Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Measuring Reading Rehabilitation Outcomes

3. února 2009 aktualizováno: US Department of Veterans Affairs
The purpose of this study is to measure the effectiveness of a newly-designed oculomotor training program for patients with age-related macular degeneration.

Přehled studie

Detailní popis

Age-related macular degeneration (AMD) is currently among the top three leading causes of central vision loss in veterans (Chomsky et al., 1995) and is the most prevalent cause of blindness among veterans (37.2%, Quillen & Henry, 2000). The loss of central vision associated with these diseases has a profound impact on the quality of life of those affected, with many suffering depression. It is devastating to no longer be able to read a newspaper or recognize facial expressions. The use of preferred retinal locations (PRLs) to compensate for diseased foveae has offered hope to these patients in regaining some function. The investigators have developed a protocol that includes training in three major visual skills areas:

  • visual awareness and eccentric viewing;
  • reading eye movements; and
  • processing of sequentially presented lexical information.

Module 1 focuses on making the patient aware of better vision at an eccentric location relative to degraded vision at the diseased fovea. Module 2 is focused on the improvement of the control of eye movements with the PRL. Module 3 is focused on reading practice without eye movements. These program curriculums and preliminary results are provided in the present proposal. The primary aim of this proposal is to quantitatively assess the relative effectiveness for improving reading and to establish the minimum training time need for skill improvement. Sixty patients with AMD who are already using a PRL will be selected to be similar in visual characteristics (e.g., visual acuity, contrast sensitivity, size of scotoma, duration of disease) and included in an experimental group. All patients in the experimental group will be trained with all three modules using a repeated measures - completely counterbalanced - design to control for training order effects. An additional 24 AMD patients will be recruited for a control group to be tested at the same time intervals as the experimental patients, but do not receive training between these assessment period intervals. The control group patients will be given the option to receive training following the assessment period. Both the experimental and the control patients will be assessed using the same outcome measures of reading (using MNRead Acuity Charts, the Pepper Visual Skills for Reading (VSR) Test, and the View Sentences Test). The performance of the experimental patients on the outcomes battery post-training will be compared to their pre-training performance on the same battery. Any change in performance of the experimental patients will be compared to the test-retest performance of the control patients. A questionnaire (the Veterans Administration Low Vision Visual Functioning Questionnaire) will also be administered to assess perceived abilities to perform everyday tasks before and following training. The control patients will also receive the questionnaire before and after their assessment period. In addition, the experimental patients will also be assessed on the exercises practiced during the module at the end of each daily training session to determine exactly when in the training protocol an improvement in performance on the exercises being trained has occurred. These daily performance measures provide for a finer scale for detecting performance changes. Statistical analyses will be conducted to answer the following key questions:

  • What visual skills related to reading are trainable?
  • Which methods are best for training these skills?
  • What is the time course of visual skill improvement?
  • Do the answers to these questions depend upon individual patient characteristics (e.g., age, disease severity, PRL location, cognitive factors)?
  • Do patients who do not undergo training, but have repeated reading performance assessments, show improvements in reading skills?

Advances are being made in the area of retinal cell transplantation, gene therapy, and retinal prosthetics. When these techniques become part of standard clinical care, it is likely that the patients will require vision rehabilitation techniques to help them make sense of their potentially fragmented percepts. This research offers an evaluation of relative successes of the components of reading rehabilitation and will lead to the design of an efficient and effective composite training strategy.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Očekávaný)

90

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Spojené státy, 60612
        • Jesse Brown VA Medical Center

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Inclusion Criteria:

  • Patients with a diagnosis of AMD
  • An established preferred retinal locus
  • Visual acuity of less than or equal to 20/70 and greater than or equal to 20/400 (in the better eye)

Exclusion Criteria:

  • Those with other major ophthalmologic and neurologic disease; choroidal neovascularization ("wet" AMD); moderate to severe media opacities; and cognitive impairment

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Přidělení: Nerandomizované
  • Intervenční model: Crossover Assignment
  • Maskování: Dvojnásobek

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Participants will be given the following assessment tests at 4 different times during the assessment (at baseline, after 6 weeks, after 12 weeks, and after 18 weeks): eye tracking measures, daily performance measures and reading measures.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Janet P Szlyk, Ph.D., Research & Development Service 151, Jesse Brown VA Medical Center

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Užitečné odkazy

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. srpna 2005

Dokončení studie (Aktuální)

1. května 2008

Termíny zápisu do studia

První předloženo

28. července 2005

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

28. července 2005

První zveřejněno (Odhad)

1. srpna 2005

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

5. února 2009

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

3. února 2009

Naposledy ověřeno

1. prosince 2006

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • O3877R

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Degenerace sítnice

Klinické studie na Eccentric Viewing Training for Reading

3
Předplatit