Studie blaha rodiny a zaměstnanců v letech 2021–2022 v programech FACES Head Start
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Od roku 1997 je zdrojem informací o populaci v Head Start Průzkum zkušeností rodiny a dítěte Head Start (FACES); kvalifikace, pověření a názory zaměstnanců; Praktiky a charakteristiky třídy Head Start; a výsledky dětí a rodin. Nejnovější celostátně reprezentativní studie byla provedena v programovém roce 2019–2020 (zadáno jako NCT03971435).
Motivace a cíle Studie rodinné a personální pohody v programech průzkumu rodinných a dětských zkušeností s předstihem (studie 2021–2022) vycházely z potřeby, která vyvstala, když pandemie COVID-19 nadále postihovala rodiny a zaměstnance Head Start. žije do dalšího programového roku. Úřad pro plánování, výzkum a hodnocení ve správě pro děti a rodiny (ACF), Ministerstvo zdravotnictví a sociálních služeb USA, financoval společnost Mathematica a jejího partnera Juárez and Associates, aby provedli nové úsilí o shromažďování dat, 2021–2022. Studujte na podzim a na jaře v roce programu Head Start 2021–2022. Cílem bylo poskytnout údaje o charakteristikách a potřebách rodin a zaměstnanců po 18 měsících pandemie COVID-19 a vzhledem ke zvýšenému zájmu o pracovní sílu Head Start.
Studie 2021–2022 zahrnuje data z velkého vícestupňového vzorku programů Head Start, center, učitelů a rodin z celých Spojených států. Přestože studie 2021–2022 vybrala celostátně reprezentativní vzorek programů, center, učitelů a dětí, studie 2021–2022 se zúčastnilo méně, než se očekávalo. Data ze studie 2021–2022 poskytují okno do zkušeností vzorku dětí Head Start, jejich rodin a zaměstnanců, kteří se mohli zúčastnit sběru dat mezi říjnem 2021 a červencem 2022. Čtenáři by neměli předpokládat, že data jsou celostátně reprezentativní pro všechny programy Head Start, centra, učitele, rodiny nebo děti. Data poskytují přehled zkušeností zaměstnanců společnosti Head Start, rodin a dětí v této těžké době.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
District of Columbia
-
Washington, District of Columbia, Spojené státy, 20002
- Mathematica
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Metoda odběru vzorků
Studijní populace
Popis
Programy Head Start účastnící se studie 2021–2022 byly pravděpodobnostním vzorkem vybraným z 3 400 programů způsobilých ke studiu v Informační zprávě programu Head Start (PIR) pro období 2017–2018. Aby byl program způsobilý ke studiu, musel být:
- v jednom z 50 států nebo District of Columbia
- poskytování služeb přímo dětem ve věku 3 až 5 let Výkonnostní standardy programu Head Start vyžadují, aby děti dovršily 3. roku věku, který se používá k určení způsobilosti pro veřejnou školu v komunitě, ve které se program Head Start nachází. Proto některým dětem ve studii byly v době odběru vzorků 2 roky, pokud k odběru došlo před datem použitým pro způsobilost pro veřejnou školu.
- nebude v bezprostředním nebezpečí ztráty statusu příjemce grantu. V rámci každého programu byly vybrány pravděpodobnostní vzorky center, učitelé v každém centru a děti v každém učiteli. Způsobilí učitelé potřebovali, aby ve třídě bylo alespoň jedno dítě.
Kritéria vyloučení: Programy Head Start pro indiány a Aljašky (Region XI) nebo programy Head Start pro migranty a sezónní pracovníky (Region XII) nebyly způsobilé.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
Kohorty a intervence
Skupina / kohorta |
|---|
|
Head Start pro děti a rodiny
Děti (1 837) Rodiče (1 837) Učitelé (631) Ředitelé programů (176) Ředitelé středisek (344)
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Celkový zdravotní stav
Časové okno: Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Ukazatele fyzické pohody byly hodnoceny zprávou rodičů k položce průzkumu, zda je zdraví dítěte vynikající, velmi dobré, dobré, spravedlivé nebo špatné.
|
Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
|
Sociálně-emocionální vývoj
Časové okno: Listopad 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Indikátory sociálně-emocionálního vývoje byly hodnoceny pomocí učitelské zprávy o několika položkách o pozitivním a problémovém chování dětí.
Další informace o skóre a technických informacích naleznete v Uživatelské příručce studie 2021-2022 (Reid et al. 2024).
|
Listopad 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
|
Sociálně-emocionální rozvoj - Přístupy k učení
Časové okno: Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Indikátory sociálně-emocionálního vývoje byly hodnoceny pomocí zprávy učitelů a rodičů o přístupech k učení pomocí longitudinální studie raného dětství – třída mateřské školy z roku 1998 (ECLS-K).
Položky hodnotí motivaci, pozornost, organizaci, vytrvalost a nezávislost dítěte v učení.
Další informace o skóre a technických vlastnostech najdete na ministerstvu školství USA 2002.
|
Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
|
Depresivní příznaky rodičů
Časové okno: Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Úrovně depresivních symptomů rodičů byly měřeny pomocí zkrácené formy Centra pro epidemiologické studie – škála deprese (CES-D).
Další informace naleznete v Radloff 1977.
|
Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
|
Depresivní symptomy učitelů
Časové okno: Listopad 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Úroveň depresivních symptomů učitelů byla měřena pomocí zkrácené formy škály Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D).
Další informace naleznete v Radloff 1977.
|
Listopad 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
|
Depresivní příznaky programových ředitelů
Časové okno: Duben–červenec 2022
|
Úrovně depresivních symptomů programových ředitelů byly měřeny pomocí zkrácené formy Střediska epidemiologických studií – škály deprese (CES-D).
Další informace naleznete v Radloff 1977.
|
Duben–červenec 2022
|
|
Depresivní příznaky ředitelů středisek
Časové okno: Duben–červenec 2022
|
Úrovně depresivních symptomů ředitelů center byly měřeny pomocí zkrácené formy škály Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D).
Další informace naleznete v Radloff 1977.
|
Duben–červenec 2022
|
|
Úzkost učitelů
Časové okno: Listopad 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Úroveň úzkosti učitelů byla měřena pomocí položek z General Anxiety Disorder-7 (GAD-7).
Viz Spitzer et al. 2006 pro více informací.
|
Listopad 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
|
Úzkost programových ředitelů
Časové okno: Duben–červenec 2022
|
Úrovně úzkosti programových ředitelů byly měřeny pomocí položek z General Anxiety Disorder-7 (GAD-7).
Viz Spitzer et al. 2006 pro více informací.
|
Duben–červenec 2022
|
|
Úzkost ředitelů středisek
Časové okno: Duben–červenec 2022
|
Úrovně úzkosti ředitelů center byly měřeny pomocí položek z General Anxiety Disorder-7 (GAD-7).
Viz Spitzer et al. 2006 pro více informací.
|
Duben–červenec 2022
|
|
Personální výzvy
Časové okno: Duben–červenec 2022
|
Personální problémy byly měřeny shrnutím položek průzkumu ředitelů středisek o rozsahu, v jakém byla fluktuace zaměstnanců problémem, pokud jde o udržení konzistence v provozu a péči o děti, ao nalezení pokrytí tříd a dostatečného počtu zaměstnanců pro provoz na plnou kapacitu.
|
Duben–červenec 2022
|
|
Úzkost rodičů
Časové okno: Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Úrovně úzkosti rodičů byly měřeny pomocí položek z General Anxiety Disorder-7 (GAD-7).
Viz Spitzer et al. 2006 pro více informací.
|
Říjen 2021–leden 2022; duben–červenec 2022
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Sara Bernstein, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
- Vrchní vyšetřovatel: Nikki Aikens, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
- Vrchní vyšetřovatel: Louisa Tarullo, Ed.D., Mathematica Policy Research, Inc.
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Class of 1998-99 (ECLS-K), Psychometric Report for Kindergarten through First Grade. NCES 2002-05. Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2002.
- Radloff, L. "The CES-D Scale: A Self-Report Depression Scale for Research in the General Population." Applied Psychological Measurement, vol. 1, no. 3, 1977, pp. 385-401.
- Reid, M., A. Kopack Klein, E. Doran, B. Lepidus Carlson, J. Cannon, N. Aikens, S. Skidmore, K. Gonzalez, X. Li, L. Malone, S. Bernstein. "2021-2022 Study of Family and Staff Well-Being in Head Start FACES Programs (2021-2022 Study): User's Manual." Washington, DC: Mathematica, 2024.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- 51307-A
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .