- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05398120
Skupina dovedností pro osoby s klinicky vysokým rizikem psychózy
Testování proveditelnosti skupiny dovedností pro dospívající a mladé dospělé v klinickém vysokém riziku psychózy
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Cílem této studie je integrovat dovednosti kognitivně behaviorální terapie a dialektické behaviorální terapie a implementovat je ve skupinovém formátu na vzorku jedinců s rizikem rozvoje psychotické poruchy. Tyto údaje mají potenciál poskytnout základ pro rozvoj intervencí v této oblasti. Skupina bude zahrnovat týdenní sezení po dobu 90 minut s až 8 členy najednou. Každé sezení bude zahrnovat všímavost, kontrolu domácích úkolů a rozvoj dovedností. Každý jednotlivec ve skupině bude požádán, aby dokončil skupinu po dobu 6 měsíců. V první části skupiny budou vyučovány dovednosti ke zvládání a snižování stresu. Druhý soubor dovedností bude zahrnovat výuku jednotlivců, jak zvýšit kognitivní flexibilitu. Poslední část skupiny bude zahrnovat pomoc účastníkům zlepšit sociální dovednosti. Kromě toho budou rodiče požádáni, aby se účastnili rodičovského/zákonného setkání 1x měsíčně, a také budou požádáni, aby vyplnili dotazníky po skupině, i když to není povinné.
Je důležité poznamenat, že všechny hypotézy jsou průzkumné vzhledem k povaze proveditelnosti této studie a velikosti vzorku. Přesto se průzkumným způsobem předpovídá, že tuto skupinu bude možné implementovat a že dojde ke zlepšení symptomů a fungování uprostřed (přibližně 3-4 měsíce po začátku skupiny) a po skupině (přibližně 6-7 měsíců od výchozího stavu).
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Lauren Bylsma, PHD
- Telefonní číslo: 412-624-8363
- E-mail: bylsmalm@upmc.edu
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Tina Gupta, PHD
- Telefonní číslo: 412-246-5845
- E-mail: guptat3@upmc.edu
Studijní místa
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Spojené státy, 15213
- Nábor
- Bellefield Towers
-
Kontakt:
- Tina Gupta, MA
- Telefonní číslo: 412-246-5845
- E-mail: guptat3@upmc.edu
-
Kontakt:
- Leslie Horton, PHD
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Leslie Horton, PHD
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení účastníků:
- 13-18 let
- Splnit kritéria pro klinicky vysoce rizikový syndrom (tj. s klinicky vysokým rizikem rozvoje psychotické poruchy). Status CHR se určuje na základě skóre 3 (střední) - 5 (těžké) ve strukturovaném rozhovoru pro syndromy psychózy-rizikové a/nebo má příbuzný prvního stupně s psychotickou poruchou a/nebo jedinec splňuje kritéria pro schizotypní poruchu osobnosti. Kromě toho mohou být zahrnuti i jedinci s krátkými přerušovanými psychotickými příznaky (např. upřímně řečeno psychotické příznaky, které jsou velmi krátké)
- Jednotlivci musí být zapsáni do týmu HOPE na University of Pittsburgh, protože tato skupina je součástí této služby
Kritéria vyloučení účasti:
- Člen skupiny splňující kritéria pro současnou/minulou psychotickou poruchu
Kritéria zahrnutí pro rodiče nebo zákonné zástupce:
- Musí to být rodič, zákonný zástupce dítěte ve věku 13–18 let
- Pro rodiče adolescentů CHR musí jejich adolescent splňovat kritéria pro syndrom psychózy-rizika
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Skupina dovedností
Bude existovat jedna podmínka, a to skupina a účastníci dokončí měření proveditelnosti a výsledku na začátku, uprostřed a na konci skupiny.
|
Adolescenti a mladí dospělí se syndromem CHR ve věku 13–18 let dokončí měření proveditelnosti a výsledků, přičemž se účastní týdenní skupiny dovedností po dobu 6 měsíců.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Otěr
Časové okno: Až 5 měsíců
|
Opatření proveditelnosti; to bude posouzeno zaznamenáním počtu jednotlivců, kteří ukončili skupinovou účast.
|
Až 5 měsíců
|
|
Účast
Časové okno: Až 5 měsíců
|
Opatření proveditelnosti; bude zaznamenávána denní docházka.
|
Až 5 měsíců
|
|
Upravená Quick Lecomte a Leclerc Scale
Časové okno: Až 5 měsíců
|
Opatření proveditelnosti; toto upravené měřítko je 15bodové měřítko proveditelnosti, které hodnotí pocity ohledně relevance a důležitosti skupiny, spojenectví s terapeuty, skupinovou soudržnost, ocenění skupinové terapie, optimismus do budoucna (5 položek), pocity o sobě a druhých (dvě položky), momentální nálada/úzkost (sedm položek), úzkostné myšlenky (jedna položka) a pocity při plnění cílů (jedna položka).
Měření shromažďuje data na 3-bodové Likertově škále (0-2), přičemž vyšší skóre ukazuje na větší spokojenost/zlepšení skupiny.
Pro každou dimenzi bude shromážděno průměrné celkové skóre a může se pohybovat v rozmezí 0–2.
Pro každý měsíc terapie lze také vypočítat skóre zlepšení, které bere v úvahu poměr lepších než obvykle ve srovnání s horšími než obvykle.
|
Až 5 měsíců
|
|
Stupnice účasti
Časové okno: Až 5 měsíců
|
Opatření proveditelnosti; toto je 9-položkový kontrolní seznam hodnotící účast a chování každého člena skupiny, přičemž každá položka je hodnocena na stupnici od 0 (absence chování) do 4 (silná přítomnost chování).
Pro každou osobu se vypočítá celkové skóre (škála 0-36) a také průměr pro všechny členy skupiny, přičemž vyšší skóre ukazuje na větší zapojení skupiny a prosociální chování.
|
Až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu ve skupinovém průzkumu účastníků až po 3 měsících
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Opatření proveditelnosti; zahrnuje 3 otázky o cílech pro skupinu a klade obecné otázky o tom, jak probíhají různé oblasti života jednotlivce (např. pocit přítomnosti, vyrovnávání se se stresem, cit k sobě samému, 10 otázek v rozmezí 0–40) – jednotlivci mají odpovědět na stupnici od 0 (mnohem horší) do 4 (výrazně lepší), přičemž vyšší skóre signalizuje větší zlepšení.
Dále tento dotazník obsahuje také otázky o kvalitě skupiny z pohledu účastníků, které poskytnou kvalitativní data.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců ve skupinovém průzkumu účastníků až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce oproti až 5 měsícům
|
Opatření proveditelnosti; zahrnuje 3 otázky o cílech pro skupinu a klade obecné otázky o tom, jak probíhají různé oblasti života jednotlivce (např. pocit přítomnosti, vyrovnávání se se stresem, cit k sobě samému, 10 otázek v rozmezí 0–40) – jednotlivci mají odpovědět na stupnici od 0 (mnohem horší) do 4 (výrazně lepší), přičemž vyšší skóre signalizuje větší zlepšení.
Dále tento dotazník obsahuje také otázky o kvalitě skupiny z pohledu účastníků, které poskytnou kvalitativní data.
|
Až 3 měsíce oproti až 5 měsícům
|
|
Změna od výchozího stavu ve skupinovém průzkumu účastníků až po 5 měsících
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Opatření proveditelnosti; zahrnuje 3 otázky o cílech pro skupinu a klade obecné otázky o tom, jak probíhají různé oblasti života jednotlivce (např. pocit přítomnosti, vyrovnávání se se stresem, cit k sobě samému, 10 otázek v rozmezí 0–40) – jednotlivci mají odpovědět na stupnici od 0 (mnohem horší) do 4 (výrazně lepší), přičemž vyšší skóre signalizuje větší zlepšení.
Dále tento dotazník obsahuje také otázky o kvalitě skupiny z pohledu účastníků, které poskytnou kvalitativní data.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty ve škále spokojenosti s terapií a terapeuta až po 3 měsících
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
13bodová škála spokojenosti, která žádá jednotlivce, aby uvedl svou míru spokojenosti s terapií a terapeuty ve skupinové léčbě.
Skóre padá na stupnici od 1 (silně nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím), přičemž vyšší čísla znamenají vyšší spokojenost.
Skóre se pohybuje od 12 do 60.
Existuje další položka, která spadá na stupnici 1-5, která se ptá, jak léčba (léčba pomohla s konkrétním problémem, který vedl k terapii, přičemž vyšší skóre naznačuje, že terapie věci zhoršila (rozsah je 1-5).
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna ze 3 měsíců ve škále spokojenosti s terapií a terapeutem až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců.
|
13bodová škála spokojenosti, která žádá jednotlivce, aby uvedl svou míru spokojenosti s terapií a terapeuty ve skupinové léčbě.
Skóre padá na stupnici od 1 (silně nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím), přičemž vyšší čísla znamenají vyšší spokojenost.
Skóre se pohybuje od 12 do 60.
Existuje další položka, která spadá na stupnici 1-5, která se ptá, jak léčba (léčba pomohla s konkrétním problémem, který vedl k terapii, přičemž vyšší skóre naznačuje, že terapie věci zhoršila (rozsah je 1-5).
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců.
|
|
Věrnost boduje
Časové okno: Až 5 měsíců
|
Skóre věrnosti vyvinuté speciálně pro tuto skupinu, které klade otázky o struktuře skupiny, kterou mají vyplnit spoluvedoucí (např. byla na sezení praktikována všímavost?).
Každá položka může mít odpověď Ano nebo Ne.
Více odpovědí Ano značí větší věrnost.
Jedná se celkem o 9 položek.
|
Až 5 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dotazník dětského traumatu
Časové okno: Základní linie
|
Obrazovka s 28 položkami navržená k posouzení míry, do jaké se různé traumatické zážitky na jednotlivce vztahují (např. nikdy pravdivé (1), zřídka (2), někdy pravdivé (3), často pravdivé (4), velmi často pravdivé (5) )).
Vyšší celkové skóre ukazuje na traumatičtější události a skóre se může pohybovat od 28 do 140.
Některé položky jsou hodnoceny obráceně.
Tento dotazník také měří subškály, z nichž každá má pět položek: emoční zneužívání, fyzické zneužívání, sexuální zneužívání, emoční zanedbávání a fyzické zanedbávání.
Každá subškála se pohybuje od 5 do 25, přičemž vyšší skóre naznačuje větší expozici traumatu.
|
Základní linie
|
|
Změna od výchozí hodnoty ve funkčním hodnocení Lehman Quality of Life až po 3 měsících.
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Krátký 4položkový dotazník, který se ptá na obecné pocity ze života, množství zábavy v životě, pocity vůči druhým a množství času stráveného s ostatními na stupnici od 0 (strašné) do 6 (příjemné).
Skóre se pohybuje od 0 do 24, přičemž nižší skóre ukazuje na nižší kvalitu života.
~2 minuty
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců ve funkčním hodnocení Lehman Quality of Life až po 5 měsících.
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Krátký 4položkový dotazník, který se ptá na obecné pocity ze života, množství zábavy v životě, pocity vůči druhým a množství času stráveného s ostatními na stupnici od 0 (strašné) do 6 (příjemné).
Skóre se pohybuje od 0 do 24, přičemž nižší skóre ukazuje na nižší kvalitu života.
~2 minuty
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty ve funkčním hodnocení Lehman Quality of Life až po 5 měsících.
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Krátký 4položkový dotazník, který se ptá na obecné pocity ze života, množství zábavy v životě, pocity vůči druhým a množství času stráveného s ostatními na stupnici od 0 (strašné) do 6 (příjemné).
Skóre se pohybuje od 0 do 24, přičemž nižší skóre ukazuje na nižší kvalitu života.
~2 minuty
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty ve škále vnímaného stresu až po 3 měsících
Časové okno: Základní až 3 měsíce
|
Dotazník o 10 položkách, který měří míru, do jaké jsou situace v životě hodnoceny jako stresující.
Položky byly navrženy tak, aby zhodnotily, jak nepředvídatelné, nekontrolovatelné a přetížené respondenti považují svůj život za svůj.
Některé položky mají obrácené skóre.
Hodnocení se shromažďují na stupnici od 0 ("nikdy") do 4 ("velmi často"), přičemž vyšší skóre ukazuje na více vnímaný stres, rozsah je 0-40.
|
Základní až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců ve škále vnímaného stresu až po 5 měsících.
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Dotazník o 10 položkách, který měří míru, do jaké jsou situace v životě hodnoceny jako stresující.
Položky byly navrženy tak, aby zhodnotily, jak nepředvídatelné, nekontrolovatelné a přetížené respondenti považují svůj život za svůj.
Hodnocení se shromažďují na stupnici od 0 ("nikdy") do 4 ("velmi často"), přičemž vyšší skóre ukazuje na více vnímaný stres, rozsah je 0-40.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty ve škále vnímaného stresu až po 5 měsících.
Časové okno: Základní až 5 měsíců
|
Dotazník o 10 položkách, který měří míru, do jaké jsou situace v životě hodnoceny jako stresující.
Položky byly navrženy tak, aby zhodnotily, jak nepředvídatelné, nekontrolovatelné a přetížené respondenti považují svůj život za svůj.
Hodnocení se shromažďují na stupnici od 0 ("nikdy") do 4 ("velmi často"), přičemž vyšší skóre ukazuje na více vnímaný stres, rozsah je 0-40.
|
Základní až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v Cognitive Insight Scale až po 3 měsících
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
15položková míra hodnotící pacientovu sebereflexi a jejich přílišnou důvěru v interpretaci svých zkušeností.
Hodnocení se shromažďují na stupnici od 0 „vůbec nesouhlasím“ do 3 „naprosto souhlasím“ v rozsahu 0–45.
Dělá se také 9-položková subškála sebereflexe (rozsah 0-27) a 6-položková subškála sebevědomí (rozsah 0-18).
Vyšší skóre značí větší vhled, sebereflexi a větší sebejistotu.
Složený index vhledu odrážející kognitivní vhled se vypočítá odečtením skóre na škále sebevědomí od skóre na škále sebereflexe, kde nižší čísla znamenají menší vhled.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců v Cognitive Insight Scale až po 5 měsících.
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
15položková míra hodnotící pacientovu sebereflexi a jejich přílišnou důvěru v interpretaci svých zkušeností.
Hodnocení se shromažďují na stupnici od 0 „vůbec nesouhlasím“ do 3 „naprosto souhlasím“ v rozsahu 0–45.
Dělá se také 9-položková subškála sebereflexe (rozsah 0-27) a 6-položková subškála sebevědomí (rozsah 0-18).
Vyšší skóre značí větší vhled, sebereflexi a větší sebejistotu.
Složený index vhledu odrážející kognitivní vhled se vypočítá odečtením skóre na škále sebevědomí od skóre na škále sebereflexe, kde nižší čísla znamenají menší vhled.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v Cognitive Insight Scale až po 5 měsících.
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
15položková míra hodnotící pacientovu sebereflexi a jejich přílišnou důvěru v interpretaci svých zkušeností.
Hodnocení se shromažďují na stupnici od 0 „vůbec nesouhlasím“ do 3 „naprosto souhlasím“ v rozsahu 0–45.
Dělá se také 9-položková subškála sebereflexe (rozsah 0-27) a 6-položková subškála sebevědomí (rozsah 0-18).
Vyšší skóre značí větší vhled, sebereflexi a větší sebejistotu.
Složený index vhledu odrážející kognitivní vhled se vypočítá odečtením skóre na škále sebevědomí od skóre na škále sebereflexe, kde nižší čísla znamenají menší vhled.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v postojích k výkonu poražených do 3 měsíců
Časové okno: Základní vs. Až 3 měsíce
|
Dotazník o 15 položkách hodnotící dysfunkční postoje, na které se KBT terapie běžně zaměřuje.
Položky jsou hodnoceny na Likertově stupnici 1-7 a vyšší celkové skóre (rozmezí = 15-105) ukazuje na přísnější poraženecké výkonové postoje.
|
Základní vs. Až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců v postojích k výkonu poražených až po 5 měsících.
Časové okno: Až 3 měsíce oproti až 5 měsícům
|
Dotazník o 15 položkách hodnotící dysfunkční postoje, na které se KBT terapie běžně zaměřuje.
Položky jsou hodnoceny na Likertově stupnici 1-7 a vyšší celkové skóre (rozmezí = 15-105) ukazuje na přísnější poraženecké výkonové postoje.
|
Až 3 měsíce oproti až 5 měsícům
|
|
Změna od výchozí hodnoty v postojích k výkonu poražených do 5 měsíců.
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Dotazník o 15 položkách hodnotící dysfunkční postoje, na které se KBT terapie běžně zaměřuje.
Položky jsou hodnoceny na Likertově stupnici 1-7 a vyšší celkové skóre (rozmezí = 15-105) ukazuje na přísnější poraženecké výkonové postoje.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu v dotazníku o vyhýbavé fúzi pro mládež až po 3 měsících
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
17 položek hodnotících psychologickou akceptaci na škále 1 (vůbec nepravda) až 5 (velmi pravdivá).
Součet skóre se může pohybovat od 17 do 85, přičemž vyšší skóre představuje větší psychickou nepružnost.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců v dotazníku Vyhýbání se fúzi pro mládež až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
17 položek hodnotících psychologickou akceptaci na škále 1 (vůbec nepravda) až 5 (velmi pravdivá).
Součet skóre se může pohybovat od 17 do 85, přičemž vyšší skóre představuje větší psychickou nepružnost.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu v dotazníku o fúzi zamezení pro mládež až po 5 měsících
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
17 položek hodnotících psychologickou akceptaci na škále 1 (vůbec nepravda) až 5 (velmi pravdivá).
Součet skóre se může pohybovat od 17 do 85, přičemž vyšší skóre představuje větší psychickou nepružnost.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu ve škále sociálního fungování a fungování rolí až za 3 měsíce
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Krátký rozhovor hodnotící sociální a rolové oblasti fungování, které nejsou ovlivněny hodnocením symptomů a jsou vhodné pro celou dobu života; vysoké skóre ukazuje na lepší sociální fungování.
Skóre padá na stupnici 1-10.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců na stupnici sociálního fungování a fungování rolí až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Krátký rozhovor hodnotící sociální a rolové oblasti fungování, které nejsou ovlivněny hodnocením symptomů a jsou vhodné pro celou dobu života; vysoké skóre ukazuje na lepší sociální fungování.
Skóre padá na stupnici 1-10.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu ve škále sociálního fungování a fungování rolí až po 5 měsících
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Krátký rozhovor hodnotící sociální a rolové oblasti fungování, které nejsou ovlivněny hodnocením symptomů a jsou vhodné pro celou dobu života; vysoké skóre ukazuje na lepší sociální fungování.
Skóre padá na stupnici 1-10.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna příznaků ze základního strukturovaného rozhovoru pro syndromy psychózy-rizikové a/nebo mini rozhovoru (zkrácená verze) až na 3 měsíce
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Rozhovor určený k posouzení pěti domén pozitivních symptomů (např. vidění stínů).
Hodnocení udělují hodnotitelé na stupnici od 0 (nepřítomnost) do 6 (vážná).
Vyšší hodnocení značí větší závažnost symptomů.
Skóre se pohybuje od 0 do 30.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců u strukturovaného rozhovoru pro psychózu-rizikové syndromy a/nebo mini rozhovoru (zkrácená verze) až na 5 měsíců
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Rozhovor určený k posouzení pěti domén pozitivních symptomů (např. vidění stínů).
Hodnocení udělují hodnotitelé na stupnici od 0 (nepřítomnost) do 6 (vážná).
Vyšší hodnocení značí větší závažnost symptomů.
Skóre se pohybuje od 0 do 30.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu v rozhovoru strukturovaného rozhovoru pro psychózu-rizikové syndromy a/nebo mini rozhovoru (zkrácená verze) až po 5 měsících
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Rozhovor určený k posouzení pěti domén pozitivních symptomů (např. vidění stínů).
Hodnocení udělují hodnotitelé na stupnici od 0 (nepřítomnost) do 6 (vážná).
Vyšší hodnocení značí větší závažnost symptomů.
Skóre se pohybuje od 0 do 30.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v inventáři negativních symptomů psychóza-riziko do 3 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Stručné, 11bodové hodnocení negativních příznaků, přičemž vyšší skóre značí více negativních příznaků.
Dvě položky hodnotí avolici (tj. snížené motivační chování a prožívání), tři položky hodnotí asociálnost (tj. snížení touhy po sociálních aktivitách a zapojení do nich), dvě položky hodnotí anhedonii (tj. snížení potěšení z činností), tři položky se týkají ovlivnit a 1 souvisí s kvantitou řeči.
Každá z těchto subškál je sečtena a/nebo zprůměrována a existuje celkové skóre (rozsah je 0-55), přičemž vyšší skóre ukazuje na závažnější negativní symptomy.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců v inventáři psychózy-rizika negativních příznaků až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Stručné, 11bodové hodnocení negativních příznaků, přičemž vyšší skóre značí více negativních příznaků.
Dvě položky hodnotí avolici (tj. snížené motivační chování a prožívání), tři položky hodnotí asociálnost (tj. snížení touhy po sociálních aktivitách a zapojení do nich), dvě položky hodnotí anhedonii (tj. snížení potěšení z činností), tři položky se týkají ovlivnit a 1 souvisí s kvantitou řeči.
Každá z těchto subškál je sečtena a/nebo zprůměrována a existuje celkové skóre (rozsah je 0-55), přičemž vyšší skóre ukazuje na závažnější negativní symptomy.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v inventáři negativních symptomů psychóza-riziko do 5 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Stručné, 11bodové hodnocení negativních příznaků, přičemž vyšší skóre značí více negativních příznaků.
Dvě položky hodnotí avolici (tj. snížené motivační chování a prožívání), tři položky hodnotí asociálnost (tj. snížení touhy po sociálních aktivitách a zapojení do nich), dvě položky hodnotí anhedonii (tj. snížení potěšení z činností), tři položky se týkají ovlivnit a 1 souvisí s kvantitou řeči.
Každá z těchto subškál je sečtena a/nebo zprůměrována a existuje celkové skóre (rozsah je 0-55), přičemž vyšší skóre ukazuje na závažnější negativní symptomy.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v Beck Depression Inventory až na 3 měsíce
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
21položkový, sebehodnotící inventář, který měří charakteristické postoje a symptomy deprese na 4bodové Likertově škále s vyšším skóre indikujícím depresivnější symptomy, rozsah 0-63.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců v Beck Depression Inventory až na 5 měsíců
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
21položkový, sebehodnotící inventář, který měří charakteristické postoje a symptomy deprese na 4bodové Likertově škále s vyšším skóre indikujícím depresivnější symptomy, rozsah 0-63.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v Beck Depression Inventory až na 5 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
21položkový, sebehodnotící inventář, který měří charakteristické postoje a symptomy deprese na 4bodové Likertově škále s vyšším skóre indikujícím depresivnější symptomy, rozsah 0-63.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v Beck Anxiety Inventory až po 3 měsících
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
21položková škála měřící běžné příznaky úzkosti na 4bodové Likertově škále s vyšším skóre indikujícím větší úzkost, rozsah 0-63.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců v Beck Anxiety Inventory až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
21položková škála měřící běžné příznaky úzkosti na 4bodové Likertově škále s vyšším skóre indikujícím větší úzkost, rozsah 0-63.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty v Beck Anxiety Inventory až po 5 měsících
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
21položková škála měřící běžné příznaky úzkosti na 4bodové Likertově škále s vyšším skóre indikujícím větší úzkost, rozsah 0-63.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího měření všímavosti u dětí a dospívajících do 3 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Měřítko s 10 položkami, které hodnotí uvědomění si přítomného okamžiku a neodsuzující, nevyhýbavé reakce na myšlenky a pocity.
Hodnocení se shromažďují od 0 (nikdy pravdivé) do 4 (vždy pravdivé) a jsou hodnocena obráceně.
Skóre se pohybuje od 0 do 40.
Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců Všímavost u dětí a dospívajících Měřte do 5 měsíců
Časové okno: do 3 měsíců vs. do 5 měsíců
|
Měřítko s 10 položkami, které hodnotí uvědomění si přítomného okamžiku a neodsuzující, nevyhýbavé reakce na myšlenky a pocity.
Hodnocení se shromažďují od 0 (nikdy pravdivé) do 4 (vždy pravdivé) a jsou hodnocena obráceně.
Skóre se pohybuje od 0 do 40.
Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti.
|
do 3 měsíců vs. do 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty Měření všímavosti u dětí a dospívajících do 5 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Měřítko s 10 položkami, které hodnotí uvědomění si přítomného okamžiku a neodsuzující, nevyhýbavé reakce na myšlenky a pocity.
Hodnocení se shromažďují od 0 (nikdy pravdivé) do 4 (vždy pravdivé) a jsou hodnocena obráceně.
Skóre se pohybuje od 0 do 40.
Vyšší skóre znamená vyšší úroveň všímavosti.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu v Dotazníku regulace emocí do 3 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Desetipoložková škála určená k měření tendence respondentů regulovat své emoce dvěma způsoby: (1) kognitivní přehodnocení a (2) expresivní potlačení.
Respondenti odpovídají na každou položku na 7bodové škále Likertova typu v rozsahu od 1 (zcela nesouhlasím) do 7 (zcela souhlasím) a vyšší skóre ukazuje na větší využívání uvedených strategií.
Kognitivní přehodnocení (šest položek, rozsah 6–42) a položky expresivní suprese (čtyři položky, rozsah 4–28).
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců v Dotazníku regulace emocí až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Desetipoložková škála určená k měření tendence respondentů regulovat své emoce dvěma způsoby: (1) kognitivní přehodnocení a (2) expresivní potlačení.
Respondenti odpovídají na každou položku na 7bodové škále Likertova typu v rozsahu od 1 (zcela nesouhlasím) do 7 (zcela souhlasím) a vyšší skóre ukazuje na větší využívání uvedených strategií.
Kognitivní přehodnocení (šest položek, rozsah 6–42) a položky expresivní suprese (čtyři položky, rozsah 4–28).
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozího stavu v Dotazníku regulace emocí až po 5 měsících
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Desetipoložková škála určená k měření tendence respondentů regulovat své emoce dvěma způsoby: (1) kognitivní přehodnocení a (2) expresivní potlačení.
Respondenti odpovídají na každou položku na 7bodové škále Likertova typu v rozsahu od 1 (zcela nesouhlasím) do 7 (zcela souhlasím) a vyšší skóre ukazuje na větší využívání uvedených strategií.
Kognitivní přehodnocení (šest položek, rozsah 6–42) a položky expresivní suprese (čtyři položky, rozsah 4–28).
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty na stupnici sociální propojenosti až po 3 měsících
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Míra 20 položek k posouzení toho, jak se člověk cítí propojen s ostatními v jejich sociálním prostředí na stupnici 1 (zcela nesouhlasím až 6 (zcela souhlasím)).
Všechny položky jsou obráceny a jsou pak sečteny pro celkové skóre.
Vysoké skóre odráží větší propojenost, rozsah je 20–120.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna z až 3 měsíců na stupnici sociální propojenosti až po 5 měsících
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Míra 20 položek k posouzení toho, jak se člověk cítí propojen s ostatními v jejich sociálním prostředí na stupnici 1 (zcela nesouhlasím až 6 (zcela souhlasím)).
Všechny položky jsou obráceny a jsou pak sečteny pro celkové skóre.
Vysoké skóre odráží větší propojenost, rozsah je 20–120.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna od výchozí hodnoty na stupnici sociální propojenosti až po 5 měsících
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Míra 20 položek k posouzení toho, jak se člověk cítí propojen s ostatními v jejich sociálním prostředí na stupnici 1 (zcela nesouhlasím až 6 (zcela souhlasím)).
Všechny položky jsou obráceny a jsou pak sečteny pro celkové skóre.
Vysoké skóre odráží větší propojenost, rozsah je 20–120.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
|
Změna výchozího stavu Internalized Stigma Mental Illness Inventory (ISMI) do 3 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 3 měsíce
|
Míra 29 položek, která hodnotí sebestigma na stupnici 1 (silně nesouhlasím) - 4 (zcela souhlasím).
Skóre se může pohybovat od 29 do 116, přičemž vyšší skóre naznačuje větší sebestigmatizaci.
Subškály zahrnují odcizení, stereotypní podporu, vnímanou diskriminaci, sociální stažení a odpor vůči stigmatu.
|
Základní vs. až 3 měsíce
|
|
Změna v Internalized Stigma Mental Illness Inventory (ISMI) ze 3 měsíců na až 5 měsíců
Časové okno: Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
Míra 29 položek, která hodnotí sebestigma na stupnici 1 (silně nesouhlasím) - 4 (zcela souhlasím).
Skóre se může pohybovat od 29 do 116, přičemž vyšší skóre naznačuje větší sebestigmatizaci.
Subškály zahrnují odcizení, stereotypní podporu, vnímanou diskriminaci, sociální stažení a odpor vůči stigmatu.
|
Až 3 měsíce vs. až 5 měsíců
|
|
Změna výchozího stavu Internalized Stigma Mental Illness Inventory (ISMI) do 5 měsíců
Časové okno: Základní vs. až 5 měsíců
|
Míra 29 položek, která hodnotí sebestigma na stupnici 1 (silně nesouhlasím) - 4 (zcela souhlasím).
Skóre se může pohybovat od 29 do 116, přičemž vyšší skóre naznačuje větší sebestigmatizaci.
Subškály zahrnují odcizení, stereotypní podporu, vnímanou diskriminaci, sociální stažení a odpor vůči stigmatu.
|
Základní vs. až 5 měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Leslie Horton, PhD, University of Pittsburgh
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- BECK AT, WARD CH, MENDELSON M, MOCK J, ERBAUGH J. An inventory for measuring depression. Arch Gen Psychiatry. 1961 Jun;4:561-71. doi: 10.1001/archpsyc.1961.01710120031004. No abstract available.
- Beck AT, Epstein N, Brown G, Steer RA. An inventory for measuring clinical anxiety: psychometric properties. J Consult Clin Psychol. 1988 Dec;56(6):893-7. doi: 10.1037//0022-006x.56.6.893. No abstract available.
- Cornblatt BA, Auther AM, Niendam T, Smith CW, Zinberg J, Bearden CE, Cannon TD. Preliminary findings for two new measures of social and role functioning in the prodromal phase of schizophrenia. Schizophr Bull. 2007 May;33(3):688-702. doi: 10.1093/schbul/sbm029. Epub 2007 Apr 17.
- Greco LA, Baer RA, Smith GT. Assessing mindfulness in children and adolescents: development and validation of the Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM). Psychol Assess. 2011 Sep;23(3):606-14. doi: 10.1037/a0022819.
- Greco LA, Lambert W, Baer RA. Psychological inflexibility in childhood and adolescence: development and evaluation of the Avoidance and Fusion Questionnaire for Youth. Psychol Assess. 2008 Jun;20(2):93-102. doi: 10.1037/1040-3590.20.2.93.
- Gross JJ, John OP. Individual differences in two emotion regulation processes: implications for affect, relationships, and well-being. J Pers Soc Psychol. 2003 Aug;85(2):348-62. doi: 10.1037/0022-3514.85.2.348.
- Beck AT, Baruch E, Balter JM, Steer RA, Warman DM. A new instrument for measuring insight: the Beck Cognitive Insight Scale. Schizophr Res. 2004 Jun 1;68(2-3):319-29. doi: 10.1016/S0920-9964(03)00189-0.
- Cane, D.B. Olinger, L.J,. Gotlib, I.H., Kuiper, N.A. (1986) Factor structure of the Dysfunctional Attitude Scale in a student population. J Clin Psychol. 42, 307 - 309 .
- Benedict, R. H. B., Schretlen, D., Groninger, L., & Brandt, J. (1998). The Hopkins verbal learning test-revised: Normative data and analysis of interform and test-retest reliability. Clinical Neuropsychologist, 12, 43-55.
- Keefe RS, Goldberg TE, Harvey PD, Gold JM, Poe MP, Coughenour L. The Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia: reliability, sensitivity, and comparison with a standard neurocognitive battery. Schizophr Res. 2004 Jun 1;68(2-3):283-97. doi: 10.1016/j.schres.2003.09.011.
- Lee, R. M., & Robbins, S. B. (1995). Measuring belongingness: The Social Connectedness and the Social Assurance Scales. Journal of Counseling Psychology, 42, 232-241.
- Miller TJ, McGlashan TH, Woods SW, Stein K, Driesen N, Corcoran CM, Hoffman R, Davidson L. Symptom assessment in schizophrenic prodromal states. Psychiatr Q. 1999 Winter;70(4):273-87. doi: 10.1023/a:1022034115078.
- Loewy RL, Pearson R, Vinogradov S, Bearden CE, Cannon TD. Psychosis risk screening with the Prodromal Questionnaire--brief version (PQ-B). Schizophr Res. 2011 Jun;129(1):42-6. doi: 10.1016/j.schres.2011.03.029. Epub 2011 Apr 20.
- McGlashan, T. H., Walsh, B. C., Woods, S. W., Addington, J., Cadenhead, K., Cannon, T., & Walker, E. (2001). Structured interview for psychosis-risk syndromes. New Haven, CT: Yale School of Medicine.
- Pelletier-Baldelli A, Strauss GP, Visser KH, Mittal VA. Initial development and preliminary psychometric properties of the Prodromal Inventory of Negative Symptoms (PINS). Schizophr Res. 2017 Nov;189:43-49. doi: 10.1016/j.schres.2017.01.055. Epub 2017 Feb 8.
- Kenardy JA, Spence SH, Macleod AC. Screening for posttraumatic stress disorder in children after accidental injury. Pediatrics. 2006 Sep;118(3):1002-9. doi: 10.1542/peds.2006-0406.
- Bernstein, D., & Fink, L. (1998). Childhood Trauma Questionnaire: A retrospective self-report. San Antonio, TX: The Psychological Corporation.
- Lynch, T. R. (2018b). Radically Open Dialectical Behavior Therapy: Theory and practice for treating disorders of overcontrol. Reno, NV: Context Press, an imprint of New Harbinger Publications, Inc.
- Lecomte, T., Leclerc, C. & Wykes, T. 2003. Quick LL. Group CBT for Psychosis: A Guidebook for Clinicians.
- Fusar-Poli P, Borgwardt S, Bechdolf A, Addington J, Riecher-Rossler A, Schultze-Lutter F, Keshavan M, Wood S, Ruhrmann S, Seidman LJ, Valmaggia L, Cannon T, Velthorst E, De Haan L, Cornblatt B, Bonoldi I, Birchwood M, McGlashan T, Carpenter W, McGorry P, Klosterkotter J, McGuire P, Yung A. The psychosis high-risk state: a comprehensive state-of-the-art review. JAMA Psychiatry. 2013 Jan;70(1):107-20. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2013.269.
- Lynch TR, Hempel RJ, Dunkley C. Radically Open-Dialectical Behavior Therapy for Disorders of Over-Control: Signaling Matters. Am J Psychother. 2015;69(2):141-62. doi: 10.1176/appi.psychotherapy.2015.69.2.141.
- Strauss GP, Pelletier-Baldelli A, Visser KF, Walker EF, Mittal VA. A review of negative symptom assessment strategies in youth at clinical high-risk for psychosis. Schizophr Res. 2020 Aug;222:104-112. doi: 10.1016/j.schres.2020.04.019. Epub 2020 Jun 7.
- Lenz, A.S., James, P., Stewart, C. et al. A Preliminary Validation of the Youth Over- and Under-Control (YOU-C) Screening Measure with a Community Sample. Int J Adv Counselling 43, 489-503 (2021). https://doi.org/10.1007/s10447-021-09439-9
- Lehman, A., Kernan, E., & Postrado, L.Toolkit Evaluating Quality of Life for Persons with Severe Mental Illness. https://www.hsri.org/publication/toolkit_evaluating_quality_of_life_for_persons_with_severe_mental_illn
- Lehman, A.F. (1988). A quality of life interview for the chronically mentally ill. Evaluation and Program Planning, 11, 51-62.
- Oei, Tian Po & Green, Angela. (2008). The Satisfaction With Therapy and Therapist Scale-Revised (STTS-R) for Group Psychotherapy: Psychometric Properties and Confirmatory Factor Analysis. Professional Psychology Research and Practice. 39. 10.1037/0735-7028.39.4.435.
- Ritsher JB, Otilingam PG, Grajales M. Internalized stigma of mental illness: psychometric properties of a new measure. Psychiatry Res. 2003 Nov 1;121(1):31-49. doi: 10.1016/j.psychres.2003.08.008.
- Woods SW, Lympus C, McGlashan TH, Walsh BC, Cannon TD. The Mini-SIPS: development of a brief clinical structured interview guide to diagnosing DSM-5 Attenuated Psychosis Syndrome and training outcomes. BMC Psychiatry. 2022 Dec 13;22(1):784. doi: 10.1186/s12888-022-04406-z.
- McCauley E, Berk MS, Asarnow JR, Adrian M, Cohen J, Korslund K, Avina C, Hughes J, Harned M, Gallop R, Linehan MM. Efficacy of Dialectical Behavior Therapy for Adolescents at High Risk for Suicide: A Randomized Clinical Trial. JAMA Psychiatry. 2018 Aug 1;75(8):777-785. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2018.1109.
- Linehan MM, Korslund KE, Harned MS, Gallop RJ, Lungu A, Neacsiu AD, McDavid J, Comtois KA, Murray-Gregory AM. Dialectical behavior therapy for high suicide risk in individuals with borderline personality disorder: a randomized clinical trial and component analysis. JAMA Psychiatry. 2015 May;72(5):475-82. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2014.3039.
- Gupta T, Antezana L, Porter C, Mayanil T, Bylsma LM, Maslar M, Horton LE. Skills program for awareness, connectedness, and empowerment: A conceptual framework of a skills group for individuals with a psychosis-risk syndrome. Front Psychiatry. 2023 Mar 2;14:1083368. doi: 10.3389/fpsyt.2023.1083368. eCollection 2023.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- STUDY21120012
- 1 H79 SM081196-01 (Jiné číslo grantu/financování: Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA),PA State Dept/Public Welfare)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
- MÍZA
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .