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Esitazione vaccinale nelle future mamme

28 luglio 2024 aggiornato da: Eda Nur MUHAFİZ, Yuzuncu Yıl University

L’effetto della formazione sui vaccini infantili somministrati alle future mamme sull’esitazione vaccinale e sull’alfabetizzazione vaccinale: uno studio sperimentale controllato randomizzato

Lo scopo di questo studio è quello di aumentare la consapevolezza della vaccinazione attraverso la formazione sull’esitazione vaccinale infantile impartita alle future mamme da un’infermiera durante la gravidanza. Inoltre, si mira a valutare l’effetto della formazione impartita alle future mamme sull’esitazione vaccinale e sull’alfabetizzazione vaccinale.

Ipotesi dello studio

H0: La formazione sull’esitazione vaccinale infantile non influisce sull’esitazione vaccinale e sull’alfabetizzazione vaccinale delle future mamme.

H1a: L’educazione sull’esitazione vaccinale infantile influisce sull’esitazione vaccinale nelle future mamme.

H1b: Educazione sull’esitazione vaccinale infantile influisce sull’alfabetizzazione vaccinale delle future mamme.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

La vaccinazione, che è uno degli elementi base dei servizi sanitari preventivi, è la pratica sanitaria più efficace, sicura ed economicamente vantaggiosa per proteggere la salute umana e prevenire le malattie infettive. La vaccinazione è stata riconosciuta come il metodo più efficace per far fronte alle malattie infettive. I vaccini proteggono i neonati e i bambini da molte malattie. Ogni anno, 1 milione e 700mila persone muoiono nel mondo a causa di malattie prevenibili con il vaccino (Odabaş & Kuzlu Ayyıldız, 2021).

Nonostante le prove scientifiche e storiche della sicurezza e dell’efficacia dei vaccini e delle immunizzazioni, alcuni gruppi sono ancora esitanti e riluttanti ad accettare vaccini e immunizzazioni. Il concetto di esitazione vaccinale è stato definito dal Vaccine Hesitancy Working Group del Gruppo consultivo strategico di esperti sull’immunizzazione (SAGE) dell’Organizzazione mondiale della sanità: “l’esitazione vaccinale è riconosciuta come il ritardo o il rifiuto di accettare i vaccini nonostante la disponibilità dei servizi di immunizzazione”. Questi comportamenti includono il rifiuto, il ritardo o l’accettazione riluttante nonostante le preoccupazioni attive (Etesaminia & Derinpınar, 2021). Nel nostro Paese, dal 2010, le notizie mediatiche negative sui vaccini hanno iniziato a colpire le famiglie e si è iniziato a osservare il "rifiuto del vaccino". A partire dal 2015, i tassi di rifiuto del vaccino hanno iniziato ad aumentare con la vittoria della causa sull'"ottenimento del consenso dei genitori per la somministrazione del vaccino". Mentre 183 famiglie hanno rifiutato la vaccinazione nel 2011, 980 famiglie nel 2013, 5.400 famiglie nel 2015, 12.000 famiglie nel 2016 e 23.000 famiglie nel 2018 hanno rifiutato di vaccinare i propri figli. Si afferma che se il numero di famiglie che rifiutano i vaccini raggiungesse le 50mila, le malattie infettive infantili che sono state ridotte o debellate potrebbero causare un’epidemia (Çıtak & Aksoy, 2020). In questo contesto, dovrebbero essere condotti studi scientifici sugli effetti e sugli effetti collaterali dei vaccini, e un’efficace comunicazione e fiducia tra genitori e personale sanitario sarà uno dei modi più efficaci per eliminare le esitazioni sulla vaccinazione. Inoltre, l’uso dei mass media e dei social media per informare e sensibilizzare l’opinione pubblica sui risultati degli studi scientifici sui vaccini e sui loro effetti consentirà rapidi progressi nella lotta contro gli “anti-vaccinazione”. Si suggerisce che il personale sanitario venga informato e sensibilizzato sull’argomento al fine di rendere i genitori più consapevoli sulla somministrazione del vaccino, che dovrebbero essere forniti adeguati servizi di consulenza vaccinale alle famiglie contro coloro che fanno discorsi anti-vaccino e che si possano preparare programmi educativi. aumentare il livello di conoscenza dei genitori sui vaccini. (Argin et al., 2022).

L’alfabetizzazione vaccinale comprende la conoscenza, la motivazione e la competenza per accedere, comprendere, valutare e applicare le informazioni sanitarie al fine di prendere le giuste decisioni sanitarie nella vita quotidiana. Gli individui con un’adeguata alfabetizzazione vaccinale accettano la vaccinazione come una condizione sine qua non di un sistema sanitario funzionante, si assumono il compito di promuovere i vaccini in ogni ambiente in cui si trovano e sviluppano un sistema semplice per garantire la comunicazione del vaccino con altre persone (Şahin & Baran Aksakal, 2022 ).

In uno studio la maggior parte dei partecipanti ha affermato di aver ottenuto informazioni sui vaccini da Internet. Le madri hanno sottolineato di utilizzare spesso i social media per i vaccini e altri problemi di salute e di essere preoccupate per le informazioni a cui hanno accesso e di nutrire dubbi sui vaccini (Çıklar & Döner, 2020). In uno studio che esaminava la relazione tra l’alfabetizzazione in materia di sanità elettronica dei genitori e la fiducia nei vaccini, è emerso che la fiducia dei genitori nei vaccini diminuiva con l’aumentare del livello di alfabetizzazione in materia di sanità elettronica (Ceylan et al., 2022), mentre in un altro studio che esaminava Considerando la relazione tra l'alfabetizzazione sanitaria dei genitori e i loro atteggiamenti e comportamenti nei confronti dei vaccini infantili, è emerso che il livello di alfabetizzazione sanitaria dei genitori non era correlato ai loro atteggiamenti e comportamenti nei confronti dei vaccini infantili (Ertuğrul & Albayrak, 2021). In un altro studio condotto con studenti universitari, è emerso che con l’aumento del livello di alfabetizzazione sanitaria degli studenti universitari, il loro atteggiamento anti-vaccino diminuiva (Ertaş & Göde, 2021).

In uno studio è stato affermato che il tasso di rifiuto del vaccino ha raggiunto dimensioni gravi, che questo tasso aumenterà ulteriormente se non verranno adottate misure e che la più importante di queste misure è l’istruzione. Pertanto, è stato riferito che è importante organizzare corsi di formazione sui vaccini, soprattutto nei centri sanitari familiari che forniscono servizi di assistenza sanitaria di base, e che è richiesto anche un uso attivo dei media da parte del personale sanitario sulla vaccinazione e sulla vaccinazione. allo stesso tempo, è stato suggerito che questi corsi di formazione possano essere svolti anche incontrando faccia a faccia i genitori. di conseguenza, è stato riferito che i genitori verranno informati della vaccinazione e si osserverà una diminuzione del tasso di rifiuto del vaccino (Huseynov, 2021).

Lo scopo di questo studio è quello di aumentare la consapevolezza della vaccinazione attraverso la formazione sull’esitazione vaccinale infantile impartita alle future mamme da un’infermiera durante la gravidanza. Inoltre, si mira a valutare l’effetto della formazione impartita alle future mamme sull’esitazione vaccinale e sull’alfabetizzazione vaccinale.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

80

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Van, Tacchino
        • Yuzuncu Yıl University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Gravidanza oltre i 18 anni
  • Alfabetizzazione
  • Volontariato per partecipare allo studio

Criteri di esclusione:

  • Gravidanza adolescenziale (sotto i 18 anni di età)
  • Problemi di comunicazione
  • Avere qualche problema psichiatrico
  • Avere una malattia cronica
  • analfabetismo
  • Non offrirsi volontario per partecipare allo studio

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Controllo
non ci saranno interferenze
Sperimentale: Braccia
Il gruppo sperimentale sarà formato sulle esitazioni nei vaccini infantili.
Verrà impartita formazione alle future mamme sulle esitazioni vaccinali infantili

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala di alfabetizzazione vaccinale per i vaccini infantili
Lasso di tempo: 3 settimane
La scala di Vaccine Literacy è composta da 3 sottodimensioni e 13 item in totale: Functional Health Literacy, Communicative Health Literacy e Critical Health Literacy.
3 settimane

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala di esitazione vaccinale
Lasso di tempo: 3 settimane
La scala dell’esitazione vaccinale è composta da 10 item. I punti 1, 2, 3, 4, 6, 7 e 8 contengono affermazioni positive, mentre i punti 5, 9 e 10 contengono affermazioni negative. Mentre il livello di esitazione vaccinale diminuisce all’aumentare del grado attribuito dai partecipanti alle affermazioni positive, il livello di esitazione vaccinale aumenta all’aumentare del grado attribuito alle affermazioni negative.
3 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Direttore dello studio: Yuzuncu Y University, Yuzuncu Yıl University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 luglio 2024

Completamento primario (Stimato)

1 ottobre 2024

Completamento dello studio (Stimato)

30 novembre 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 luglio 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 luglio 2024

Primo Inserito (Effettivo)

31 luglio 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

31 luglio 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

28 luglio 2024

Ultimo verificato

1 luglio 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Yüksek Lisans Tez

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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