评估在线教育者微技能培训对教育者知识和技能的影响
2024年11月20日 更新者：Ashley Philliber、Philliber Research & Evaluation
这项临床试验的目标是评估 SkillTalk 的功效，SkillTalk 是一个基于订阅的微技能视频培训库，旨在提高高中性教育工作者实施性与生殖健康 (SRH) 课程常用核心部分的技能。
本研究的总体目标是评估 SkillTalk 对教育工作者可证明的性健康教育技能的影响。
参与者将被要求：
- 填写同意书。
- 参加两场模拟课堂课程，无论是现场还是虚拟，期间他们将教授两门准备好的课程，这些课程将提供给他们。
- 教学时进行视频录制。
- 完成基线调查和后调查。
- 如果被分配到治疗组，他们将被允许访问 SkillTalk 一周，以观看与回答敏感问题和使用创伤知情策略技能集相关的视频。
研究人员将治疗组与对照组进行比较，看看 SkillTalk 是否对教育工作者可证明的性健康教育技能产生影响。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
79
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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New York
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Accord、New York、美国、12404
- Philliber Research & Evaluation
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 在学校、诊所或社区环境中教授或曾经教授过青少年群体。 团体定义为 4 名或以上青少年。 青少年的定义是 9 至 12 年级的高中年龄段青少年。
- 具有少于三年的性健康教育教学经验
- 轻松参与角色
- 必须居住在美国
- 必须年满 18 岁。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：技能讲座
参与者将获得为期一周的 SkillTalk 访问权限，这是一个基于订阅的微技能视频培训库，旨在提高高中性教育工作者实施性与生殖健康 (SRH) 课程常用核心部分的技能。
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一个基于订阅的微技能视频培训库，旨在提高高中性教育工作者的技能，以实施性与生殖健康 (SRH) 课程中常用的核心组成部分。
其他名称：
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无干预：照常营业
对照组将接受“一切照旧”。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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显着运用微技能
大体时间：1周
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干预组的教育工作者比对照组的教育工作者更能明显地运用微技能。
这些技能使用评分标准，对每项技能进行评分，从完全不到完全。
将使用此等级来创建总微技能分数，0 表示完全没有，5 表示完全。
总体平均分将是最终分数，分数越高，结果越积极。
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1周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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微技能知识
大体时间：1周
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干预组的教育工作者比对照组的教育工作者更了解微技能。
将根据 SkillTalk 站点信息创建一个量表。
将创建总体正确分数，分数越高，结果越积极。
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1周
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自我效能感和舒适度
大体时间：1周
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与对照组的教育工作者相比，干预组的教育工作者在使用微技能方面表现出更高的自我效能感和舒适度。
该量表专门为 SkillTalk 创建，分四级，从强烈不同意到强烈同意，分数越高，结果越积极。
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1周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年8月9日
初级完成 (实际的)
2024年8月31日
研究完成 (实际的)
2024年10月24日
研究注册日期
首次提交
2023年7月5日
首先提交符合 QC 标准的
2023年7月14日
首次发布 (实际的)
2023年7月18日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2024年11月22日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年11月20日
最后验证
2024年11月1日
更多信息
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