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Hesitação vacinal em gestantes

28 de julho de 2024 atualizado por: Eda Nur MUHAFİZ, Yuzuncu Yıl University

O efeito do treinamento em vacinas infantis administradas a gestantes na hesitação vacinal e na alfabetização vacinal: um estudo experimental randomizado controlado

O objetivo deste estudo é aumentar a conscientização sobre a vacinação com o treinamento sobre hesitação vacinal infantil ministrado a gestantes por uma enfermeira durante a gravidez. Além disso, pretende-se avaliar o efeito da formação ministrada às grávidas na hesitação vacinal e na alfabetização vacinal.

Hipóteses do estudo

H0: O treinamento sobre hesitação vacinal infantil não afeta a hesitação vacinal e a alfabetização vacinal em gestantes.

H1a: A educação sobre a hesitação vacinal infantil afeta a hesitação vacinal em gestantes.

H1b: A educação sobre a hesitação vacinal infantil afeta a alfabetização em vacinas em gestantes.

Visão geral do estudo

Status

Inscrevendo-se por convite

Condições

Descrição detalhada

A vacinação, que é um dos elementos básicos dos serviços de saúde preventivos, é a prática de saúde mais eficaz, segura e rentável na protecção da saúde humana e na prevenção de doenças infecciosas. A vacinação foi reconhecida como o método mais eficaz para as pessoas lidarem com doenças infecciosas. As vacinas protegem bebés e crianças contra muitas doenças. Todos os anos, 1 milhão 700 mil pessoas morrem no mundo devido a doenças evitáveis ​​por vacinação (Odabaş & Kuzlu Ayyıldız, 2021).

Apesar das evidências científicas e históricas da segurança e eficácia das vacinas e da imunização, alguns grupos ainda estão hesitantes e relutantes em aceitar as vacinas e a imunização. O conceito de hesitação vacinal foi definido pelo Grupo Consultivo Estratégico de Especialistas em Imunização (SAGE) da Organização Mundial da Saúde: “A hesitação vacinal é reconhecida como o atraso ou recusa em aceitar vacinas, apesar da disponibilidade de serviços de imunização”. Estes comportamentos incluem recusa, atraso ou aceitação relutante, apesar das preocupações ativas (Etesaminia & Derinpınar, 2021). Em nosso país, a partir de 2010, notícias negativas na mídia sobre vacinas passaram a afetar as famílias e a “recusa à vacina” passou a ser observada. A partir de 2015, os índices de recusa de vacinas começaram a aumentar com a vitória na ação judicial sobre “obtenção de consentimento dos pais para administração de vacinas”. Enquanto 183 famílias recusaram a vacinação em 2011, 980 famílias em 2013, 5.400 famílias em 2015, 12.000 famílias em 2016 e 23.000 famílias em 2018 recusaram-se a vacinar os seus filhos. Afirma-se que se o número de famílias que recusam vacinas chegar a 50 mil, as doenças infecciosas infantis que foram reduzidas ou erradicadas podem causar uma epidemia (Çıtak & Aksoy, 2020). Neste contexto, devem ser realizados estudos científicos sobre os efeitos e efeitos secundários das vacinas, e a comunicação eficaz e a confiança entre os pais e o pessoal de saúde será uma das formas mais eficazes de eliminar hesitações sobre a vacinação. Além disso, a utilização dos meios de comunicação social e das redes sociais para informar e sensibilizar o público sobre os resultados dos estudos científicos sobre as vacinas e os seus efeitos permitirá um rápido progresso na luta contra a "antivacinação". Sugere-se que os profissionais de saúde sejam informados e conscientizados sobre o assunto, a fim de conscientizar os pais sobre a administração das vacinas, que sejam fornecidos serviços adequados de aconselhamento sobre vacinas às famílias contra aqueles que fazem discursos antivacinas, e que programas educacionais possam ser preparados. aumentar o nível de conhecimento dos pais sobre vacinas. (Argin et al., 2022).

A literacia em vacinas abrange o conhecimento, a motivação e a competência para aceder, compreender, avaliar e aplicar informações de saúde, a fim de tomar as decisões de saúde corretas na vida quotidiana. Indivíduos com literacia vacinal adequada aceitam a vacinação como uma condição sine qua non para um sistema de saúde funcional, assumem a tarefa de defesa da vacina em todos os ambientes em que se encontram e desenvolvem um sistema descomplicado para garantir a comunicação da vacina com outras pessoas (Şahin & Baran Aksakal, 2022 ).

Em um estudo, a maioria dos participantes afirmou ter obtido informações sobre vacinas na internet. As mães enfatizaram que usavam frequentemente as redes sociais para vacinas e outros problemas de saúde, e que estavam preocupadas com as informações acessadas e tinham dúvidas sobre as vacinas (Çıklar & Döner, 2020). Num estudo que examinou a relação entre a literacia em e-saúde dos pais e a confiança nas vacinas, descobriu-se que a confiança dos pais nas vacinas diminuiu à medida que o nível de literacia em e-saúde aumentou (Ceylan et al., 2022), enquanto num outro estudo que examinou Quanto à relação entre a literacia em saúde dos pais e as suas atitudes e comportamentos em relação às vacinas infantis, constatou-se que o nível de literacia em saúde dos pais não estava relacionado com as suas atitudes e comportamentos em relação às vacinas infantis (Ertuğrul & Albayrak, 2021). Num outro estudo realizado com estudantes universitários, constatou-se que à medida que o nível de literacia em saúde dos estudantes universitários aumentava, as suas atitudes antivacinas diminuíam (Ertaş & Göde, 2021).

Num estudo, afirmou-se que a taxa de recusa da vacina atingiu dimensões graves, que esta taxa aumentará ainda mais se não forem tomadas medidas e que a mais importante destas medidas é a educação. Portanto, foi relatado que é importante organizar capacitações sobre vacinas, especialmente nos centros de saúde da família que prestam serviços de atenção primária à saúde, e que também é necessário o uso ativo da mídia por parte do pessoal de saúde sobre vacinação e vacinação. ao mesmo tempo, foi sugerido que estas formações também podem ser realizadas através de reuniões presenciais com os pais. como resultado, foi relatado que os pais serão informados sobre a vacinação e será observada uma diminuição na taxa de recusa da vacina (Huseynov, 2021).

O objetivo deste estudo é aumentar a conscientização sobre a vacinação com o treinamento sobre hesitação vacinal infantil ministrado a gestantes por uma enfermeira durante a gravidez. Além disso, pretende-se avaliar o efeito da formação ministrada às grávidas na hesitação vacinal e na alfabetização vacinal.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

80

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Van, Peru
        • Yuzuncu Yıl University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • Gravidez acima de 18 anos
  • Alfabetização
  • Voluntariado para participar do estudo

Critério de exclusão:

  • Gravidez na adolescência (menores de 18 anos)
  • Problemas de comunicação
  • Ter algum problema psiquiátrico
  • Ter uma doença crônica
  • analfabetismo
  • Não se voluntariar para participar do estudo

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Sem intervenção: Ao controle
não haverá interferência
Experimental: Braços
O grupo experimental será treinado em hesitações em vacinas infantis.
Será ministrado treinamento às gestantes sobre hesitações na vacinação infantil

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de Alfabetização Vacinal para Vacinas Infantis
Prazo: 3 semanas
A Escala de Alfabetização em Vacinas é composta por 3 subdimensões e 13 itens no total: Alfabetização Funcional em Saúde, Alfabetização Comunicativa em Saúde e Alfabetização Crítica em Saúde.
3 semanas

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de hesitação vacinal
Prazo: 3 semanas
A escala de hesitação vacinal é composta por 10 itens. Os itens 1, 2, 3, 4, 6, 7 e 8 contêm afirmações positivas, enquanto os itens 5, 9 e 10 contêm afirmações negativas. Enquanto o nível de hesitação vacinal diminui à medida que aumentam os graus atribuídos pelos participantes às declarações positivas, o nível de hesitação vacinal aumenta à medida que aumentam os graus dados às declarações negativas.
3 semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Diretor de estudo: Yuzuncu Y University, Yuzuncu Yıl University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de julho de 2024

Conclusão Primária (Estimado)

1 de outubro de 2024

Conclusão do estudo (Estimado)

30 de novembro de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

28 de julho de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

28 de julho de 2024

Primeira postagem (Real)

31 de julho de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

31 de julho de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

28 de julho de 2024

Última verificação

1 de julho de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • Yüksek Lisans Tez

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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