTION:观察
|
|
|
ACTIVE_COMPARATOR:一对一水生疗法
|
Swim Whisperer 的水生疗法课程
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实验性的:集体水疗
|
Swim Whisperer 的水生疗法课程
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
PedsQL 分数的变化
大体时间:基线和干预后 10 周
|
民意调查
|
基线和干预后 10 周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
学习开始
2017年6月12日
初级完成 (实际的)
初级完成
2022年4月12日
研究完成 (实际的)
研究完成
2022年4月12日
研究注册日期
首次提交
首次提交
2017年6月12日
首先提交符合 QC 标准的
首先提交符合 QC 标准的
2017年6月20日
首次发布 (实际的)
首次发布
2017年6月22日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
最后更新发布
2022年4月21日
上次提交的符合 QC 标准的更新
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年4月20日
最后验证
最后验证
2022年4月1日
更多信息
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