Enhancing Student Learning by Simulation
keskiviikko 31. heinäkuuta 2019 päivittänyt: Ngamjit Pattaravit, Prince of Songkla University
As the standard of best practice, care of complicated or difficult patient needs not only knowledge but also including skills and clinical thinking in many aspects.
Simulation is now accepted as the way of teaching for adult learners. This learning method can help students to apply their knowledge, practical skills and non-technical skills. A systematic review study showed that self-directed learning (SDL) in health professions education is associated with moderate improvement in the knowledge domain. SDL also help the learners to improve self-efficacy and the learning outcomes in complicated tasks.In this study, the investigators wanted to evaluate that simulation can enhance student to do SDL in the both pre and post session period.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
After approval from the instution's Ethics Committee, a prospective cohort study was conducted between November 2017 to March 2018.
Twenty-five anesthesia residents were participated in this study.
Students were noticed about the simulation classes which are emergencies in pediatric anesthesia and complications at one-month prior the day of practice.
The list of standard references was given.
On the day of study, at the institute's simulation center, students were voluntarily separated into two groups, directed- learner and observer.
Post class debriefing sessions were done as routine activities.
After the class, the investigator invited the students to be enrolled in this study by using the flyers.
Following the consent process, three consecutive questionnaires (day 0 ,30, 90) were sent to the subjects.
The data analysis will be done by using R program.
The statistically significance in this study was classified at p <0.05.
Opintotyyppi
Havainnollistava
Ilmoittautuminen (Todellinen)
22
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Songkhla, Thaimaa, 90110
- Ngamjit Pattaravit
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Näytteenottomenetelmä
Ei-todennäköisyysnäyte
Tutkimusväestö
- Anesthesia residences who are currently studying in the department of Anesthesia
Kuvaus
Inclusion Criteria:
- Anesthesia residences who are currently studying in the department of Anesthesia
Exclusion Criteria:
- Refuse to participate
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
Kohortit ja interventiot
Ryhmä/Kohortti |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
anesthesia residence
anesthesia residences who currently study in the department of Anesthesia and voluntarily enrolled into the study
|
Pediatric anesthesia simulation class for anesthesia residences
Muut nimet:
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Pre-class Self-directed learning time
Aikaikkuna: 1 month before class
|
Time spent for studying by the student, themselves, prior the simulation class
|
1 month before class
|
|
Post-class Self-directed learning time
Aikaikkuna: upto 3 months after class
|
Time spent for studying by the student, themselves, after the simulation class
|
upto 3 months after class
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Knowledge retention
Aikaikkuna: upto 3 months after class
|
The percentage of knowledge (in pediatric anesthesia topic) retain after class
|
upto 3 months after class
|
|
Level of self-confidence to treat the real patient
Aikaikkuna: upto 3 months after class
|
Level of self-confidence to treat the real patient after class
|
upto 3 months after class
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Torstai 9. marraskuuta 2017
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Perjantai 9. maaliskuuta 2018
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Sunnuntai 1. huhtikuuta 2018
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Tiistai 30. heinäkuuta 2019
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 30. heinäkuuta 2019
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Keskiviikko 31. heinäkuuta 2019
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 2. elokuuta 2019
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 31. heinäkuuta 2019
Viimeksi vahvistettu
Maanantai 1. heinäkuuta 2019
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- Simulation SDL
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
PÄÄTTÄMÄTÖN
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Simulation class
-
University of California, San FranciscoNational Institute of Mental Health (NIMH); University of California, BerkeleyValmisHuomiovajehäiriö ja hyperaktiivisuusYhdysvallat
-
University Hospital, Basel, SwitzerlandValmis
-
Washington University School of MedicineValmisNukkua | SedaatiokomplikaatioYhdysvallat