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Eine experimentelle Studie zur psychologischen Wirkung von schulbasiertem Yoga auf Schulkinder mit niedrigem Einkommen

21. Mai 2019 aktualisiert von: NMP Medical Research Institute

Psychologische Wirkung von schulbasiertem Yoga auf Schulkinder mit niedrigem Einkommen: Randomisierte kontrollierte Studie

Armut ist für viele Kinder und Familien in Entwicklungsländern eine alltägliche Erfahrung. Das Leben in einem armen oder einkommensschwachen Haushalt ist mit einem schlechteren Gesundheitszustand und einem im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung höheren Risiko für psychische Gesundheitsprobleme verbunden. Frühere Studien bringen psychisches Wohlbefinden mit Yoga bei Jugendlichen und Kindern in Verbindung. Diese Studie untersuchte die Auswirkungen eines strukturierten Yoga-Programms auf das psychische Wohlbefinden von Schulkindern mit niedrigem Einkommen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

102

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Indien
    • Maharashtra
      • Mumbai, Maharashtra, Indien
        • NMP Medical Research Institute
    • Rajasthan
      • Jaipur, Rajasthan, Indien
        • United Research International
    • Tamilnadu
      • Chennai, Tamilnadu, Indien
        • Arsha Vidya Study Centre

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 13 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Gruppe mit niedrigem Einkommen
  • Einwilligung der Eltern zur Teilnahme an der Studie

Ausschlusskriterien:

  • Behinderungen
  • Drogenmissbrauch
  • Wohnen außerhalb des Schulgeländes

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Yoga in der Schulgruppe
8 Wochen lang wurden in Schulen 30-minütige Yoga-Sitzungen durchgeführt
Sonstiges: Yoga
30-minütige Yoga-Sitzung inklusive Körperhaltung, Atemübungen, Yoga-Spielen und Entspannung.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Übliche Aktivitäten in der Schule

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Angst
Zeitfenster: Änderung vom Ausgangswert auf 8 Wochen
Der Angstwert wurde anhand des State and Trait Anxiety Inventory gemessen
Änderung vom Ausgangswert auf 8 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Depression
Zeitfenster: Änderungen vom Ausgangswert auf 8 Wochen
Der Depressionsscore wurde mithilfe des Beck Depression Inventory gemessen
Änderungen vom Ausgangswert auf 8 Wochen
Selbstachtung
Zeitfenster: Änderungen vom Ausgangswert auf 8 Wochen
Das Selbstwertgefühl wurde anhand der Rosenberg-Selbstwertskala gemessen
Änderungen vom Ausgangswert auf 8 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

NMP Medical Research Institute

Mitarbeiter

Arsha Vidya Study Centre
United Research International

Ermittler

  • Studienleiter: Divya Gaur, United Research International, India
  • Hauptermittler: Rajubhai P Odedra, NMP Medical Research Institute, India

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

21. Mai 2018

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

21. Dezember 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

12. März 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

21. Mai 2019

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. Mai 2019

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

23. Mai 2019

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

23. Mai 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. Mai 2019

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • NMP/UNRI

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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