具有高认知需求的语音感知

随着年龄的增长，成年人在具有挑战性的情况下会遇到越来越多的言语理解困难，例如在嘈杂的餐厅中难以理解其他人。 噪声中的言语困难通常可以通过提供助听器来恢复。 然而，对于听力正常的年长成年人，助听器并没有提供太多好处，因为这些成年人的听力灵敏度并未降低。 对于这些成年人来说，沟通困难在日常生活中持续存在，甚至可能导致社交退缩、孤立和抑郁。

越来越多的研究表明，听觉-认知相结合的训练范式可以为听力损失的成年人提供在噪音中说话的好处，从而避免上述后果（Ferguson & Henshaw，2015 年；Lawrence 等人，2018 年）。 “具有高认知需求的言语感知”项目的目标是评估新的听觉认知训练范例对听力正常的老年人的好处。 研究人员开发了一种美式英语版本的诺丁汉（英国）PLUS 训练范式，要求听众集中注意力并聆听一位演讲者，同时忽略另一位演讲者。 虽然不能确保每个参与者都能从培训中直接获得显着收益，但该范式旨在以最佳方式提高获益的可能性：采用适应性程序，以便在每个人的水平上培训每个人，并使任务具有挑战性，并在原有的训练范式中加入了短期记忆成分，以增强参与者的认知能力。 此外，培训是在平板电脑而不是电脑上进行的，这使得在家进行培训成为可能（许多老年人更喜欢平板电脑而不是笔记本电脑）。 这样，不仅可以最大限度地降低参与者感染 COVID-19 的风险，而且还可以在真实的环境中提供培训，从而确保将受过训练的技能更好地转移到日常交流中。

然而，为了为听力正常的老年人提供最大的益处，需要对新培训材料进行验证，并且初始验证将仅针对年轻人。 研究人员将在年轻、听力正常的成年人（18-30 岁）中评估翻译和调整后的句子（从英国英语到美国英语）、适应性程序和短期记忆成分。 根据这项试点研究的结果，可以针对老年人进一步优化训练范式的句子和程序。