Enhancing Student Learning by Simulation
31 juli 2019 uppdaterad av: Ngamjit Pattaravit, Prince of Songkla University
As the standard of best practice, care of complicated or difficult patient needs not only knowledge but also including skills and clinical thinking in many aspects.
Simulation is now accepted as the way of teaching for adult learners. This learning method can help students to apply their knowledge, practical skills and non-technical skills. A systematic review study showed that self-directed learning (SDL) in health professions education is associated with moderate improvement in the knowledge domain. SDL also help the learners to improve self-efficacy and the learning outcomes in complicated tasks.In this study, the investigators wanted to evaluate that simulation can enhance student to do SDL in the both pre and post session period.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
After approval from the instution's Ethics Committee, a prospective cohort study was conducted between November 2017 to March 2018.
Twenty-five anesthesia residents were participated in this study.
Students were noticed about the simulation classes which are emergencies in pediatric anesthesia and complications at one-month prior the day of practice.
The list of standard references was given.
On the day of study, at the institute's simulation center, students were voluntarily separated into two groups, directed- learner and observer.
Post class debriefing sessions were done as routine activities.
After the class, the investigator invited the students to be enrolled in this study by using the flyers.
Following the consent process, three consecutive questionnaires (day 0 ,30, 90) were sent to the subjects.
The data analysis will be done by using R program.
The statistically significance in this study was classified at p <0.05.
Studietyp
Observationell
Inskrivning (Faktisk)
22
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Songkhla, Thailand, 90110
- Ngamjit Pattaravit
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Kön som är behöriga för studier
Allt
Testmetod
Icke-sannolikhetsprov
Studera befolkning
- Anesthesia residences who are currently studying in the department of Anesthesia
Beskrivning
Inclusion Criteria:
- Anesthesia residences who are currently studying in the department of Anesthesia
Exclusion Criteria:
- Refuse to participate
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
Kohorter och interventioner
Grupp / Kohort |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
anesthesia residence
anesthesia residences who currently study in the department of Anesthesia and voluntarily enrolled into the study
|
Pediatric anesthesia simulation class for anesthesia residences
Andra namn:
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Pre-class Self-directed learning time
Tidsram: 1 month before class
|
Time spent for studying by the student, themselves, prior the simulation class
|
1 month before class
|
|
Post-class Self-directed learning time
Tidsram: upto 3 months after class
|
Time spent for studying by the student, themselves, after the simulation class
|
upto 3 months after class
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Knowledge retention
Tidsram: upto 3 months after class
|
The percentage of knowledge (in pediatric anesthesia topic) retain after class
|
upto 3 months after class
|
|
Level of self-confidence to treat the real patient
Tidsram: upto 3 months after class
|
Level of self-confidence to treat the real patient after class
|
upto 3 months after class
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
9 november 2017
Primärt slutförande (Faktisk)
9 mars 2018
Avslutad studie (Faktisk)
1 april 2018
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
30 juli 2019
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
30 juli 2019
Första postat (Faktisk)
31 juli 2019
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
2 augusti 2019
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
31 juli 2019
Senast verifierad
1 juli 2019
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- Simulation SDL
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
OBESLUTSAM
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .