Workshop na téma Silné stránky a kompetence ke zlepšení psychické pohody a kvality života prarodičů
Hodnoty a přednosti prarodičů pečujících o svá vnoučata jako ochranné faktory jejich zdraví a psychické pohody
Nedávné sociální a demografické změny v západních zemích vedly k reorganizaci rodinných vztahů, jako je svazek prarodičů a vnoučat. Průzkum zdraví, stárnutí a odchod do důchodu v Evropě (SHARE) na jedné straně ukazuje, že 52 % prarodičů jsou pomocnými pečovateli o svá vnoučata a na druhé straně více než 15 % prarodičů pravidelně pečuje o svá vnoučata. , což je španělské procento druhé nejvyšší v Evropě. Vzhledem k těmto údajům je jasné, že mnoho prarodičů dnes hraje důležitou roli jako socializační agenti pro svá vnoučata.
Podle toho hrají prarodiče svou socializační roli tím, že předávají svým vnoučatům dovednosti, zkušenosti, hodnoty, přesvědčení a náklonnost. Toto pouto působí pozitivně nejen na vnoučata, ale i na prarodiče. Péče o vnoučata umožňuje prarodičům řešit krize generativity a integrity sebe sama, zahrnuté v Eriksonově teorii psychosociálního vývoje. Navíc vysoká míra generativnosti souvisí s větším osobním růstem, což je jedna z dimenzí psychické pohody. Literatura o socializační roli prarodičů je však vzácná a zaměřuje se na negativní dopady péče o vnoučata. Naproti tomu nedávné studie ukazují, že péče o vnoučata má pozitivní vliv na zdraví a životní spokojenost prarodičů.
Být důležité zvážit negativní důsledky tohoto typu péče, je také nutné vyvinout nový pohled, zaměřit se na ochranné faktory psychické pohody prarodičů a kvality života. Podle McCubbinova modelu odolnosti rodinného stresu, přizpůsobení a adaptace by psychologické zdroje a dovednosti zvládání mohly být ochrannými faktory, které minimalizují dopad péče o vnoučata.
Tento projekt bere v úvahu dva ochranné faktory: osobní silné stránky a emoční kompetence, proměnné, se kterými se na workshopech pracuje. Zaměřením na tyto aspekty se očekává nejen zlepšení rodinných vztahů (prarodiče-rodiče-vnoučata), ale také zvýšení psychické pohody a kvality života účastníků.
Rozvoj intervenčních programů zaměřených na protektivní faktory by mohl být užitečný pro pečovatele prarodičů, podporovat jejich psychickou pohodu a kvalitu života.
Přehled studie
Postavení
Detailní popis
Studijní intervence spočívá v psychoedukačním skupinovém workshopu orientovaném na prarodiče pečující alespoň o jedno nezletilé vnouče.
Workshop zahrnuje 5 sezení a následnou výzvu. Délka sezení je cca 90 minut. Modalita je online.
Sezení a jejich cíle jsou podrobně popsány níže:
- Session 1: Definování mé role jako prarodiče.
Chcete-li zarámovat téma, poznat účastníky a vybudovat dobrou skupinovou atmosféru.
- Sezení 2: Prohloubení mých vztahů.
Podporovat sebevědomí účastníků jako prarodičů.
- Sezení 3: Růst jako prarodič.
Pomoci účastníkům uvědomit si užitečné strategie péče.
- Sezení 4: Objevování mého emočního světa.
Pomoci účastníkům poznat a pochopit svůj vlastní emoční svět.
- Sezení 5. Péče o druhé a péče o mě.
Pomáhat účastníkům žít svou roli prarodiče, aniž by vytěsňovali jiné životně důležité prvky, které jsou pro ně důležité.
- Následovat. Telefonát.
Nabídnout účastníkům závěrečné osobní setkání.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Leyre Galarraga Cristóbal
- Telefonní číslo: 914566300
- E-mail: leyre.galarragacristobal@ceu.es
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Cristina Noriega García
- Telefonní číslo: 914566300
- E-mail: cristina.noriegagarcia@ceu.es
Studijní místa
-
-
Madrid
-
Alcorcón, Madrid, Španělsko, 28925
- Nábor
- San Pablo CEU University (Campus Montepríncipe)
-
Kontakt:
- Leyre Galarraga Cristóbal
- Telefonní číslo: 914566300
- E-mail: leyre.galarragacristobal@ceu.es
-
Kontakt:
- Cristina Noriega García
- Telefonní číslo: 914566300
- E-mail: cristina.noriegagarcia@ceu.es
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Cristina Noriega García
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Být prarodičem alespoň jednoho nezletilého dítěte nebo dospívajícího.
Kritéria vyloučení:
- Trpět onemocněním, kvůli kterému není daná osoba schopna porozumět dotazníku (např. středně těžká až těžká demence).
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Podpůrná péče
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Experimentální skupina
Experimentální skupině je určen Workshop o silných stránkách a kompetencích ke zlepšení psychické pohody a kvality života prarodičů.
|
Intervence je psychoedukační skupinový workshop (6-8 účastníků). Zahrnuje 5 sezení po přibližně 90 minutách. Kromě toho bude 3 měsíce po skončení workshopu zorganizována následná výzva s účastníky. Vzhledem k pandemii Covid-19 bude workshop probíhat online. Jedná se o tyto relace:
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kontrolní skupině není určen Workshop o silných stránkách a kompetencích ke zlepšení psychické pohody a kvality života prarodičů.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Psychická pohoda prarodičů
Časové okno: Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
Psychická pohoda bude hodnocena pomocí Ryffovy škály psychologické pohody. Hodnoty stupnice: 1 (velmi neadekvátní, aby mě popsali), 2 (dosti neadekvátní, aby mě popsali), 3 (některé neadekvátní, aby mě popsaly), 4 (některé adekvátní, aby mě popsaly), 5 (dosti dostačující, aby mě popsaly), 6 ( velmi dostačující, aby mě popsal). Interpretace: čím vyšší skóre, tím větší psychická pohoda hodnocené osoby. |
Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
|
Kvalita života prarodičů
Časové okno: Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
Kvalita života bude hodnocena pomocí CASP-12. Hodnoty stupnice: 1 (někdy), 2, 3, 4 (nikdy). Interpretace: čím vyšší skóre, tím vyšší je kvalita života posuzované osoby. |
Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
|
Zapojení prarodičů a vyhoření
Časové okno: Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
Zapojení a vyhoření bude hodnoceno pomocí Multidimenzionální zkušenosti se sadou inventářů Grandparenthood. Hodnoty stupnice: 1 (naprosto nesouhlasím), 2, 3, 4, 5 (naprosto souhlasím). Výklad: čím vyšší skóre, tím větší zapojení a vyhoření osoby, která je hodnocena jako prarodič. |
Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
|
Emoční kompetence prarodičů
Časové okno: Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
Emoční kompetence budou hodnoceny pomocí škály emocionálních kompetencí prarodičů. Hodnoty stupnice: 1 (nikdy), 2 (někdy), 3 (téměř vždy), 4 (vždy). Interpretace: čím vyšší skóre, tím větší emoční kompetence osoby, která je hodnocena jako prarodič. |
Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
|
Povahové přednosti prarodičů
Časové okno: Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
Síla postavy bude hodnocena pomocí inventáře psychologických zdrojů-77 položek. Hodnoty stupnice: 0 (naprosto nesouhlasím), 1, 2, 3 (naprosto souhlasím). Interpretace: čím vyšší skóre, tím větší charakterové přednosti posuzované osoby. |
Po ukončení studia v průměru 2 roky
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Cristina Noriega García, CEU San Pablo University
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Diaz D, Rodriguez-Carvajal R, Blanco A, Moreno-Jimenez B, Gallardo I, Valle C, van Dierendonck D. [Spanish adaptation of the Psychological Well-Being Scales (PWBS)]. Psicothema. 2006 Aug;18(3):572-7. Spanish.
- Arpino B, Bordone V, Balbo N. Grandparenting, education and subjective well-being of older Europeans. Eur J Ageing. 2018 Mar 20;15(3):251-263. doi: 10.1007/s10433-018-0467-2. eCollection 2018 Sep.
- Chan, K. L., Chen, M., Lo, K. M. C., Chen, Q., Kelley, S. J., & Ip, P. (2018). The effectiveness of interventions for grandparents raising grandchildren: A meta-analysis. Research on Social Work Practice, 29(6), 1-11. https://doi.org/gf7j
- Erikson, E. H. (2000). El ciclo vital completado. Paidós.
- Findler, L., Taubman-Ben-Ari, O., Nuttman-Shwartz, O., & Lazar, R. (2013). Construction and validation of the multidimensional experience of grandparenthood set of inventories. Social Work Research, 37(3), 237-253. https://doi.org/10.1093/swr/svt025
- García, V., & Martínez-González, R. A (2017). Escala de competencias emocionales de abuelos y abuelas (ECEA). Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación, 49(4), 107-120. https://doi.org/10.21865/RIDEP49.4.09
- Goodsell, T. L., Bates, J. S., & Behnke, A. O. (2011). Fatherhood stories: Grandparents, grandchildren, and gender differences. Journal of Social and Personal Relationships, 28, 134-154. https://doi.org/10.1177/0265407510386447
- Martínez de Serrano, B.A. (2007). Desarrollo y validación de un instrumento para la evaluación de los recursos psicológicos: Inventario de recursos psicológicos-77 ítems (IRP-77). Tesis doctoral publicada, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid.
- McCubbin, M. A. (1993). Family stress theory and the development of nursing knowledge about family adaptation. In S. L. Feetham, S. B. Meister, J. M. Bell, & C. L. Gillis (eds.), The Nursing Family (pp. 46-58). Sage Publications.
- Moore SM, Rosenthal DA. Personal growth, grandmother engagement and satisfaction among non-custodial grandmothers. Aging Ment Health. 2015;19(2):136-43. doi: 10.1080/13607863.2014.920302. Epub 2014 Jun 9.
- Noriega, C., Velasco, C., & López, J. (2020). Perceptions of grandparents' generativity and personal growth in supplementary care providers of middle-aged grandchildren. Journal of Social and Personal Relationships, 37, 1114-1135. https://doi.org/fvqh
- Park, N., Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Strengths of character and well-being. Journal of Social and Clinical Psychology, 23(5), 603-619. https://doi.org/dg5xc7
- Perez-Rojo G, Martin N, Noriega C, Lopez J. Psychometric properties of the CASP-12 in a Spanish older community dwelling sample. Aging Ment Health. 2018 May;22(5):700-708. doi: 10.1080/13607863.2017.1292208. Epub 2017 Feb 28.
- Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strenghts and virtues. Oxford University Press. SHARE (29 de septiembre de 2021). La encuesta de salud, envejecimiento y jubilación en Europa. https://www.share.cemfi.es/index.asp?menu=1
- Sherr, L., Roberts, K. J., Hothi, S., & Balchin, N. (2018). Never too old to learn - parenting interventions for grandparents: A systematic review. Cogent Social Sciences, 4, 1-22. https://doi.org/10.1080/23311886.2018.1508627
- Triadó, C., Villar, F., Celdrán, M., & Solé, C. (2014) Grandparents who provide auxiliary care for their grandchildren: Satisfaction, difficulties, and impact on their health and well-being. Journal of Intergenerational Relationships, 12, 113-127. https://doi.org/10.1080/15350770.2014.901102
- Villar, F. (2012). Successful ageing and development: The contribution of generativity in older age. Ageing and Society, 32, 1087-1105. https://doi.org/fwpm7g
- Zhou J, Mao W, Lee Y, Chi I. The Impact of Caring for Grandchildren on Grandparents' Physical Health Outcomes: The Role of Intergenerational Support. Res Aging. 2017 Jun;39(5):612-634. doi: 10.1177/0164027515623332. Epub 2016 Jan 4.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- M02.0401.000.MPI20CNG
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
- MÍZA
- ICF
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .