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Krebssymptommanagement bei Krankenpflegestudenten

4. Februar 2025 aktualisiert von: Bilecik Seyh Edebali Universitesi

Die Auswirkung des kollaborativen Lernansatzes mit Konzeptkarten auf das Wissenserwerb von Krankenpflegestudenten zum Symptommanagement bei Krebspatienten: eine randomisierte kontrollierte Studie

Sicherstellen, dass Krankenpflegeschüler die bei Krebs auftretenden Symptome kennenlernen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Ausbildung in der Krankenpflege spielt eine wichtige Rolle bei der Vermittlung des Wissens, der Fähigkeiten und der Fähigkeit zum kritischen Denken, die für eine qualitativ hochwertige Pflege erforderlich sind. Innovative Lehrstrategien sorgen für eine qualitativ hochwertige Ausbildung. Diese Methoden wie kooperatives Lernen und Concept Maps helfen ihnen, ihr Wissen zu kritisieren und anzuwenden. Es ist wichtig, diese Strategien in die onkologische Pflegeausbildung zu integrieren, die komplexe Behandlungsprozesse und Symptommanagement umfasst. Kollaboratives Lernen mit Concept Maps kann zur Entwicklung eines ganzheitlicheren Verständnisses der onkologischen Versorgung beitragen. Diese Studie war geplant, um die Wirkung des kollaborativen Lernansatzes mit Concept Maps auf den Wissenserwerb von Krankenpflegestudenten über das Symptommanagement onkologischer Patienten zu untersuchen.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

100

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Bilecik, Truthahn, 11000
        • Bilecik Seyh Edebali University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Krankenpflegestudenten

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Die Stichprobe der Studie besteht aus Studierenden, die den Kurs zum Zeitpunkt der Erhebung der Forschungsdaten besuchten.
  • die zuvor keine Ausbildung für Onkologiepatienten erhalten hatten und
  • die sich bereit erklärt haben, an der Studie teilzunehmen.
  • Ziel ist es, alle Studierenden einzubeziehen, die die Einschlusskriterien erfüllen.

Ausschlusskriterien:

  • Studierende, die im Kurs abwesend waren und
  • nicht am Vortest, Nachtest und Folgetest teilgenommen haben, werden von der Studie ausgeschlossen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Wissensstand der Krankenpflegeschüler über onkologische Symptome
Der Nutzen des arbeitsbasierten Lernens basiert auf dem Wissen von Krankenpflegeschülern über das onkologische Symptommanagement
Sonstiges: die Auswirkung von arbeitsbasiertem Lernen auf den Wissensstand
Der Nutzen des arbeitsbasierten Lernens basiert auf dem Wissen von Krankenpflegeschülern über das onkologische Symptommanagement

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fragebogen zum Wissen über onkologische Symptome
Zeitfenster: 14.11.2024-31.12.2024
Wissensstand der Krankenpflegeschüler
14.11.2024-31.12.2024

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Bilecik Seyh Edebali Universitesi

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. November 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

14. November 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. November 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. November 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. Februar 2025

Zuletzt verifiziert

1. November 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • Aysun Acun 11

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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