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Autoeficácia e Burnout Académico em Estudantes de Ciências do Desporto na Indonésia (BURNOUT-SE-26)

19 de março de 2026 atualizado por: Agus Durman, Hasanuddin University

Burnout Académico e o Papel Protetor da Autoeficácia entre Estudantes de Licenciatura em Ciências do Desporto na Indonésia: Um Estudo Transversal

O objetivo deste estudo observacional é aprender sobre a relação entre autoeficácia e esgotamento académico entre licenciandos em ciências do desporto na Indonésia. As principais questões que pretende responder são:

  • A maior autoeficácia está associada a um menor esgotamento académico entre licenciandos em ciências do desporto?
  • A maior autoeficácia reduz a probabilidade de experienciar esgotamento académico moderado?

Um total de 233 licenciandos em ciências do desporto (semestres 3-4) da Universidade Estadual de Makassar, Sulawesi do Sul, Indonésia, participaram neste estudo. A maioria dos participantes era do sexo masculino (71,2%), com idades entre 20-21 anos.

Os participantes preencheram dois questionários numa única ocasião:

  • A Escala Geral de Autoeficácia-12 (GSES-12) para medir a autoeficácia
  • O Inventário de Esgotamento de Maslach-Inquérito aos Estudantes (MBI-SS) para medir o esgotamento académico

NOTA: Este estudo foi registado retrospetivamente. O estudo foi realizado de março a maio de 2025 e recebeu autorização ética (n.º 95/UN4.6.4.5.31/PP36/2025) do Comité de Ética em Investigação Biomédica, Faculdade de Medicina, Universidade Hasanuddin, em 11 de fevereiro de 2025, antes do início do estudo. O registo foi efetuado após a conclusão do estudo devido ao desconhecimento inicial do investigador sobre os requisitos de registo prospetivo. Nenhuma medida de resultados, desenho do estudo ou plano de análise estatística foi modificado após a recolha de dados.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Este estudo observacional transversal examinou a associação entre autoeficácia e esgotamento académico entre estudantes de licenciatura em ciências do desporto na Indonésia.BACKGROUND: O esgotamento académico é uma preocupação significativa de saúde mental entre estudantes universitários, particularmente aqueles que enfrentam duplas exigências académicas e atléticas.A autoeficácia - a crença na capacidade de ter sucesso apesar dos desafios - foi proposta como um fator protetor contra o esgotamento.No entanto, a evidência entre estudantes indonésios de ciências do desporto permanece limitada.STUDY POPULATION: Os participantes foram estudantes de licenciatura de ciências do desporto do terceiro ano (semestres 3-4) na Universidade Estadual de Makassar, Sulawesi do Sul, Indonésia, recrutados através de amostragem aleatória simples entre março e maio de 2025.MEASUREMENTS: A autoeficácia foi medida usando a Escala de Autoeficácia Geral-12 (GSES-12).O esgotamento académico foi medido usando o Inventário de Esgotamento de Maslach-Inquérito a Estudantes (MBI-SS).Ambos os instrumentos foram administrados numa única ocasião em sessões de sala de aula supervisionadas.STATISTICAL ANALYSIS: Os dados foram analisados usando correlação de ordem de Spearman e regressão logística binária.A normalidade foi avaliada usando o teste de Kolmogorov-Smirnov.As análises estatísticas foram realizadas usando o IBM SPSS Statistics versão 24.0.Um valor-p inferior a 0,05 foi considerado estatisticamente significativo.ETHICAL APPROVAL: Este estudo foi aprovado pelo Comité de Ética em Investigação Biomédica, Faculdade de Medicina, Universidade Hasanuddin (No. 95/UN4.6.4.5.31/PP36/2025) em 11 de fevereiro de 2025.Todos os participantes forneceram consentimento informado por escrito antes da inscrição.O estudo foi conduzido de acordo com a Declaração de Helsínquia.NOTE: Este estudo foi registado retrospetivamente.A recolha de dados foi realizada de março a maio de 2025, após a aprovação ética obtida em 11 de fevereiro de 2025.O registo foi realizado após a conclusão do estudo devido à falta de conhecimento inicial do investigador sobre os requisitos de registo prospetivo.Nenhuma medida de resultado, desenho do estudo ou plano de análise estatística foi modificado após a recolha de dados.

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Real)

233

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Indonésia
    • South Sulawesi
      • Makassar, South Sulawesi, Indonésia, 90222
        • Physical Education and Sports Study Program, Faculty of Sports Sciences, State University of Makassar, Makassar City, 90222, Indonesia

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Método de amostragem

Amostra de Probabilidade

População do estudo

Alunos do terceiro ano de ciências do desporto (semestres 3-4) na Universidade Estadual de Makassar, Sulawesi do Sul, Indonésia. A população elegível consistia em 524 estudantes, dos quais 233 foram recrutados através de amostragem aleatória simples e completaram o estudo (taxa de resposta 83,2%).

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Inscrito ativamente como estudante de licenciatura em ciências do desporto nos semestres 3 ou 4 na Universidade Estadual de Makassar, Sulawesi do Sul, Indonésia, durante março a maio de 2025
  • Proficiência suficiente em Bahasa Indonésia para compreender e completar os questionários MBI-SS e GSES-12
  • Disposição para fornecer consentimento informado por escrito antes da inscrição

Critérios de Exclusão:

  • Distúrbio psiquiátrico diagnosticado sob tratamento farmacológico
  • História atual ou documentada de distúrbios por uso de substâncias
  • Respostas incompletas aos questionários devolvidas

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

Coortes e Intervenções

Grupo / Coorte
Intervenção / Tratamento
Licenciados em Ciências do Desporto
Estudantes de ciências do desporto do terceiro ano (semestres 3-4) de uma universidade pública em Makassar, Indonésia, recrutados através de amostragem aleatória simples durante março a maio de 2025. Os participantes preencheram dois questionários de auto-relato numa única ocasião: a Escala de Autoeficácia Geral-12 (GSES-12) para medir a autoeficácia, e o Inventário de Burnout de Maslach-Inquérito aos Estudantes (MBI-SS) para medir o burnout académico. Nenhuma intervenção foi administrada. Este foi um estudo observacional transversal de grupo único que examinou a associação entre autoeficácia e burnout académico.
Outro: Avaliação por Questionário de Autorrelato
Os participantes completaram dois questionários validados de autorrelato numa única ocasião, em sessões de sala de aula supervisionadas. A Escala de Autoeficácia Geral-12 (GSES-12) foi utilizada para medir os níveis de autoeficácia, e o Inventário de Burnout de Maslach-Inquérito a Estudantes (MBI-SS) foi utilizado para medir o burnout académico. Não foi administrada qualquer intervenção terapêutica, farmacológica ou comportamental. A recolha de dados foi de natureza observacional, sem manipulação de variáveis ou atribuição de participantes a condições de tratamento.
Outros nomes:
  • Escala de Autoeficácia Geral-12 (GSES-12)
  • Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS)

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Associação Entre Autoeficácia e Esgotamento Académico
Prazo: Ponto único no tempo (março a maio de 2025)
Correlação de ordem de Spearman entre as pontuações de autoeficácia (GSES-12) e as pontuações de burnout académico (MBI-SS) entre estudantes de licenciatura em ciências do desporto. Uma correlação negativa indica que uma maior autoeficácia está associada a um menor burnout académico.
Ponto único no tempo (março a maio de 2025)

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Probabilidades de Esgotamento Académico Moderado em Diferentes Níveis de Autoeficácia
Prazo: Ponto temporal único (março a maio de 2025)
Regressão logística binária examinando a probabilidade de sofrer burnout académico moderado (classificação geral MBI-SS: 0 = nenhum, 1 = moderado) por cada aumento de um nível no estrato de autoeficácia (baixo, moderado, alto; pontuação total GSES-12). Baixa autoeficácia designada como categoria de referência.
Ponto temporal único (março a maio de 2025)
Probabilidade Prevista de Burnout Académico Moderado por Estrato de Autoeficácia
Prazo: Ponto único de tempo (março a maio de 2025)
Probabilidade prevista de esgotamento académico moderado derivada da regressão logística binária, calculada separadamente para os estratos de autoeficácia baixa (12-24), moderada (25-36) e alta (37-48), conforme classificado pelo resultado total do GSES-12.
Ponto único de tempo (março a maio de 2025)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Hasanuddin University

Investigadores

  • Investigador principal: Agus Durman, MD, Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Hasanuddin University
  • Cadeira de estudo: Saidah Syamsuddin, MD, Ph.D, Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Hasanuddin University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de março de 2025

Conclusão Primária (Real)

31 de maio de 2025

Conclusão do estudo (Real)

31 de maio de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

12 de março de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

19 de março de 2026

Primeira postagem (Real)

24 de março de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

24 de março de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

19 de março de 2026

Última verificação

1 de março de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • AGUS-BURNOUT-SE-2025
  • INA-5EC7E74-PSIKIATRI (Identificador de registro: AGUS-INA-CRR)

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

INDECISO

Descrição do plano IPD

A partilha de dados individuais dos participantes (IPD) ainda não foi decidida. Um plano formal de partilha de dados será determinado após a publicação do estudo. A partilha de dados será considerada mediante pedido fundamentado, sujeita a aprovação ética e requisitos de confidencialidade dos participantes, de acordo com a autorização ética concedida pelo Comité de Ética em Investigação Biomédica, Faculdade de Medicina, Universidade Hasanuddin (n.º 95/UN4.6.4.5.31/PP36/2025).

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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