Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Enhancing Student Learning by Simulation

31. července 2019 aktualizováno: Ngamjit Pattaravit, Prince of Songkla University

As the standard of best practice, care of complicated or difficult patient needs not only knowledge but also including skills and clinical thinking in many aspects.

Simulation is now accepted as the way of teaching for adult learners. This learning method can help students to apply their knowledge, practical skills and non-technical skills. A systematic review study showed that self-directed learning (SDL) in health professions education is associated with moderate improvement in the knowledge domain. SDL also help the learners to improve self-efficacy and the learning outcomes in complicated tasks.In this study, the investigators wanted to evaluate that simulation can enhance student to do SDL in the both pre and post session period.

Přehled studie

Detailní popis

After approval from the instution's Ethics Committee, a prospective cohort study was conducted between November 2017 to March 2018. Twenty-five anesthesia residents were participated in this study. Students were noticed about the simulation classes which are emergencies in pediatric anesthesia and complications at one-month prior the day of practice. The list of standard references was given. On the day of study, at the institute's simulation center, students were voluntarily separated into two groups, directed- learner and observer. Post class debriefing sessions were done as routine activities. After the class, the investigator invited the students to be enrolled in this study by using the flyers. Following the consent process, three consecutive questionnaires (day 0 ,30, 90) were sent to the subjects. The data analysis will be done by using R program. The statistically significance in this study was classified at p <0.05.

Typ studie

Pozorovací

Zápis (Aktuální)

22

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

      • Songkhla, Thajsko, 90110
        • Ngamjit Pattaravit

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Metoda odběru vzorků

Vzorek nepravděpodobnosti

Studijní populace

- Anesthesia residences who are currently studying in the department of Anesthesia

Popis

Inclusion Criteria:

  • Anesthesia residences who are currently studying in the department of Anesthesia

Exclusion Criteria:

  • Refuse to participate

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

Kohorty a intervence

Skupina / kohorta
Intervence / Léčba
anesthesia residence
anesthesia residences who currently study in the department of Anesthesia and voluntarily enrolled into the study
Pediatric anesthesia simulation class for anesthesia residences
Ostatní jména:
  • Simulation session

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Pre-class Self-directed learning time
Časové okno: 1 month before class
Time spent for studying by the student, themselves, prior the simulation class
1 month before class
Post-class Self-directed learning time
Časové okno: upto 3 months after class
Time spent for studying by the student, themselves, after the simulation class
upto 3 months after class

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Knowledge retention
Časové okno: upto 3 months after class
The percentage of knowledge (in pediatric anesthesia topic) retain after class
upto 3 months after class
Level of self-confidence to treat the real patient
Časové okno: upto 3 months after class
Level of self-confidence to treat the real patient after class
upto 3 months after class

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

9. listopadu 2017

Primární dokončení (Aktuální)

9. března 2018

Dokončení studie (Aktuální)

1. dubna 2018

Termíny zápisu do studia

První předloženo

30. července 2019

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

30. července 2019

První zveřejněno (Aktuální)

31. července 2019

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

2. srpna 2019

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

31. července 2019

Naposledy ověřeno

1. července 2019

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • Simulation SDL

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NEROZHODNÝ

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Simulation class

Předplatit