印度尼西亚体育科学本科生自我效能感与学业倦怠研究 (BURNOUT-SE-26)
2026年3月19日 更新者：Agus Durman、Hasanuddin University
《学术倦怠与自我效能在印度尼西亚体育科学本科生中的保护作用：一项横断面研究》
这项观察性研究旨在了解印度尼西亚体育科学本科生自我效能感与学业倦怠之间的关系。 该研究主要试图回答以下问题：
- 在体育科学本科生中，较高的自我效能感是否与较低的学业倦怠相关？
- 较高的自我效能感是否会降低经历中度学业倦怠的几率？
共有233名印度尼西亚南苏拉威西省望加锡国立大学的体育科学本科生（第3-4学期）参与了本研究。 大多数参与者为男性（71.2%），年龄在20-21岁之间。
参与者在单次场合中完成了两份问卷：
- 用于测量自我效能感的《一般自我效能量表-12》（GSES-12）
- 用于测量学业倦怠的《马斯拉奇倦怠量表-学生版》（MBI-SS）
注：本研究为回顾性注册。 研究于2025年3月至5月进行，并于2025年2月11日研究开始前，获得了哈桑丁大学医学院生物医学研究伦理委员会的伦理批准（编号：95/UN4.6.4.5.31/PP36/2025）。 由于研究者最初不了解前瞻性注册要求，注册在研究完成后进行。 数据收集后，未对结局指标、研究设计或统计分析计划进行任何修改。
研究概览
详细说明
这项横断面观察性研究探讨了印度尼西亚体育科学本科生自我效能感与学业倦怠之间的关联。
背景：学业倦怠是大学生中一个重要的心理健康问题，尤其是那些同时面临学术和体育双重压力的学生。
自我效能感——即在挑战面前相信自己能够取得成功的信念——被认为是防止倦怠的保护因素。
然而，在印度尼西亚体育科学学生中的证据仍然有限。
研究人群：参与者为印度尼西亚南苏拉威西省望加锡国立大学的三年级体育科学本科生（第3-4学期），于2025年3月至5月通过简单随机抽样招募。
测量工具：自我效能感采用一般自我效能感量表-12（GSES-12）进行测量。
学业倦怠采用马斯拉赫倦怠量表-学生版（MBI-SS）进行测量。
两种工具均在监督下的课堂环境中一次性完成。
统计分析：数据采用斯皮尔曼等级相关和二元逻辑回归进行分析。
正态性检验采用柯尔莫哥洛夫-斯米尔诺夫检验。
统计分析使用IBM SPSS Statistics 24.0版进行。
p值小于0.05被认为具有统计学显著性。
伦理批准：本研究于2025年2月11日获得哈桑丁大学医学院生物医学研究伦理委员会批准（编号：95/UN4.6.4.5.31/PP36/2025）。
所有参与者在入组前均签署了书面知情同意书。
本研究遵循《赫尔辛基宣言》进行。
注：本研究为回顾性注册。
数据收集于2025年3月至5月进行，此前已于2025年2月11日获得伦理批准。
由于研究者最初不了解前瞻性注册要求，注册在研究完成后进行。
数据收集后未对结局指标、研究设计或统计分析计划进行修改。
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
233
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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South Sulawesi
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Makassar、South Sulawesi、印度尼西亚、90222
- Physical Education and Sports Study Program, Faculty of Sports Sciences, State University of Makassar, Makassar City, 90222, Indonesia
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
是的
取样方法
概率样本
研究人群
印度尼西亚南苏拉威西省望加锡国立大学的三年级体育科学本科生（第3-4学期）。
符合条件的人群包括524名学生，其中通过简单随机抽样招募了233名学生并完成了研究（应答率为83.2%）。
描述
纳入标准：
- 在2025年3月至5月期间，积极注册为印度尼西亚南苏拉威西省望加锡国立大学第3或第4学期的体育科学本科生
- 具备足够的印度尼西亚语（Bahasa Indonesia）能力，能够理解并完成MBI-SS和GSES-12问卷
- 愿意在注册前提供书面知情同意书
排除标准：
- 诊断为精神障碍并正在接受药物治疗
- 当前或有记录的药物滥用障碍史
- 返回的问卷回答不完整
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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运动科学本科生
印度尼西亚望加锡一所公立大学的三年级体育科学本科生（第3-4学期），于2025年3月至5月期间通过简单随机抽样招募。
参与者在单次场合完成了两份自我报告问卷：用于测量自我效能感的《一般自我效能量表-12》（GSES-12），以及用于测量学业倦怠的《马斯拉奇倦怠量表-学生版》（MBI-SS）。
未实施任何干预措施。
这是一项单组横断面观察性研究，旨在探讨自我效能感与学业倦怠之间的关联。
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参与者在一次监督课堂中完成了两份经过验证的自我报告问卷。
采用一般自我效能感量表-12（GSES-12）测量自我效能水平，采用马斯拉克倦怠量表-学生版（MBI-SS）测量学业倦怠。
未实施任何治疗、药物或行为干预。
数据收集本质上是观察性的，未对变量进行操纵或为参与者分配治疗条件。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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自我效能感与学业倦怠之间的关联
大体时间：单次时间点（2025年3月至5月）
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体育科学本科生自我效能感得分（GSES-12）与学业倦怠得分（MBI-SS）之间的斯皮尔曼等级相关系数。
负相关表明较高的自我效能感与较低的学业倦怠相关。 |
单次时间点（2025年3月至5月）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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不同自我效能水平下中度学业倦怠的发生几率
大体时间：单次时间点（2025年3月至5月）
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二元逻辑回归分析自我效能感层级（低、中、高；GSES-12总分）每提升一个级别时，经历中度学业倦怠（MBI-SS总体分类：0=无，1=中度）的概率比值。
低自我效能感被指定为参照类别。
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单次时间点（2025年3月至5月）
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按自我效能分层预测的中度学业倦怠概率
大体时间：单次时间点（2025年3月至5月）
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根据GSES-12总分划分的低（12-24分）、中（25-36分）、高（37-48分）自我效能层级，分别通过二元逻辑回归计算得出的中度学业倦怠预测概率。
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单次时间点（2025年3月至5月）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Agus Durman, MD、Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Hasanuddin University
- 学习椅：Saidah Syamsuddin, MD, Ph.D、Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Hasanuddin University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年3月1日
初级完成 (实际的)
2025年5月31日
研究完成 (实际的)
2025年5月31日
研究注册日期
首次提交
2026年3月12日
首先提交符合 QC 标准的
2026年3月19日
首次发布 (实际的)
2026年3月24日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月19日
最后验证
2026年3月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- AGUS-BURNOUT-SE-2025
- INA-5EC7E74-PSIKIATRI (注册表标识符：AGUS-INA-CRR)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
未定
IPD 计划说明
个体参与者数据（IPD）共享尚未决定。
正式的数据共享计划将在研究发表后确定。
根据哈桑努丁大学医学院生物医学研究伦理委员会的伦理批准（编号：95/UN4.6.4.5.31/PP36/2025），在合理请求下，经伦理批准并符合参与者保密要求后，将考虑数据共享。
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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