行动健康！工作场所健康促进的对照试验
2016年10月4日 更新者：University of Missouri-Columbia
该项目的目的是确定使用基于理论的自我管理模型的工作场所健康干预是否会增加执行健康行为的信心并改善参与员工的健康实践。
研究问题是：1) 干预是否在行为自我效能与实际健康行为之间产生群体差异，2) 自我效能与健康行为表现是否相关，以及 3) 自我效能的变化是否会导致行为。
研究概览
详细说明
这个项目的目的是看看是否有一个名为 Act Healthy! 的为期六周的教育计划。由 UM T.E. 训练有素的志愿者领导
阿特金斯健康计划能够帮助参加课程的人提高他们选择良好健康行为和开展新行为的能力的信心。
该项目将采用斯坦福大学自主管理教育模式，培养志愿者成为教师。
在 MU 校园工作的人将被招募每周上一次 50 分钟的课，持续六周。
班级成员将在课前和课后以及三个月后再次完成问卷调查，询问他们的健康行为和执行健康行为的信心。
将分析这些信息以确定这些课程是否有效地帮助人们以更健康的方式行事。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
91
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Missouri
-
Columbia、Missouri、美国、65211
- University of Missouri
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
21年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 密苏里大学全职员工
排除标准：
- 无法阅读和说英语
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：阶乘赋值
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：行动健康！
健康行为自我管理训练六周班即刻治疗组
|
为期六周的 50 分钟健康行为自我管理培训课程
其他名称：
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有源比较器：延迟治疗控制
延迟自我管理训练组——在实验组训练完成后开始
|
为期六周的 50 分钟健康行为自我管理培训课程
其他名称：
延迟自我管理训练组——在实验组训练完成后开始
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
|
健康行为自我报告
大体时间：干预前、干预后； 3个月的跟进
|
干预前、干预后； 3个月的跟进
|
次要结果测量
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
|
健康行为的自我效能感
大体时间：干预前和干预后； 3个月的跟进
|
干预前和干预后； 3个月的跟进
|
|
变化规模的阶段
大体时间：干预前和干预后； 3个月的跟进
|
干预前和干预后； 3个月的跟进
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Marian A Minor, PhD、University of Missouri-Columbia
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2009年8月1日
初级完成 (实际的)
2015年10月1日
研究完成 (实际的)
2015年10月1日
研究注册日期
首次提交
2009年6月18日
首先提交符合 QC 标准的
2009年6月18日
首次发布 (估计)
2009年6月19日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2016年10月5日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2016年10月4日
最后验证
2016年10月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
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