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准妈妈对疫苗接种犹豫不决

2024年7月28日 更新者:Eda Nur MUHAFİZ、Yuzuncu Yıl University

准妈妈儿童期疫苗接种培训对疫苗犹豫和疫苗知识的影响:一项随机对照实验研究

本研究的目的是通过护士在怀孕期间对准妈妈进行关于儿童疫苗犹豫的培训来提高疫苗接种意识。 此外,其目的还在于评估对准妈妈进行的培训对疫苗犹豫和疫苗知识的影响。

研究假设

H0:儿童疫苗犹豫培训不影响准妈妈的疫苗犹豫和疫苗知识。

H1a:儿童疫苗犹豫教育影响准妈妈的疫苗犹豫。

H1b:儿童疫苗犹豫教育影响准妈妈的疫苗知识。

研究概览

详细说明

疫苗接种是预防卫生服务的基本要素之一,是保护人类健康、预防传染病最有效、最安全、最具成本效益的卫生做法。 疫苗接种已被公认为人们应对传染病最有效的方法。 疫苗可以保护婴儿和儿童免受多种疾病的侵害。 每年,世界上有 100 万 70 万人死于疫苗可预防的疾病(Odabaş & Kuzlu Ayyıldız,2021)。

尽管科学和历史证据证明疫苗和免疫接种的安全性和有效性,但一些群体仍然犹豫不决,不愿接受疫苗和免疫接种。 世界卫生组织免疫战略咨询专家组(SAGE)疫苗犹豫工作组对疫苗犹豫的概念进行了定义:“疫苗犹豫被认为是尽管有免疫服务但仍延迟或拒绝接受疫苗”。 这些行为包括拒绝、延迟或不情愿地接受,尽管有积极的担忧(Etesaminia & Derinpınar,2021)。 在我国,自2010年起,疫苗负面新闻开始影响家庭,“拒疫苗”现象开始出现。 自2015年起,随着“疫苗接种征得家长同意”诉讼的胜诉,拒绝接种疫苗的比例开始上升。 2011年有183个家庭拒绝为孩子接种疫苗,2013年有980个家庭、2015年有5,400个家庭、2016年有12,000个家庭和2018年有23,000个家庭拒绝为孩子接种疫苗。 据称,如果拒绝接种疫苗的家庭数量达到5万个,已经减少或根除的儿童传染病可能会引发流行病(Çıtak & Aksoy,2020)。 在此背景下,应对疫苗的作用和副作用进行科学研究,家长和卫生人员之间的有效沟通和信任将是消除疫苗接种犹豫的最有效方法之一。 此外,利用大众媒体和社交媒体宣传和提高公众对疫苗科学研究结果及其效果的认识,将使打击“反疫苗”的斗争取得快速进展。 建议卫生人员对这一问题进行宣传和提高认识,让家长更多地了解疫苗接种情况,针对那些发表反疫苗言论的家庭提供适当的疫苗咨询服务,并制定教育计划提高家长对疫苗的认识。 (Argın 等人,2022)。

疫苗素养包括获取、理解、评估和应用健康信息的知识、动机和能力,以便在日常生活中做出正确的健康决策。 具有足够疫苗知识的个人接受疫苗接种作为卫生系统正常运转的必要条件,在其所处的每个环境中承担疫苗宣传任务,并开发一个简单的系统以确保与其他人进行疫苗沟通(Şahin 和 Baran Aksakal,2022 年) )。

在一项研究中,大多数参与者表示他们从互联网上获得了有关疫苗的信息。 母亲们强调,她们经常使用社交媒体来讨论疫苗和其他健康问题,她们对所获取的信息感到担忧,并对疫苗表示怀疑(Çıklar & Döner,2020)。 在一项研究父母的电子健康素养与疫苗信心之间关系的研究中发现,随着电子健康素养水平的提高,父母对疫苗的信心下降(Ceylan 等人,2022),而另一项研究则考察了父母的电子健康素养与疫苗信心之间的关系。通过研究父母的健康素养与其对儿童疫苗的态度和行为之间的关系,发现父母的健康素养水平与其对儿童疫苗的态度和行为无关(Ertuğrul & Albayrak,2021)。 另一项针对大学生的研究发现,随着大学生健康素养水平的提高,他们的反疫苗态度下降(Ertaş&Göde,2021)。

一项研究指出,拒绝接种疫苗的比例已达到严重程度,如果不采取措施,这一比例还会进一步上升,而这些措施中最重要的是教育。 因此,有报道称,组织疫苗方面的培训非常重要,特别是在提供初级卫生保健服务的家庭保健中心,还需要卫生人员积极利用媒体宣传疫苗接种和接种疫苗。 同时,有人建议这些培训也可以通过与家长面对面的方式进行。 据报道,父母将因此了解疫苗接种情况,并且拒绝接种疫苗的比例将会下降(Huseynov,2021)。

本研究的目的是通过护士在怀孕期间对准妈妈进行关于儿童疫苗犹豫的培训来提高疫苗接种意识。 此外,其目的还在于评估对准妈妈进行的培训对疫苗犹豫和疫苗知识的影响。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

80

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Van、火鸡
        • Yuzuncu Yıl University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 18岁以上怀孕
  • 识字能力
  • 自愿参加研究

排除标准:

  • 青少年怀孕(18岁以下)
  • 沟通问题
  • 有任何精神问题
  • 患有慢性疾病
  • 文盲
  • 不自愿参加研究

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:支持治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:双倍的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
无干预:控制
不会有任何干扰
实验性的:武器
实验组将接受关于儿童疫苗犹豫的培训。
将为孕妇提供关于儿童疫苗接种犹豫的培训

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
儿童疫苗疫苗知识量表
大体时间:3周
疫苗素养量表由功能健康素养、沟通健康素养和关键健康素养3个子维度共13个项目组成。
3周

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
疫苗犹豫量表
大体时间:3周
疫苗犹豫量表由10个项目组成。 第 1、2、3、4、6、7 和 8 项包含正面陈述,而第 5、9 和 10 项包含负面陈述。 虽然随着参与者对积极陈述给予的程度的增加,疫苗犹豫的程度降低,但随着对消极陈述给予的程度的增加,疫苗犹豫的程度增加。
3周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 研究主任:Yuzuncu Y University、Yuzuncu Yıl University

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年7月1日

初级完成 (估计的)

2024年10月1日

研究完成 (估计的)

2024年11月30日

研究注册日期

首次提交

2024年7月28日

首先提交符合 QC 标准的

2024年7月28日

首次发布 (实际的)

2024年7月31日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年7月31日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年7月28日

最后验证

2024年7月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • Yüksek Lisans Tez

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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