Rozvoj podpory duševního zdraví pro autistické studenty
Rozvoj podpory pro řešení potřeb duševního zdraví autistických studentů v postsekundárním vzdělávání
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Tato studie má tři konkrétní cíle:
Cíl 1: Identifikovat potřeby duševního zdraví autistických studentů pro poskytování podpory. Cílové skupiny zapojující klíčové zainteresované strany budou použity k pochopení potřeb duševního zdraví autistických vysokoškolských studentů a informování o adaptaci dvou individualizovaných podpor duševního zdraví: 1) intervence ESP a 2) protokoly pro monitorování nálady a psychického utrpení.
Cíl 2: Vyvinout zdroje pro informování a vedení péče o duševní zdraví autistických studentů. Informace o cílené skupině budou informovat 1) o přizpůsobení plánů a protokolů emoční podpory klinického (ESP-C) a sebeřízeného (ESP-S) a 2) vypracování „Průvodce duševním zdravím vysokoškolských studentů“ na pomoc autistickým vysokoškolským studentům a jejich rodinám. a odborníci na duševní zdraví v proaktivním plánování podpory duševního zdraví během PSE.
Cíl 3: Posoudit proveditelnost, přijatelnost a počáteční účinnost ESP-C a ESP-S.
Studie přinese předběžné údaje pro žádost o dodatečné finanční prostředky na provedení rozsáhlého pokusu o ověření těchto metod k monitorování a podpoře duševního zdraví dospělých autistů. Informace shromážděné ze studie budou také použity k informování o vývoji průvodce duševním zdravím pro autistické studenty.
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
New Jersey
-
Piscataway, New Jersey, Spojené státy, 08854
- Rutgers University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Předchozí diagnóza ASD,
- Má smartphone (pro přístup k aplikaci ESP)
- Alespoň 6. třída čtení s porozuměním na WRAT-5. WRAT-5 nemusí být vyžadován, pokud má student jiný důkaz o úrovni čtení odpovídající věku.
- Být aktuálně zapsán v instituci postsekundárního vzdělávání (PSE).
Kritéria vyloučení:
- Nejste studenti v instituci PSE nebo nemají diagnózu ASD
- Skóre pod 6. třídou čtení s porozuměním na WRAT-5
- Nerozumí angličtině
- Žádný přístup ke kompatibilnímu smartphonu se systémem iOS a Android
- klinický úsudek PI, že by nebylo v nejlepším zájmu dospělého být zapsán
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Plán emoční podpory – vedený lékařem (ESP-C) + (dvou)týdenní monitorování
To bude zahrnovat krátké hodnotící návštěvy v průběhu podzimního semestru, bez výzvy k použití ESP-C.
Návštěvy budou prvních 6 týdnů týdenní a po zbývajících 9 týdnů semestru dvoutýdenní.
|
Plán emoční podpory (ESP) je navržen tak, aby pomohl připravit studenty na zvládnutí stresu, který zažívají během postsekundárního vzdělávání.
ESP-C dodává lékař ve 2 sezeních.
|
|
Experimentální: Plán emoční podpory – vedený lékařem (ESP-C) + 4x denní monitorování
Účastníci této větve budou vyzváni na svých telefonech 4x denně, aby hlásili aktivity, náladu, sebevražedné myšlenky, úroveň úzkosti a použití ESP od poslední výzvy.
Zúčastní se také krátkých hodnotících návštěv prováděných týdně po dobu prvních 6 týdnů a poté jednou za dva týdny po zbývajících 9 týdnů semestru.
|
Plán emoční podpory (ESP) je navržen tak, aby pomohl připravit studenty na zvládnutí stresu, který zažívají během postsekundárního vzdělávání.
ESP-C dodává lékař ve 2 sezeních.
|
|
Experimentální: Plán emoční podpory - Samostatný průvodce (ESP-S) + 4x denní monitorování
Účastníci této větve budou vyzváni na svých telefonech 4x denně, aby hlásili aktivity, náladu, sebevražedné myšlenky, úroveň úzkosti a použití ESP od poslední výzvy.
Budou požádáni o vyplnění dotazníků týdně po dobu prvních 6 týdnů a poté jednou za dva týdny po zbývajících 9 týdnů semestru.
|
Plán emoční podpory (ESP) je navržen tak, aby pomohl připravit studenty na zvládnutí stresu, který zažívají během postsekundárního vzdělávání.
ESP-S je vytvořen účastníkem samostatně, s podporou samostatně vedených materiálů.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v nouzi v dotazníku o zdraví pacienta (PHQ-9)
Časové okno: 15týdenní období sledování
|
PHQ-9, hodnocený týdně po dobu prvních 6 týdnů a jednou za dva týdny po zbývajících 9 týdnů, je 9-položkový dotazník psychologických funkcí za poslední týden se všemi položkami na „0“ (vůbec ne) až „3“ (téměř každý den) měřítko.
Vyšší skóre znamená větší utrpení.
|
15týdenní období sledování
|
|
Změna v nouzi ve zprávách Ecological Momentary Assessment (EMA).
Časové okno: 15týdenní období sledování
|
EMA (Ecological Momentary Assessment) hlásí snížení úzkosti (pouze ve skupinách ESP + denní monitorování).
Skóre se pohybuje od 0 (vůbec ne) do 5 (velmi mnoho).
Vyšší skóre u předmětu znamená vyšší úroveň úzkosti.
|
15týdenní období sledování
|
|
Změna příznaků úzkosti na dotazníku Generalized Anxiety Disorder Questionnaire (GAD-7)
Časové okno: 15týdenní období sledování
|
GAD-7, vyhodnocovaný každý týden, je 7-položkový dotazník symptomů úzkosti za poslední týden se všemi položkami na škále „0“ (vůbec ne) až „3“ (téměř každý den).
Vyšší skóre znamená větší úzkost.
|
15týdenní období sledování
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v hlášení dospělých
Časové okno: 15týdenní období sledování
|
ASR je měřítkem adaptivního fungování a psychopatologie (např. symptomy úzkosti, deprese).
Většina položek je na 3 bodové škále včetně: (0) Nepravda, (1) Částečně nebo někdy pravdivá a (2) Velmi často nebo často pravdivá.
Vyšší skóre znamená více příznaků.
|
15týdenní období sledování
|
|
Změna v kontrolním seznamu chování dospělých
Časové okno: 15týdenní období sledování
|
ABCL je míra adaptivního fungování a psychopatologie (např. symptomy úzkosti, deprese) ve zprávě pečovatele.
Většina položek je na 3 bodové škále včetně: (0) Nepravda, (1) Částečně nebo někdy pravdivá a (2) Velmi často nebo často pravdivá.
Vyšší skóre znamená více příznaků.
|
15týdenní období sledování
|
|
Změna v inventáři dysregulace emocí
Časové okno: 15týdenní období sledování
|
EDI je míra dysregulace emocí navržená pro použití u jedinců s autismem.
Položky jsou hodnoceny na stupnici 0–5.
Vyšší skóre znamená více příznaků.
|
15týdenní období sledování
|
|
Změňte orientaci zvládání mladých dospělých na problémové zkušenosti (YA-COPE)
Časové okno: 15týdenní období sledování
|
YA-COPE je 56položkové měřítko určené k zachycení zvládacího chování vysokoškolských studentů.
Položky jsou hodnoceny na stupnici od 1 (nikdy) do 5 (většinou).
Vyšší skóre ukazuje na pozitivnější strategie.
|
15týdenní období sledování
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Vanessa H Bal, PhD, Rutgers University - New Brunswick
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- Pro2021000076
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .