Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Digital Learning Technology for Dementia Care Training in Long-term Care Professionals

25. června 2026 aktualizováno: Yi-Ling Tseng, Tunghai University

Effects of Digital Learning Technology in Dementia Education Programs on Dementia Care Knowledge, Attitudes, and Interprofessional Collaboration Among Long-term Care Professionals

Dementia, including cognitive decline and behavioral and psychiatric symptoms of dementia (BPSD), presents a significant challenge to long-term care systems and family caregivers. While various digital educational resources are available, long-term care professionals often face challenges in practical care skills, communication, and emotional coping when managing individuals with moderate to severe dementia. To address these needs, a dementia education program integrating digital learning technologies was proposed to offer a meaningful, collaborative learning experience.

The purpose of this study was to evaluate the effects of this immersive learning dementia education program on long-term care professionals' dementia care knowledge, attitudes, and interprofessional collaboration competence (as the primary outcome variables).

This study utilized a quasi-experimental, waitlist control group pre- and post-test design. This study utilized a quasi-experimental, waitlist control group pre- and post-test design. Long-term care professionals were recruited from 12 community-based long-term care institutions in Taiwan. Participants were assigned to either the intervention group or the waitlist control group based on the order of enrollment.

The intervention group participated in an 8-hour, 4-unit immersive training program held during non-working hours. The curriculum included: an advanced dementia care lecture and case discussions; Virtual Reality (VR) dementia symptom simulation (using HTC VIVE Flow headsets) followed by reflective debrief; Augmented Reality (AR) interactive skill training (using the MAKAR Viewer mobile app); and experience sharing on ethical and legal issues in dementia care.

The waitlist control group maintained their routine continuing education during the study period and received the identical 8-hour training program after the follow-up assessments were completed.

All participants completed standardized questionnaires at three time points: at baseline (pre-test), immediately following the intervention (post-test), and at a 3-month follow-up. The outcomes measured included dementia care knowledge, dementia care attitudes, and interprofessional collaboration levels.

Přehled studie

Postavení

Postavení

Označuje aktuální stav náboru nebo stav rozšířeného přístupu.
Dokončeno

Podmínky

Podmínky

Nemoc, porucha, syndrom, nemoc nebo zranění, které je studováno. Na webu ClinicalTrials.gov mohou podmínky zahrnovat i další problémy související se zdravím, jako je délka života, kvalita života a zdravotní rizika.

Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.

Typ studie

Typ studie

Popisuje povahu klinické studie. Typy studií zahrnují intervenční studie (také nazývané klinické studie), observační studie (včetně registrů pacientů) a rozšířený přístup.
Intervenční

Zápis (Aktuální)

Zápis

Počet účastníků klinické studie. „Očekávaný“ zápis je cílový počet účastníků, které výzkumníci pro studii potřebují.
150

Fáze

Fáze

Fáze klinické studie studující lék nebo biologický produkt na základě definic vyvinutých americkým Úřadem pro kontrolu potravin a léčiv (FDA). Fáze je založena na cíli studie, počtu účastníků a dalších charakteristikách. Existuje pět fází: časná fáze 1 (dříve uváděná jako fáze 0), fáze 1, fáze 2, fáze 3 a fáze 4. Nepoužitelný se používá k popisu zkoušek bez fází definovaných FDA, včetně zkoušek zařízení nebo behaviorálních intervencí.
  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Tchaj-wan
      • Taichung, Tchaj-wan, 4070
        • Tunghai University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Kritéria způsobilosti

Klíčové požadavky, které musí lidé, kteří se chtějí zúčastnit klinické studie, splňovat nebo vlastnosti, které musí mít. Kritéria způsobilosti se skládají jak z kritérií pro zařazení (která jsou vyžadována pro účast osoby ve studii), tak z kritérií vyloučení (která brání osobě v účasti). Typy kritérií způsobilosti zahrnují, zda studie přijímá zdravé dobrovolníky, má požadavky na věk nebo věkovou skupinu nebo je omezena pohlavím.

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria: (1)Must be a registered long-term care professional or care assistant currently employed in a long-term care institution; (2) Provided informed consent and voluntarily agreed to participate in this study; (3) Capable of using digital learning devices, including smartphone applications and virtual reality (VR) headsets.

Exclusion Criteria: (1)Severe visual or hearing impairments that prevent the effective use of digital learning materials or VR headsets; (2)A history of severe motion sickness, vertigo, or epilepsy that could be triggered by immersive virtual reality (VR) experiences.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: Nerandomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm

Skupina účastníků / Arm

Skupina nebo podskupina účastníků klinické studie, která podle protokolu studie dostává konkrétní intervenci/léčbu nebo žádnou intervenci.
Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.
Experimentální: Intervention Group
Participants received the 8-hour dementia care education program consisting of four sequential modules: (1) advanced dementia care lectures and case discussions, (2) immersive virtual reality (VR) symptom experiences using HTC VIVE Flow headsets followed by reflective group discussions, (3) augmented reality (AR) interactive care skill training via mobile applications combined, and (4) sharing experiences of ethical and legal issues in dementia care.
Behaviorální: Dementia care education program
an 8-hour digital learning dementia care education program
Aktivní komparátor: Control Group
Maintained routine education and completed parallel tests at T0, T1, and T2. The identical 8-hour program was provided to this group after T2 data collection ends.
Behaviorální: Routine education
Maintaind routine education and completed parallel tests at T0, T1, and T2. The identical 8-hour digital learning dementia care program was provided to this group after T2 data collection ends.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Primární výstupní opatření

V protokolu klinické studie je plánovaná výsledná míra, která je nejdůležitější pro hodnocení účinku intervence/léčby. Většina klinických studií má jedno primární měřítko výsledku, ale některé mají více než jedno.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Interprofessional collaboration level
Časové okno: Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up post-intervention.
Measured using the Collaboration subscale of the Chinese Version of the Assessment of Interprofessional Team Collaboration Scale (AITCS-C), this subscale assessed the extent to which long-term care professionals perceived themselves as team members who listened to and valued all members' perspectives, actively contributed professional insights, and engaged in shared decision-making. It consisted of 8 items rated on a 5-point Likert scale (ranging from 1 = Never to 5 = Always), and the total subscale score ranged from 8 to 40, with higher scores indicating a higher perceived level of interprofessional collaboration within the care team. Subgroup interactions based on occupational categories (healthcare professionals vs. care assistants) were evaluated.
Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up post-intervention.
Knowledge of dementia care
Časové okno: Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up post-intervention.
Measured using the Taiwan Shortened Version of the Dementia Knowledge Assessment Scale (DKAS-s), this scale evaluated long-term care professionals' knowledge level across four distinct dimensions: (1) causes and characteristics of dementia, (2) communication and engagement, (3) dementia care needs, and (4) risk assessment and health promotion. The scale consisted of 16 items utilizing a partial credit scoring method, where each correct answer yielded 1 point, and incorrect or "don't know" responses yielded 0 points. The total score ranged from 0 to 16, with higher total scores indicating a higher level of understanding and knowledge of dementia care, and subgroup interactions based on occupational categories (healthcare professionals vs. care assistants) were evaluated.
Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up post-intervention.
Attitude toward dementia
Časové okno: Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up post-intervention.
Measured using the Dementia Attitude Scale - Chinese Version (DAS-C), this scale evaluated long-term care personnel's attitudes toward individuals with dementia across two primary dimensions: (1) Social Comfort, which encompassed affective and behavioral components, and (2) Dementia Knowledge, which covered the cognitive component. The scale consisted of 17 items scored on a 5-point Likert scale (ranging from 1 = Strongly Disagree to 5 = Strongly Agree). The total score ranged from 17 to 85, with higher total scores indicating a more positive and favorable caregiving attitude toward people living with dementia. Subgroup interactions based on professional categories (healthcare professionals vs. care assistants) were evaluated.
Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up post-intervention.

Sekundární výstupní opatření

Sekundární výstupní opatření

V protokolu klinické studie jde o plánované měřítko výsledku, které není tak důležité jako primární měřítko výsledku pro hodnocení účinku intervence, ale je stále zajímavé. Většina klinických studií má více než jedno sekundární měřítko výsledku.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Interprofessional collaboration level changes by occupational category
Časové okno: Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up.
Evaluated the subgroup interaction effect between occupational categories (healthcare professionals vs. care assistants) and time points within the intervention group using Generalized Estimating Equations (GEE). This analysis determined whether the treatment efficacy on interprofessional collaboration degrees (measured via the AITCS-C Collaboration subscale) differed significantly based on the participants' occupational categories.
Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up.
Dementia care knowledge changes by occupational category
Časové okno: Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up.
Evaluated the subgroup interaction effect between occupational categories (healthcare professionals vs. care assistants) and time points within the intervention group using Generalized Estimating Equations (GEE). This analysis determined whether the treatment efficacy on dementia care knowledge (measured via the DKAS-s) differed significantly based on the participants' occupational categories.
Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up.
Dementia care attitude changes by occupational category
Časové okno: Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up.
Evaluated the subgroup interaction effect between occupational categories (healthcare professionals vs. care assistants) and time points within the intervention group using Generalized Estimating Equations (GEE). This analysis determined whether the treatment efficacy on dementia care attitudes (measured via the DAS-C) differed significantly based on the participants' occupational categories.
Baseline (pre-test), immediately post-intervention, and at a 3-month follow-up.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Sponzor

Organizace nebo osoba, která iniciuje studii a která má autoritu a kontrolu nad studií.
Tunghai University

Spolupracovníci

Spolupracovníci

Organizace jiná než zadavatel, která poskytuje podporu klinické studii. Tato podpora může zahrnovat činnosti související s financováním, návrhem, implementací, analýzou dat nebo podáváním zpráv.
Kaohsiung Medical University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

Začátek studia

Skutečné datum, kdy byl první účastník zařazen do klinické studie. „Očekávané“ datum zahájení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem zahájení studie.
25. srpna 2025

Primární dokončení (Aktuální)

Primární dokončení

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo obdržel intervenci ke sběru konečných dat pro primární měření výsledku. Zda byla klinická studie ukončena podle protokolu nebo byla ukončena, toto datum neovlivňuje. U klinických studií s více než jedním primárním výstupním měřením s různými daty dokončení se tento termín vztahuje k datu, kdy je dokončen sběr dat pro všechna primární výsledná měření. „Očekávané“ datum primárního dokončení je datum, o kterém si vědci myslí, že bude primárním datem dokončení studie.
8. června 2026

Dokončení studie (Aktuální)

Dokončení studie

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo dostal intervenci/léčbu za účelem shromáždění konečných dat pro měření primárního výsledku, sekundárního měření výsledku a nežádoucí příhody (tj. poslední návštěva posledního účastníka). „Očekávané“ datum dokončení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem dokončení studie.
8. června 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

První předloženo

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předložil záznam studie na ClinicalTrials.gov. Mezi prvním odeslaným datem a dostupností záznamu na ClinicalTrials.gov (první zveřejněné datum) je obvykle několik dní.
25. června 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předloží záznam studie, který je v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) Národní lékařské knihovny (NLM). Sponzor nebo zkoušející může potřebovat revidovat a předložit záznam studie jednou nebo vícekrát, než budou splněna kritéria kontroly kontroly kvality NLM. Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
25. června 2026

První zveřejněno (Aktuální)

První zveřejněno

Datum, kdy byl záznam studie poprvé k dispozici na webu ClinicalTrials.gov poté, co byla dokončena kontrola kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Mezi datem, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil záznam studie, a prvním zveřejněným datem je typicky několik dní zpoždění.
1. července 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

Poslední zveřejněná aktualizace

Nejnovější datum, kdy byly změny záznamu studie zpřístupněny na ClinicalTrials.gov. Mezi okamžikem, kdy byly změny odeslány na ClinicalTrials.gov sponzorem nebo zkoušejícím studie (datum poslední předložení aktualizace), a datem zveřejnění poslední aktualizace může nastat zpoždění.
1. července 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil změny záznamu studie, které jsou v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
25. června 2026

Naposledy ověřeno

Naposledy ověřeno

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející potvrdil informace o klinické studii na webu ClinicalTrials.gov jako přesné a aktuální. Pokud jde o studii s náborovým statusem náboru; ještě nenabírá nábor; nebo aktivní, nebyl nábor potvrzen během posledních 2 let, status náboru studie je uveden jako neznámý.
1. června 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

Další identifikační čísla studie

Identifikátory nebo ID čísla jiná než číslo NCT, které klinické studii přiděluje zadavatel studie, financující subjekty nebo jiní. Tato čísla mohou zahrnovat jedinečné identifikátory z jiných registrů studií a čísla grantů National Institutes of Health.
  • KMUHIRB-E(I)-20250272
  • NSTC 114-2515-S-037-001 (Jiné číslo grantu/financování: This study was supported in part by a grant from the National Science and Technology Council, Taiwan (R.O.C))

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Nastavení souborů cookie

Používáme cookies, abychom zajistili, že vám poskytneme nejlepší zážitek z našich webových stránek. Pro více informací si pečlivě přečtěte naše Zásady ochrany osobních údajů a cookies. ...>>>Svou preference můžete kdykoli změnit nebo svůj souhlas odvolat odstraněním cookies z vašeho webu nebo počítače, jak je popsáno v zásadách. Přijměte to a vyberte své předvolby zaškrtnutím příslušných polí v části „Správa nastavení“ níže. Než budete pokračovat v používání jakékoli části tohoto webu, pozorně si prosím přečtěte naše Podmínky služby.
«Spravovat nastavení