Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

2021-2022-studien av familie og ansattes velvære i Head Start FACES-programmer

16. juli 2024 oppdatert av: Sara Bernstein, Mathematica Policy Research, Inc.
2021-2022-studien av familie og ansattes velvære i Head Start Family and Child Experience Survey (FACES)-programmer (2021-2022-studien) bygger på FACES 2019, en nasjonal studie av barn og familier som deltar i Head Start-programmer. I året etter starten av COVID-19-pandemien var det behov for å forstå hvordan barn, familier og Head Start-ansatte hadde det. 2021-2022-studien utforsker barns, families og ansattes trivsel, først og fremst i programmene som deltok i FACES 2019.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Detaljert beskrivelse

Siden 1997 har Head Start Family and Child Experiences Survey (FACES) vært en kilde til informasjon om befolkningen i Head Start; personalets kvalifikasjoner, legitimasjon og meninger; Head Start klasseromspraksis og egenskaper; og resultatene til barn og familier. Den siste nasjonalt representative studien ble gjennomført i programåret 2019-2020 (oppført som NCT03971435).

Motivasjonen og målene for studiet av familie og ansattes velvære i undersøkelsesprogrammer for familie- og barneerfaringer (2021-2022-studien) kom fra et behov som oppsto da COVID-19-pandemien fortsatte å påvirke Head Start-familier og ansattes lever inn i nok et programår. Kontoret for planlegging, forskning og evaluering i administrasjonen for barn og familier (ACF), U.S. Department of Health and Human Services, finansierte Mathematica og dets partner-Juárez and Associates for å gjennomføre en ny datainnsamlingsinnsats, 2021-2022 Studer høsten og våren 2021-2022 Head Start-programåret. Målet var å gi data om egenskaper og behov til familier og ansatte fra 18 måneder inn i COVID-19-pandemien, og gitt økt interesse for Head Start-arbeidsstyrken.

Studien 2021-2022 inkluderer data fra et stort flertrinns utvalg av Head Start-programmer, sentre, lærere og familier fra hele USA. Selv om 2021-2022-studien valgte et nasjonalt representativt utvalg av programmer, sentre, lærere og barn, deltok færre i 2021-2022-studien enn forventet. Data fra 2021-2022-studien gir et innblikk i opplevelsene til et utvalg Head Start-barn, deres familier og ansatte som var i stand til å delta i datainnsamlingen mellom oktober 2021 og juli 2022. Lesere bør ikke anta at dataene er nasjonalt representative for alle Head Start-programmer, sentre, lærere, familier eller barn. Dataene gir et øyeblikksbilde av erfaringene til Head Start-ansatte, familier og barn i denne vanskelige tiden.

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Faktiske)

4825

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • District of Columbia
      • Washington, District of Columbia, Forente stater, 20002
        • Mathematica

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Prøvetakingsmetode

Sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Head Start-barn (og deres familier), Head Start-programmer, Head Start-sentre, Head Start-klasserom/lærere.

Beskrivelse

Forsprang-programmene som deltok i 2021-2022-studien var et sannsynlighetsutvalg valgt blant 3400 studiekvalifiserte programmer på 2017-2018 Head Start Program Information Report (PIR). For å være kvalifisert for studiet, måtte et program være:

  • i en av de 50 delstatene eller District of Columbia
  • å tilby tjenester direkte til barn i alderen 3 til 5 år. Prestasjonsstandardene for Head Start-programmet krever at barn fyller 3 år etter datoen som brukes for å bestemme kvalifisering for offentlig skole i samfunnet der Head Start-programmet er lokalisert. Derfor var noen studiebarn 2 år gamle på prøvetakingstidspunktet hvis prøvetakingen skjedde før datoen som ble brukt for kvalifisering for offentlig skole.
  • ikke være i overhengende fare for å miste statusen som tilskuddsmottaker. Sannsynlighetsutvalg av sentre ble valgt innenfor hvert program, lærere innenfor hvert senter og barn innenfor hver lærer. Kvalifiserte lærere måtte ha minst ett forsprang-barn i klassen.

Ekskluderingskriterier: American Indian og Alaska Native Head Start-programmer (Region XI) eller Migrant and Seasonal Worker Head Start-programmer (Region XII) var ikke kvalifisert.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Kohorter og intervensjoner

Gruppe / Kohort
Head Start barn og familier
Barn (1 837) Foreldre (1 837) Lærere (631) Programledere (176) Senterledere (344)

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Generell helsetilstand
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Indikatorer for fysisk velvære ble vurdert av foreldrerapporten til et undersøkelseselement om barnets helse er utmerket, veldig god, god, rettferdig eller dårlig
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Sosial-emosjonell utvikling
Tidsramme: November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Indikatorer for sosial-emosjonell utvikling ble vurdert ved hjelp av lærerrapport om flere elementer om barns positive og problematferd. Vennligst se 2021-2022 Study User's Manual (Reid et al. 2024) for mer informasjon om poengsummene og teknisk informasjon.
November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Sosial-emosjonell utvikling - Tilnærminger til læring
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Indikatorer for sosial-emosjonell utvikling ble vurdert ved hjelp av lærer- og foreldrerapport om tilnærminger til læring ved bruk av Early Childhood Longitudinal Study - Kindergarten Class of 1998 (ECLS-K). Elementene vurderer et barns motivasjon, oppmerksomhet, organisering, utholdenhet og uavhengighet i læring. Se U.S. Department of Education 2002 for mer informasjon om poengsum og tekniske egenskaper.
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Foreldres depressive symptomer
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Foreldres nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen til Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Læreres depressive symptomer
Tidsramme: November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Lærernes nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen av Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Programlederes depressive symptomer
Tidsramme: April-juli 2022
Programledernes nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen av Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
April-juli 2022
Senterlederes depressive symptomer
Tidsramme: April-juli 2022
Senterdirektørers nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen av Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
April-juli 2022
Lærernes angst
Tidsramme: November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Lærernes angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Programlederes angst
Tidsramme: April-juli 2022
Programledernes angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
April-juli 2022
Senterdirektørers angst
Tidsramme: April-juli 2022
Senterdirektørers angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
April-juli 2022
Bemanningsutfordringer
Tidsramme: April-juli 2022
Bemanningsutfordringer ble målt ved å oppsummere senterlederundersøkelsespunkter om i hvilken grad personalutskifting har vært et problem med tanke på å opprettholde konsistens i drift og omsorg for barn, og om å finne klasseromsdekning og ha nok personale til å drive med full kapasitet.
April-juli 2022
Foreldres angst
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Foreldres angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Mathematica Policy Research, Inc.

Samarbeidspartnere

Department of Health and Human Services
Office of Planning, Research & Evaluation

Etterforskere

  • Studieleder: Sara Bernstein, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
  • Hovedetterforsker: Nikki Aikens, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
  • Hovedetterforsker: Louisa Tarullo, Ed.D., Mathematica Policy Research, Inc.

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

  • Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
  • U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Class of 1998-99 (ECLS-K), Psychometric Report for Kindergarten through First Grade. NCES 2002-05. Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2002.
  • Radloff, L. "The CES-D Scale: A Self-Report Depression Scale for Research in the General Population." Applied Psychological Measurement, vol. 1, no. 3, 1977, pp. 385-401.
  • Reid, M., A. Kopack Klein, E. Doran, B. Lepidus Carlson, J. Cannon, N. Aikens, S. Skidmore, K. Gonzalez, X. Li, L. Malone, S. Bernstein. "2021-2022 Study of Family and Staff Well-Being in Head Start FACES Programs (2021-2022 Study): User's Manual." Washington, DC: Mathematica, 2024.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

30. august 2021

Primær fullføring (Faktiske)

31. juli 2022

Studiet fullført (Faktiske)

31. juli 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

16. juli 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

16. juli 2024

Først lagt ut (Faktiske)

22. juli 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

22. juli 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

16. juli 2024

Sist bekreftet

1. juli 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • 51307-A

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

I fremtiden vil hans arkiverte data for 2021-2022 av familie og ansattes velvære i Head Start FACES-programmer være tilgjengelig for tilgang.

IPD-delingstidsramme

Data vil bli tilgjengelig innen 2 år etter ferdigstillelse.

Tilgangskriterier for IPD-deling

Søknader om tilgang til datafiler med begrenset bruk inkluderer fullføring og overholdelse av en brukeravtale.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere