护生的癌症症状管理
2025年2月4日 更新者：Bilecik Seyh Edebali Universitesi
概念图协作学习方法对护理学生癌症患者症状管理知识学习的影响：一项随机对照研究
确保护理学生了解癌症的症状。
研究概览
详细说明
护理教育在提供提供优质护理所需的知识、技能和批判性思维能力方面发挥着重要作用。
创新的教学策略提供优质的教育。
这些方法，例如合作学习和概念图，可以帮助他们批判和应用他们的知识。
将这些策略整合到肿瘤护理教育中非常重要，因为肿瘤护理教育涉及复杂的治疗过程和症状管理。
使用概念图进行协作学习有助于更全面地理解肿瘤护理。
本研究旨在探讨采用概念图的协作学习方法对护生肿瘤患者症状管理知识学习的影响。
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
100
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Bilecik、火鸡、11000
- Bilecik Seyh Edebali University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
是的
取样方法
非概率样本
研究人群
护理学生
描述
纳入标准：
- 研究样本将包括在收集研究数据之日参加课程的学生，
- 之前和之前没有接受过肿瘤患者教育的人
- 谁同意参加这项研究。
- 其目的是包括所有符合纳入标准的学生。
排除标准：
- 缺席课程的学生以及
- 未参加预测试、后测试和跟踪测试的将被排除在研究之外。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
|---|---|
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护生对肿瘤症状的了解程度
基于工作的学习对护生肿瘤症状管理知识的益处
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基于工作的学习对护生肿瘤症状管理知识的益处
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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肿瘤症状知识调查问卷
大体时间：2024年11月14日-2024年12月31日
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护生知识水平
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2024年11月14日-2024年12月31日
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年11月15日
初级完成 (实际的)
2024年12月1日
研究完成 (实际的)
2025年1月1日
研究注册日期
首次提交
2024年11月14日
首先提交符合 QC 标准的
2024年11月18日
首次发布 (实际的)
2024年11月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年3月25日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年2月4日
最后验证
2024年11月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.