- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT05950828
Evaluering av innvirkningen av nettbasert opplæring i mikroferdigheter for lærere på lærers kunnskap og ferdigheter
Målet med denne kliniske studien er å evaluere effektiviteten til SkillTalk, et abonnementsbasert mikroferdighetsvideoopplæringsbibliotek designet for å forbedre ferdighetene til sexlærere på videregående skoler for å implementere de ofte brukte kjernekomponentene i læreplaner for seksuell og reproduktiv helse (SRH).
Det overordnede målet med denne studien er å evaluere effekten av SkillTalk på læreres påviselige ferdigheter innen seksuell helseopplæring.
Deltakerne vil bli bedt om å:
- Fyll ut et samtykkeskjema.
- Delta på to simulerte klasseromsøkter, enten personlig eller virtuelt, hvor de vil undervise i to forberedte leksjoner som vil bli gitt til dem.
- Bli videoopptak mens du underviser.
- Fullfør en grunnundersøkelse og en etterundersøkelse.
- Hvis de blir tildelt behandlingsgruppen, vil de få tilgang til SkillTalk i én uke for å se videoene knyttet til å svare på sensitive spørsmål og bruke ferdighetssett med traumeinformerte strategier.
Forskere vil sammenligne behandlingsgruppen med kontrollgruppen for å se om SkillTalk har innvirkning på læreres påviselige ferdigheter innen seksuell helseopplæring.
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
New York
-
Accord, New York, Forente stater, 12404
- Philliber Research & Evaluation
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Undervis eller har undervist grupper av ungdom på en skole, klinikk eller lokalsamfunn. Gruppe er definert som 4 eller flere ungdommer. Ungdom er definert som ungdom i videregående skole i 9-12 klassetrinn.
- Har mindre enn tre års erfaring med undervisning i seksuell helseopplæring
- Komfortabel å delta i rollen
- Må være bosatt i USA
- Må være minst 18 år.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: SkillTalk
Deltakerne vil få en ukes tilgang til SkillTalk, et abonnementsbasert mikroferdighetsvideoopplæringsbibliotek designet for å forbedre ferdighetene til seksualpedagoger på videregående skoler for å implementere de ofte brukte kjernekomponentene i læreplaner for seksuell og reproduktiv helse (SRH).
|
Et abonnementsbasert videoopplæringsbibliotek for mikroferdigheter designet for å forbedre ferdighetene til seksualpedagoger på videregående skoler for å implementere de ofte brukte kjernekomponentene i læreplaner for seksuell og reproduktiv helse (SRH).
Andre navn:
|
|
Ingen inngripen: Business as usual
Kontrollgruppen vil motta "business as usual".
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Påviselig bruk av mikroferdigheter
Tidsramme: 1 uke
|
Pedagoger i intervensjonsgruppen vil vise større påviselig bruk av mikroferdigheter enn pedagoger i sammenligningsgruppen.
Disse er vurdert ved hjelp av en rubrikk med vurderinger for hver ferdighet fra ikke i det hele tatt til fullstendig.
En total poengsum for mikroferdigheter vil bli opprettet ved å bruke denne skalaen fra 0 for ikke i det hele tatt til 5 for fullstendig.
Den samlede gjennomsnittlige poengsummen vil være den endelige poengsummen med høyere poengsum som mer positive utfall.
|
1 uke
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kjennskap til mikroferdigheter
Tidsramme: 1 uke
|
Pedagoger i intervensjonsgruppen vil vise større kunnskap om mikroferdighetene enn pedagoger i sammenligningsgruppen.
En skala vil bli opprettet basert på SkillTalk-sideinformasjonen.
En samlet prosentvis korrekt poengsum vil bli opprettet med høyere poengsum som mer positive resultater.
|
1 uke
|
|
Selveffektivitet og komfort
Tidsramme: 1 uke
|
Lærere i intervensjonsgruppen vil vise større selveffektivitet og komfort i å bruke mikroferdigheter enn lærere i sammenligningsgruppen.
Denne skalaen vil bli laget spesifikt for SkillTalk på en firepunkts skala fra helt uenig til helt enig med høyere poengsum som mer positive resultater.
|
1 uke
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
- Blodbårne infeksjoner
- Urogenitale sykdommer
- Kjønnssykdommer
- Sykdommer i immunsystemet
- Infeksjoner
- RNA-virusinfeksjoner
- Virussykdommer
- Smittsomme sykdommer
- Seksuelt overførbare sykdommer, virale
- Seksuelt overførbare sykdommer
- Lentivirus infeksjoner
- Retroviridae-infeksjoner
- Immunologiske mangelsyndromer
- Langsomme virussykdommer
- HIV-infeksjoner
- Ervervet immunsviktsyndrom
Andre studie-ID-numre
- Philliberdfusionskillflix
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .