Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Vaksinasjonsnøling hos vordende mødre

28. juli 2024 oppdatert av: Eda Nur MUHAFİZ, Yuzuncu Yıl University

Effekten av opplæring på barndomsvaksiner gitt til vordende mødre på vaksinenøling og vaksinekunnskap: En randomisert kontrollert eksperimentell studie

Målet med denne studien er å øke bevisstheten rundt vaksinasjon med opplæringen om barndomsvaksinenøling gitt til vordende mødre av en sykepleier under svangerskapet. I tillegg har det som mål å evaluere effekten av opplæringen som gis til vordende mødre på vaksinenøling og vaksinekunnskap.

Studiens hypoteser

H0: Opplæring i barndomsvaksinenøling påvirker ikke vaksinenøling og vaksinekunnskap hos vordende mødre.

H1a: Undervisning om barnevaksinenøling påvirker vaksinenøling hos vordende mødre.

H1b: Utdanning om barnevaksinenøling påvirker vaksinekunnskapen hos vordende mødre.

Studieoversikt

Status

Påmelding etter invitasjon

Forhold

Detaljert beskrivelse

Vaksinering, som er et av grunnelementene i forebyggende helsetjenester, er den mest effektive, sikre og kostnadseffektive helsepraksisen for å beskytte menneskers helse og forebygge smittsomme sykdommer. Vaksinasjon har blitt anerkjent som den mest effektive metoden for mennesker å takle smittsomme sykdommer. Vaksiner beskytter spedbarn og barn mot mange sykdommer. Hvert år dør 1 million 700 tusen mennesker i verden på grunn av vaksineforebyggende sykdommer (Odabaş & Kuzlu Ayyıldız, 2021).

Til tross for vitenskapelige og historiske bevis på sikkerheten og effektiviteten til vaksiner og immunisering, er noen grupper fortsatt nølende og motvillige til å akseptere vaksiner og immunisering. Konseptet med vaksinenøling ble definert av World Health Organization Strategic Advisory Group of Experts on Immunization (SAGE) Vaccine Hesitancy Working Group: "vaksinenøling er anerkjent som forsinkelsen eller avvisningen av å akseptere vaksiner til tross for tilgjengeligheten av vaksinasjonstjenester". Denne atferden inkluderer avslag, forsinkelse eller motvillig aksept til tross for aktive bekymringer (Etesaminia & Derinpınar, 2021). I vårt land, siden 2010, begynte negative medienyheter om vaksiner å påvirke familier og "vaksinevegring" begynte å bli observert. Fra og med 2015 begynte frekvensen av vaksineavslag å øke med vinneren av søksmålet om "innhenting av foreldres samtykke for vaksineadministrasjon". Mens 183 familier nektet vaksinasjon i 2011, nektet 980 familier i 2013, 5.400 familier i 2015, 12.000 familier i 2016 og 23.000 familier i 2018 å vaksinere barna sine. Det opplyses at dersom antallet familier som nekter vaksiner når 50 tusen, kan infeksjonssykdommer i barndommen som er redusert eller utryddet forårsake en epidemi (Çıtak & Aksoy, 2020). I denne sammenheng bør det gjennomføres vitenskapelige studier på effekter og bivirkninger av vaksiner, og effektiv kommunikasjon og tillit mellom foreldre og helsepersonell vil være en av de mest effektive måtene å eliminere nøling rundt vaksinasjon. I tillegg vil bruk av massemedier og sosiale medier for å informere og øke offentlig bevissthet om resultatene av vitenskapelige studier om vaksiner og deres effekter muliggjøre raske fremskritt i kampen mot «antivaksinasjon». Det foreslås at helsepersonell bør informeres og øke bevisstheten om emnet for å gjøre foreldre mer bevisste på vaksineadministrasjon, passende vaksinerådgivningstjenester bør tilbys familier mot de som holder anti-vaksine-diskurser, og utdanningsprogrammer kan utarbeides. å øke kunnskapsnivået til foreldre om vaksiner. (Argın et al., 2022).

Vaksinekunnskap omfatter kunnskap, motivasjon og kompetanse til å få tilgang til, forstå, evaluere og anvende helseinformasjon for å ta de riktige helsebeslutningene i dagliglivet. Personer med tilstrekkelig vaksinekunnskap aksepterer vaksinasjon som en forutsetning for et fungerende helsesystem, påtar seg oppgaven med vaksineforkjemper i alle miljøer de er i, og utvikler et ukomplisert system for å sikre vaksinekommunikasjon med andre mennesker (Şahin & Baran Aksakal, 2022 ).

I en studie oppga de fleste av deltakerne at de hentet informasjon om vaksiner fra internett. Mødre la vekt på at de ofte brukte sosiale medier for vaksiner og andre helsespørsmål, og at de var bekymret for informasjonen man fikk tilgang til og tvilte på om vaksiner (Çıklar & Döner, 2020). I en studie som undersøkte sammenhengen mellom foreldres e-helsekunnskap og tillit til vaksiner, ble det funnet at foreldrenes tillit til vaksiner avtok etter hvert som e-helsekunnskapsnivået økte (Ceylan et al., 2022), mens det i en annen studie undersøkte forholdet mellom foreldres helsekompetanse og deres holdninger og atferd overfor barnevaksiner, ble det funnet at foreldres helsekompetansenivå ikke var relatert til deres holdninger og atferd overfor barnevaksiner (Ertuğrul & Albayrak, 2021). I en annen studie utført med universitetsstudenter, ble det funnet at etter hvert som helsekunnskapsnivået til universitetsstudenter økte, sank deres anti-vaksine holdninger (Ertaş & Göde, 2021).

I en studie ble det slått fast at frekvensen av vaksinevegring har nådd alvorlige dimensjoner, at denne frekvensen vil øke ytterligere dersom det ikke settes inn tiltak, og at det viktigste av disse tiltakene er utdanning. Derfor ble det rapportert at det er viktig å organisere opplæring om vaksiner, spesielt i familiehelsestasjoner som yter primærhelsetjenester, og at det også kreves aktiv bruk av media fra helsepersonell om vaksinasjon og vaksinasjon. samtidig ble det foreslått at disse treningene også kan gjøres ved å møte foreldre ansikt til ansikt. som et resultat ble det rapportert at foreldre vil bli gjort oppmerksomme på vaksinasjon og en nedgang i frekvensen av vaksineavslag vil bli observert (Huseynov, 2021).

Målet med denne studien er å øke bevisstheten rundt vaksinasjon med opplæringen om barndomsvaksinenøling gitt til vordende mødre av en sykepleier under svangerskapet. I tillegg har det som mål å evaluere effekten av opplæringen som gis til vordende mødre på vaksinenøling og vaksinekunnskap.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

80

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Van, Tyrkia
        • Yuzuncu Yıl University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Graviditet over 18 år
  • Leseferdighet
  • Melder seg frivillig til å delta i studien

Ekskluderingskriterier:

  • Ungdomsgraviditet (under 18 år)
  • Kommunikasjonsproblemer
  • Har noen psykiatriske problemer
  • Å ha en kronisk sykdom
  • analfabetisme
  • Melder seg ikke frivillig til å delta i studien

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Kontroll
det vil ikke være noen forstyrrelse
Eksperimentell: Våpen
Forsøksgruppen skal trenes på nøling i barnevaksiner.
Opplæring vil bli gitt til vordende mødre om barndomsvaksinasjonsnøling

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Vaksinekunnskapsskala for barnevaksiner
Tidsramme: 3 uker
Vaksinekunnskapsskalaen består av 3 underdimensjoner og totalt 13 elementer: Functional Health Literacy, Communicative Health Literacy og Critical Health Literacy.
3 uker

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Vaksinenølingskala
Tidsramme: 3 uker
Vaksinenøleskalaen består av 10 punkter. Punkt 1, 2, 3, 4, 6, 7 og 8 inneholder positive utsagn, mens punkt 5, 9 og 10 inneholder negative utsagn. Mens nivået av vaksinenøling avtar når gradene gitt av deltakerne til de positive utsagnene øker, øker nivået av vaksinenøling ettersom gradene gitt til de negative utsagnene øker.
3 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Studieleder: Yuzuncu Y University, Yuzuncu Yıl University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. juli 2024

Primær fullføring (Antatt)

1. oktober 2024

Studiet fullført (Antatt)

30. november 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

28. juli 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

28. juli 2024

Først lagt ut (Faktiske)

31. juli 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

31. juli 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

28. juli 2024

Sist bekreftet

1. juli 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • Yüksek Lisans Tez

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere