Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Efektivita MBSR mezi učiteli škol

21. března 2019 aktualizováno: University of Aarhus

Efektivita snižování stresu založeného na všímavosti mezi dánskými učiteli škol

Cílem je zhodnotit účinnost Mindfulness-Based Stress Reduction mezi školními učiteli v dánských školách na mentální weii-bytí u učitelů a jejich žáků. Studie je klastrově randomizovaná studie zahrnující 150 škol; 200 učitelů; 4000 žáků z pěti geografických oblastí v Dánsku.

Přehled studie

Postavení

Neznámý

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Očekávaný)

200

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Dánsko
      • Aarhus, Dánsko, 8220
        • Nábor
        • Danish Center for Mindfulness
        • Kontakt:

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Učitel na dánské škole, který se zavázal k účasti na pokusu zaměřeném na implementaci a vyhodnocení účinnosti „.b“ (školní program všímavosti)

Kritéria vyloučení:

  • akutní klinická deprese vyžadující léčbu nebo diagnóza psychózy nebo schizofrenie
  • zneužívání alkoholu, drog, léků

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Ovládání čekací listiny
Obvyklá praxe
Experimentální: MBSR
MBSR podle mezinárodních standardů (2,5 hodiny skupinové sezení jednou týdně za 8 týdnů; den ticha; a 45–60 minut domácích úkolů šest dní v týdnu). Obsah v souladu s učebním plánem MBSR.
Behaviorální: MBSR
Popsáno dříve

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna ve vnímaném stresu mezi učiteli školy
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Stupnice vnímaného stresu
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Změna odolnosti mezi učiteli školy
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Stručná škála odolnosti
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna symptomů úzkosti a deprese u učitelů školy
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Kontrolní seznam příznaků - 5
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Změna v pohodě mezi učiteli školy
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
WHO-5
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Změna všímavosti mezi učiteli školy
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Pětifasetový dotazník všímavosti-15
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Změna klidového stavu mezi učiteli školy
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Amsterdamský dotazník o klidovém stavu
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu), 6 a 12 měsíců od výchozího stavu
Změna sociálního kapitálu u žáků trávících >5 hodin s učiteli
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu)
Otázky týkající se sociálního kapitálu
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu)
Změna v silných stránkách a potížích mezi žáky, kteří tráví více než 5 hodin s učiteli
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu)
Dotazník silných stránek a obtíží (SDQ)
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu)
Změna v pohodě mezi žáky, kteří tráví více než 5 hodin s učiteli
Časové okno: po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu)
WHO-5
po MBSR (8 týdnů od výchozího stavu)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Aarhus

Vyšetřovatelé

  • Ředitel studie: Lone Fjorback, PhD, Aarhus University, Danish Center for Mindfulness

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

18. prosince 2018

Primární dokončení (Očekávaný)

18. prosince 2020

Dokončení studie (Očekávaný)

18. prosince 2020

Termíny zápisu do studia

První předloženo

21. března 2019

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

21. března 2019

První zveřejněno (Aktuální)

22. března 2019

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

22. března 2019

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

21. března 2019

Naposledy ověřeno

1. března 2019

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • 05032019

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit