- ICH GCP
- Amerikanska kliniska prövningsregistret
- Klinisk prövning NCT06530875
Vaccinationstveksamhet hos blivande mammor
Effekten av träning på barnvacciner som ges till blivande mödrar på vaccinationstveksamhet och vaccinkunskap: en randomiserad kontrollerad experimentell studie
Syftet med denna studie är att öka medvetenheten om vaccination med den utbildning om barndomsvaccination som ges till blivande mammor av en sjuksköterska under graviditeten. Dessutom syftar det till att utvärdera effekten av den utbildning som ges till blivande mammor på vaccinationstveksamhet och vaccinkompetens.
Studiens hypoteser
H0: Utbildning om tveksamhet mot barnvaccin påverkar inte vaccinationstveksamhet och vaccinläsenhet hos blivande mödrar.
H1a: Utbildning om tveksamhet mot barnvaccin påverkar vaccinationstveksamheten hos blivande mödrar.
H1b: Utbildning om tveksamhet mot barnvaccin påverkar vaccinkunskapen hos blivande mödrar.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Vaccination, som är en av de grundläggande delarna av förebyggande hälsotjänster, är den mest effektiva, säkra och kostnadseffektiva hälsopraxis för att skydda människors hälsa och förebygga infektionssjukdomar. Vaccination har erkänts som den mest effektiva metoden för människor att hantera infektionssjukdomar. Vacciner skyddar spädbarn och barn mot många sjukdomar. Varje år dör 1 miljon 700 tusen människor i världen på grund av sjukdomar som kan förebyggas med vaccin (Odabaş & Kuzlu Ayyıldız, 2021).
Trots vetenskapliga och historiska bevis på säkerheten och effektiviteten av vacciner och immunisering är vissa grupper fortfarande tveksamma och ovilliga att acceptera vacciner och immunisering. Begreppet vaccinationstveksamhet definierades av World Health Organization Strategic Advisory Group of Experts on Immunization (SAGE) Vaccine Hesitancy Working Group: "vaccintveksamhet är erkänt som fördröjningen eller vägran att acceptera vacciner trots tillgången till immuniseringstjänster". Dessa beteenden inkluderar vägran, försening eller motvillig acceptans trots aktiv oro (Etesaminia & Derinpınar, 2021). I vårt land, sedan 2010, började negativa medianyheter om vaccin påverka familjer och "vaccinvägran" började observeras. Från och med 2015 började andelen vaccinvägrar att öka i och med vinnandet av rättegången om "att erhålla föräldrarnas samtycke för administrering av vaccin". Medan 183 familjer vägrade vaccination 2011, vägrade 980 familjer 2013, 5 400 familjer 2015, 12 000 familjer 2016 och 23 000 familjer 2018 att vaccinera sina barn. Det anges att om antalet familjer som vägrar vaccin når 50 tusen kan infektionssjukdomar hos barn som har minskat eller utrotats orsaka en epidemi (Çıtak & Aksoy, 2020). I detta sammanhang bör vetenskapliga studier göras om effekter och biverkningar av vacciner, och effektiv kommunikation och förtroende mellan föräldrar och vårdpersonal kommer att vara ett av de mest effektiva sätten att eliminera tvekan om vaccination. Dessutom kommer användningen av massmedia och sociala medier för att informera och öka allmänhetens medvetenhet om resultaten av vetenskapliga studier om vacciner och deras effekter möjliggöra snabba framsteg i kampen mot "anti-vaccination". Det föreslås att hälso- och sjukvårdspersonal bör informeras och öka medvetenheten om ämnet för att göra föräldrar mer medvetna om vaccinadministrering, lämpliga vaccinrådgivningstjänster bör tillhandahållas för familjer mot dem som håller antivaccindiskurser, och utbildningsprogram kan utarbetas. att öka kunskapsnivån hos föräldrar om vacciner. (Argın et al., 2022).
Vaccinkompetens omfattar kunskap, motivation och kompetens att få tillgång till, förstå, utvärdera och tillämpa hälsoinformation för att fatta rätt hälsobeslut i det dagliga livet. Individer med adekvat vaccinkunskap accepterar vaccination som en förutsättning för ett fungerande hälsosystem, åtar sig uppgiften att förespråka vaccin i varje miljö de befinner sig i och utvecklar ett okomplicerat system för att säkerställa vaccinkommunikation med andra människor (Şahin & Baran Aksakal, 2022) ).
I en studie uppgav de flesta av deltagarna att de fått information om vacciner från internet. Mödrar betonade att de ofta använde sociala medier för vacciner och andra hälsofrågor, och att de var oroliga över den information som fick tillgång till och tvivlade på vacciner (Çıklar & Döner, 2020). I en studie som undersökte sambandet mellan föräldrars e-hälsoläskunnighet och förtroende för vacciner, fann man att föräldrars förtroende för vacciner minskade i takt med att e-hälsoläskunnigheten ökade (Ceylan et al., 2022), medan man i en annan studie undersökte sambandet mellan föräldrars hälsokompetens och deras attityder och beteenden gentemot barnvacciner, fann man att föräldrars hälsokompetensnivå inte var relaterad till deras attityder och beteenden gentemot barnvacciner (Ertuğrul & Albayrak, 2021). I en annan studie som genomfördes med universitetsstudenter fann man att när universitetsstudenternas hälsokompetens ökade, minskade deras attityder mot vaccinering (Ertaş & Göde, 2021).
I en studie konstaterades att andelen vaccinvägrar har nått allvarliga dimensioner, att denna andel kommer att öka ytterligare om åtgärder inte vidtas och att den viktigaste av dessa åtgärder är utbildning. Därför rapporterades det att det är viktigt att anordna utbildningar om vacciner, särskilt på familjehälsocentraler som tillhandahåller primärvård, och att det också krävs en aktiv användning av media av hälsopersonal om vaccination och vaccination. samtidigt föreslogs att dessa utbildningar också kan göras genom att träffa föräldrarna ansikte mot ansikte. som ett resultat rapporterades det att föräldrar kommer att göras medvetna om vaccination och en minskning av antalet vaccinavslag kommer att observeras (Huseynov, 2021).
Syftet med denna studie är att öka medvetenheten om vaccination med den utbildning om barndomsvaccination som ges till blivande mammor av en sjuksköterska under graviditeten. Dessutom syftar det till att utvärdera effekten av den utbildning som ges till blivande mammor på vaccinationstveksamhet och vaccinkompetens.
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Van, Kalkon
- Yuzuncu Yıl University
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Graviditet över 18 år
- Läskunnighet
- Frivilligt att delta i studien
Exklusions kriterier:
- Ungdomsgraviditet (under 18 år)
- Kommunikationsproblem
- Har några psykiatriska problem
- Att ha en kronisk sjukdom
- analfabetism
- Att inte frivilligt delta i studien
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Stödjande vård
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Inget ingripande: Kontrollera
det blir ingen störning
|
|
|
Experimentell: Vapen
Experimentgruppen kommer att utbildas i tveksamheter i barnvacciner.
|
Utbildning kommer att ges till blivande mödrar om tvekan om barnvaccination
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Vaccinkompetensskala för barnvacciner
Tidsram: 3 veckor
|
Vaccinläskunnighetskalan består av 3 underdimensioner och totalt 13 poster: Functional Health Literacy, Communicative Health Literacy och Critical Health Literacy.
|
3 veckor
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Vaccin tvekan skala
Tidsram: 3 veckor
|
Vaccinets tveksamhetsskalan består av 10 punkter.
Punkterna 1, 2, 3, 4, 6, 7 och 8 innehåller positiva påståenden, medan punkterna 5, 9 och 10 innehåller negativa påståenden.
Medan nivån av vaccinationstveksamhet minskar när de grader som deltagarna ger till de positiva uttalandena ökar, ökar nivån av vaccinationstveksamhet när graderna som ges till de negativa uttalandena ökar.
|
3 veckor
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Studierektor: Yuzuncu Y University, Yuzuncu Yıl University
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- Yüksek Lisans Tez
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .