校本瑜伽对低收入学童心理影响的实验研究
2019年5月21日 更新者：NMP Medical Research Institute
校本瑜伽对低收入学童的心理影响：随机对照试验
贫困是发展中国家许多儿童和家庭的共同经历。
与一般人群相比，生活在贫困或低收入家庭与健康状况不佳和精神健康问题风险增加有关。
先前的研究将心理健康与青少年和儿童的瑜伽联系起来。
本研究调查了结构化瑜伽课程对低收入学童心理健康的影响。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
102
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Maharashtra
-
Mumbai、Maharashtra、印度
- NMP Medical Research Institute
-
-
Rajasthan
-
Jaipur、Rajasthan、印度
- United Research International
-
-
Tamilnadu
-
Chennai、Tamilnadu、印度
- Arsha Vidya Study Centre
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
8年 至 13年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 低收入组
- 父母同意参加研究
排除标准：
- 残疾
- 药物滥用
- 住在校区外
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：学校团体瑜伽
在学校进行了为期 8 周的 30 分钟瑜伽课程
|
30 分钟的瑜伽课程包括身体姿势、呼吸练习、瑜伽游戏和放松。
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无干预：控制组
在学校的日常活动
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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焦虑
大体时间：从基线到 8 周的变化
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焦虑评分是通过状态和特质焦虑量表测量的
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从基线到 8 周的变化
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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沮丧
大体时间：从基线到 8 周的变化
|
抑郁评分是通过贝克抑郁量表测量的
|
从基线到 8 周的变化
|
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自尊
大体时间：从基线到 8 周的变化
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自尊是通过罗森伯格自尊量表来衡量的
|
从基线到 8 周的变化
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Divya Gaur、United Research International, India
- 首席研究员：Rajubhai P Odedra、NMP Medical Research Institute, India
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年5月21日
初级完成 (实际的)
2018年12月21日
研究完成 (实际的)
2019年3月12日
研究注册日期
首次提交
2019年5月21日
首先提交符合 QC 标准的
2019年5月21日
首次发布 (实际的)
2019年5月23日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年5月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年5月21日
最后验证
2019年5月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
瑜伽的临床试验
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Florida Atlantic UniversityNational Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH)完全的
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Oslo University HospitalAkershus University Hospital, Lørenskog, Norway; Koc University Hospital, Istanbul, Turkey; Ataturk... 和其他合作者完全的