Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vliv mobilních zařízení na vývoj a zdraví malých dětí (iKids)

12. prosince 2025 aktualizováno: Sheffield Hallam University

Pochopení dopadu interaktivních elektronických zařízení na vývoj a zdraví malých dětí: Studie IKIDS

Interaktivní elektronická zařízení (IED) se stala běžnou součástí života malých dětí, ale výzkum na toto téma zůstává omezený. Většina studií využívá průřezové návrhy a představuje nekonzistentní důkazy týkající se výhod a škod používání IED. Některá zjištění naznačují, že IED mohou negativně ovlivnit kvalitu spánku, být spojeny se zrakovým postižením a vést ke snížení a více negativním interakcím mezi rodiči a dětmi. Může to však mít také pozitivní účinek na pomoc při učení jazyků u malých dětí, když jsou IED spoluvě prohlíženy s rodiči a zlepšení gramotnosti, matematiky a vědeckých dovedností.

Z důvodu těchto protichůdných důkazů neposkytují zdravotní pokyny pro malé děti konkrétní doporučení pro používání těchto zařízení, což vede k tvůrci politik, aby požadovali více informací v této oblasti. V rozhovoru s rodiči a mateřskými praktiky nám řekli, že byli zmateni o výhodách a šumech používání těchto zařízení a chtěli další vedení.

Primárním cílem této studie je prozkoumat dlouhodobé spojení mezi používáním IED (doba a režim) a vývojovými výsledky u 3 až 5 let. Vědci také prozkoumají podélnou souvislost mezi používáním IED (trvání) a dalšími výsledky, včetně BMI Z-skóre, pohybového chování, motorových dovedností, interakce rodičů a a školní připravenosti.

K účasti budou vyzváni děti a jejich rodiče nebo pečovatelé z oblastí s nízkými, středními i vysokými příjmy v Anglii. Děti se mohou zúčastnit, pokud jsou ve věku 3 až 4 let, když se připojí ke studii, obdržely souhlas od svého rodiče nebo pečovatele a poskytly účast ústní dohodu. Děti však nebudou mít způsobilé, pokud jejich rodiče nebo pečovatelé nemluví ani nepochopí anglicky nebo pokud byla dítěti diagnostikována vývojová porucha lékařem před základní linií nebo následná měření.

Sběr dat nastane na začátku studie a o rok později, kdy jsou děti ve věku 4 až 5 let. Rodiče budou požádáni, aby si na smartphonu a/nebo tabletu stahovali aplikaci s názvem Ears, kterou dítě používá. Aplikace bude měřit, jak dlouho používají zařízení (IED trvání) a konkrétní aplikace přístupné během využití zařízení (režim IED).

Vývoj dítěte bude hodnocen prostřednictvím následujících opatření: 1) Pracovní paměť, včetně vizuálních prostorových a fonologických aspektů; 2) schopnost kontroly, označovaná jako inhibice; 3) schopnost ovládat a přesměrovat pozornost, definovanou jako posun; 4) samoregulace; 5) sociální rozvoj; 6) dovednosti numerické; a 7) expresivní slovní zásoba. Vývoj dítěte bude měřen pomocí aplikace pro ranní roky a zaznamenáno na iPadu.

Vědci budou také měřit soubor sekundárních výsledků, včetně 1) BMI Z-SCORE; 2) 24hodinové pohybové chování (tj. fyzická aktivita, sedavé chování a spánek); 3) rozvoj motoru (tj. Hrubé motorické dovednosti a jemné motorické dovednosti); 4) interakce rodičů a dítěte; 5) Školní připravenost.

Vědci budou také měřit další věci, které by mohly ovlivnit použití IED nebo vznikající schopnosti, jako je demografie účastníků (tj. Sex, věk, etnicita a vzdělávání pečovatelů), rodičovské styly, závislost na smartphonu rodičů, přítomnost politiky sledování obrazovky na Nastavení raného roku.

Abychom poděkovali nastavení raných let za účast, každý obdrží 100 GBP za každou sběr dat. Rodiče obdrží na každou relaci sběru dat ve výši 30 GBP na vysoké ulici, na které se účastní. Do této studie neexistují žádná rizika fyzického zranění nebo újmy. Všichni vědci, kteří vstupují do školky, budou podléhat šeku zvýšené kontrole zveřejnění a odrazu (DBS) a mohou se zapojit do kontrolované činnosti. Pokud výzkumný tým pozoruje významné vývojové zpoždění u dítěte při provádění zdravotních a vývojových opatření, oznámí zaměstnancům školky, kteří pak tyto informace sdělí rodičům. Rodiče se mohou cítit nepříjemně stahovat aplikaci (uši) na jejich elektronická zařízení, aby sledovali, jak dlouho se zařízení používá a typ používaných aplikací. Aplikace byla navržena pro výzkumné účely a schválena společností Sheffield Hallam University Digital Technology Services. Účastníci si aplikaci stáhnou prostřednictvím oficiálních obchodů Apple nebo Google, což nabízí další zabezpečení a pohodlí. Účastníkům bude doporučeno, aby aplikaci odstranili po každém bodě sběru dat.

Vyšetřovatelé budou mít pravidelná skupinová schůzky v celém projektu s rodiči, pečovateli, učiteli školek a tvůrce politik, aby shromáždili myšlenky a názory a sdíleli naše zjištění. Tyto diskuse pomohou vědcům zlepšit projekt.

Tato zjištění pomohou informovat o pokynech pro veřejné zdraví o využití zařízení pro děti. Vědci budou sdílet znalosti získané z této studie se všemi účastníky, psaní politických kalhotek a vědeckých článků a představení zjištění na konferencích.

Přehled studie

Detailní popis

Výzkumníci zajištění kvality provádějící měření jsou velmi zkušenosti s postupy a analýzou. Vyšetřovatelé využívají pouze ověřené nástroje, které jsou v literatuře dobře zavedeny. Expozice a používání interaktivních elektronických zařízení (např. Tablet a chytrých telefonů) bude měřena pomocí aplikace, která bude přistupovat k informacím přímo ze zařízení účastníka (Android nebo iOS) pomocí softwaru pro mobilní snímání k zachycení času obrazovky a využití aplikací (Lind et al (Lind et al kol. 2023). Aplikace byla úspěšně použita k měření používání smartphonů u dětí (Bagot a kol., 2022; Wade a kol., 2021).

Měření rozvíjejících se schopností, naše primární výsledkové opatření, bylo validováno a široce používáno v literatuře (Howard et al. 2017). Vyšetřovatelé použijí kontrolní seznam správy věrnosti k posouzení praxe u vědců před zahájením sběru dat. Zaznamená se řada sekundárních výsledků (tj. BMI (kalibrované stupnice a opakovaná opatření), pohybové chování (Accelerometry Cliff et al. 2024), Motor Development (NIH Toolbox, Reuben et al., 2013), interakce rodičů a dětí (Stimpq2, Cates et al. 2023). Tato měření byla použita ve studii Sunrise, která shromažďuje údaje o dětech v tomto věku v 63 zemích po celém světě (https://sunrise-study.com/) a zveřejněno v protokolu (Okeny et al., 2021) .

Tréninková videa a podpora byla poskytnuta týmem Sunrise a byla použita k informování o našem studijním protokolu. Vzhledem k tomu, že vývoj dítěte je ovlivněn řadou kovariátů, vyšetřovatelé vybrali nejčastěji hlášenou v literatuře a navrhovali naše skupina PPI (tj. Sex, věk, etnicita, vzdělávání matek, rodičovský styl (PSDQ-SV. Robinson et al. 2001), Účast na péči o děti, rodičovská závislost na chytrých telefonech (SAS-SV, Kwon et al., 2013) a politika prohlížení obrazovky.

Formuláře pro zpracování údajů o zpracování dat byly vytvořeny pro příslušná opatření k standardizaci vstupu dat a pomoc při zadávání dat. Z hlediska zpracování a analýzy dat. Vyšetřovatelé budou provádět předběžné čištění dat a zkoumat, zda jsou hodnoty spojitých proměnných v rozsahu, věrohodnost prostředků a standardních odchylek a platnost kódovaných kategorií. Vyšetřovatelé posoudí rozdělení dat a identifikují jakékoli univariační odlehlé hodnoty z grafických metod az případů s velmi velkými, standardizovanými skóre odpojenými od jiných skóre a vícerozměrných odlehlých hodnot grafickými metodami a kontrolou pákových/mahalanobisových vzdáleností, nesrovnalostí a ovlivňování statistik. Jakékoli možné chyby budou vyšetřovány na individuálním základě. Vyšetřovatelé také prozkoumají rozsah, vzorec a povahu chybějících údajů. Pokud je podíl chybějících údajů malý (pod 5%), zváží úplné analýzy případů. Pokud částka nebo vzorec chybějících údajů vylučuje úplnou analýzu případů, vyšetřovatelé zváží imputaci dat. Z důvodu jejich robustnosti k typu chybějící údaje bude použito více imputací. Pokud je imputace provedena, budou studie citlivosti prováděny porovnáním výsledků odvozených z dat s a bez imputace.

Popisová analýza dat Vzorek bude shrnut popisně. Vyšetřovatelé budou nahlásit počet dětí v každé vzdělávací jednotce a primární a sekundární výsledky podle časového bodu (výchozí hodnota a sledování). Pro nepřetržité výsledky budou uvedeny souhrnné informace jako průměr (standardní odchylky (SD); rozsahy). Pro kategorické výsledky budou souhrnné informace prezentovány jako frekvence (procenta). Bude hodnocena potřeba proměnných transformací ke stabilizaci rozptylu nebo dosažení normality.

Inferenční analýza Následující testovací proměnné budou zvažovány pro analýzu: 1) doba trvání IED; 2a) IED režim vzdělávací; 2b) IED režim vhodný.

  1. Víceúrovňové regresní modelování primárního výsledku Vyšetřovatelé konceptualizovali 2-úrovní náhodné zachycení víceúrovňového modelu, přičemž děti byly seskupeny uvnitř vzdělávacích jednotek. Tento model bude považovat EA na sledování za výsledné opatření určené k zodpovězení primárních výzkumných otázek: Jak je trvání IED (hodiny denně) a režim (vzdělávací vs. nevolné; -Cladiční) na začátku, ovládání kovariátů na úrovni dětí (včetně výchozích skóre EA) a kovariáty na úrovni vzdělávacích jednotek, spojené s EA při sledování ve víceúrovňovém modelu, ve kterém jsou děti seskupeny ve vzdělávacích jednotkách? Koeficient oddílu rozptylu (VPC; podíl zbytkové rozptylu spojené s každou úrovní modelu) bude hodnocen pomocí nulového modelu před přenesením na model kovariátu. Vyšetřovatelé zváží sloučení úrovní v modelu, pokud statistika VPC odhalí zanedbatelné efekty shlukování (zanedbatelný zbytkový rozptyl na úrovni vzdělávací jednotky). Nelineární vícenásobné regresní modelování bude provedeno, pokud existují důkazy o nelineárním vztahu mezi úrovní využití IED na základní linii a EA při sledování, což umožňuje jediné maximum (odpovídající optimální úrovni základního využití IED) nebo plošina; Jinak budou provedeny lineární regresní modely. Pokud data naznačují optimální úroveň použití IED spojené se specifickou maximální hodnotou skóre EA Při sledování, budou zváženy alternativní nelineární funkční formy s maximami nebo náhorními prvky, včetně polynomu (např. Kvadratické) a logaritmické formy a kusové funkce. Vyšetřovatelé porovná přizpůsobení více distribucí v blízkosti jakéhokoli bodu obratu a vyberou nejlépe padající model v této oblasti, aby maximalizovali přesnost, s níž lze získat maximální hodnotu EA. Intervaly spolehlivosti budou namontovány kolem funkce, aby se odvodila rozsah hodnot pro maximální hodnotu.

    Vyšetřovatelé budou provádět jak ne plně upravené, tak upravené modely, přičemž upravené modely jsou upraveny pro všechny kovariáty na každé úrovni modelu. Nedopravené modely budou zahrnovat (i) jediný determinant úrovně využití IED (trvání) na začátku, (ii) determinanty převládajícího režimu IED na začátku (jak je definováno výše) a (iii) determinanty doba trvání IED a režim. Všechny tyto determinanty budou přidány na úrovni dítěte modelu. Interakce prvního řádu budou zahrnuty do neupravených modelů, aby se zachytily jakékoli diferenciální účinky při hodnocení úrovní využití IED s různými převládajícími způsoby použití. Jakákoli interakce, o které se ukázalo, že má věcný význam, bude zachována v modelu opětovného obsazení spolu se všemi hlavními efekty. Upravené modely budou založeny na zahrnutých proměnných obou IED trvání a IED dominantního režimu, jakýchkoli interakcích podstatného významu a všech ovládacích kovariátů na vhodné úrovni modelu. Vyšetřovatelé nebudou používat automatizované strategie modelování pro výběr proměnných a zachová si všechny hlavní účinky v upraveném modelu. Kolinearita však bude hodnocena u upravených modelů a zváží zvážení vymazání kontrolních kovariátů, pokud je zjevná nadměrná kolinearita (rozptyl inflační faktor> = 5 pro jakoukoli proměnnou).

  2. Víceúrovňové regresní modelování sekundárních výsledků Výzkumníci provedou více lineární regresní modelování na všech numerických sekundárních výsledcích a vícenásobné logistické regresní modelování pro binární sekundární výsledné měření pomocí stejné struktury modelu jako pro hlavní analýzu primárního výsledku. Pokud je odhalen jakýkoli důkaz pro nelinearitu mezi úrovní trvání IED a sekundárními výsledky, vyšetřovatelé zvažují nelineární modelování pro analýzu primárního výsledku; Jinak budou zvažovat lineární modelování. V obou případech bude upravena stejná sada kovariátů a interakcí definovaných pro primární výsledek. Nebude provedena žádná úprava pro více analýz; Nastavují se, všechny analýzy budou plánovány a priori a hlášeny v plném rozsahu.
  3. Víceúrovňové regresní modelování: dceřiná analýza pro prozkoumání socio-ekologických korelátů trvání IED na jednotlivci (pohlaví, věk a etnicita), mezilidské (vzdělávání matek, rodičovský styl a závislost na smartphonu) a organizační (politika péče o děti), vůle, vůle být prováděni jako dceřiná analýza, s ohledem na výše uvedenou sadu proměnných jako determinantů IED pomocí proměnných, které jsou uváděny jako kontrolní proměnné.

    Náhodné zachycení a vícenásobné lineární regresní modelování na výsledku trvání IED budou provedeny na začátku. Bude použita dvouúrovňová hierarchická struktura, přičemž proměnné jsou označeny jako individuální nebo mezilidské připojené na nižší (dětské) úrovni a proměnné označené jako organizační připojená na horní (vzdělávací jednotce) úrovni.

    Jakékoli vztahy odhalené během tohoto procesu budou použity v budoucím modelování k vytvoření hypotéz v rámci širšího modelování strukturální rovnice.

  4. Analýza citlivosti a hlášení dat Pro primární výsledek je plán provádět analýzy citlivosti k posouzení citlivosti modelu na určité předpoklady, jak je uvedeno výše. Vyšetřovatelé budou porovnat odhady parametrů testovaných proměnných v nepravených a upravených modelech. Pro víceúrovňové modelování vztahu mezi trváním IED a EA budou k posouzení změn svahů mezi jednotkami vyšší úrovně použity jak náhodné svahy, tak i náhodné zachycení. Pokud je imputace dat životaschopná, budou modely spuštěny s a bez imputovaných dat (viz „Čištění dat a hodnocení chybějících dat“).

U lineárních a nelineárních regresních modelů kontinuálních numerických výsledků budou v hlavních a dceřiných analýzách vyšetřovatelé hlásit všechny nestandardizované odhady parametrů s přidruženými 95% intervaly spolehlivosti a hodnoty P. U logistických regresních modelů budou hlášeny všechny poměry pravděpodobnosti s přidruženými 95% intervaly spolehlivosti a p-hodnotami. Pokud jsou odhaleny důkazy o nelineárním trendu, vyšetřovatelé nahlásí funkční formu křivky nejlépe a identifikují umístění jakéhokoli maximálního nebo zahájení účinku náhorních plošin. Budou zkontrolovány všechny předpoklady regresního modelování, včetně homogenity rozptylu a normality proměnných výsledků pro každou hodnotu nezávislé proměnné pomocí zbytkové analýzy. Statistické analýzy budou prováděny pomocí MLWIN verze 3.06 (Charlton et al., 2022) a Stata verze 17 (Stata Corp 2021).

Typ studie

Pozorovací

Zápis (Odhadovaný)

874

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: Liane Beretta de Azevedo, Professor
  • Telefonní číslo: +44 (0) 114 225 5571
  • E-mail: l.azevedo@shu.ac.uk

Studijní místa

      • Sheffield, Spojené království, S1 1WB
        • Nábor
        • Sheffield Hallam University
      • Sheffield, Spojené království
        • Nábor
        • Early Years settings
        • Kontakt:
          • Liane Beretta de Azevedo, Professor
          • Telefonní číslo: +44 (0) 114 225 5571
          • E-mail: l.azevedo@shu.ac.uk

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Metoda odběru vzorků

Vzorek nepravděpodobnosti

Studijní populace

Budeme najmout školní školky, denní školky nebo dětské úchvamy, které se nacházejí v oblastech West Yorkshire, South Yorkshire, Nottinghamshire a Derbyshire s vysokými příjmy.

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Děti ve věku 36 až 48 měsíců v době zápisu, které obdržely souhlas rodičů/pečovatele na účast a poskytly verbální souhlas

Kritéria pro vyloučení:

  • Rodiče nebo dítě nemluví a/nebo nerozumí anglicky.
  • Dítě, které je klinicky diagnostikována vývojovou poruchou lékařem před výchozím hodnocením nebo následným hodnocením.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vznikající schopnosti - složené skóre (primární výsledek)
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později

Pro každou z níže uvedených proměnných vývojových výsledků, včetně vizuální prostorové pracovní paměti, fonologické pracovní paměti, inhibice, posunu, samoregulace a sociálního rozvoje, numerické a matematických konceptů a expresivního slovníku a expresivního slovníku a expresivního slovníku a expresivního slovníku a expresivní slovní zásoby.

Průměrná z-skóre bude použita k vytvoření složeného skóre zvaného Emerging schopnosti, což je primární výsledek této studie.

Základní a opakované o 12 měsíců později
Vizuální prostorová pracovní paměť
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Vizuální prostorová pracovní paměť, což je schopnost udržet a zpracovávat vizuální informace v paměti, bude měřena úkolem „MR ANT“ z ranných let nástrojů (Howard et al., 2017).
Základní a opakované o 12 měsíců později
Fonologická pracovní paměť
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Fonologická pracovní paměť je množství sluchových informací, které lze současně koordinovat v paměti. Bude měřena úkolem „ne toto“ z sady nástrojů raných let (Howard et al., 2017).
Základní a opakované o 12 měsíců později
Inhibice
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Inhibice je schopnost kontrolovat chování, nutkání a impulsy, měřeno úkolem „go/no-go“ z sady nástrojů raných let (Howard et al., 2017).
Základní a opakované o 12 měsíců později
Posun
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Posun je schopnost ovládat a přesměrovat pozornost, měřeno úkolem „třídění karet“ z sady nástrojů raných let (Howard et al., 2017).
Základní a opakované o 12 měsíců později
Samoregulace a sociální rozvoj
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Samoregulace a sociální rozvoj budou měřeny dotazníkem dotazníku pro samoregulaci a chování 34- položek z sady nástrojů raných let (Howard et al., 2017). Dotazník obsahuje dílčí škály k posouzení kognitivních, behaviorálních a emocionální samoregulace a společenské, prosociální chování, externalizace problémů a internalizační problémy.
Základní a opakované o 12 měsíců později
Numerická a matematický koncept
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Časovost a matematické koncepty budou hodnoceny úkolem „včasné počítání“ z sady nástrojů raných let (Howard et al., 2017). Test bude měřit dovednosti počítání, jako je numerický jazyk, koncepty prostorového a měření, počítání, odpovídající číslice a množství, dokončení číselných řádků, ordinalita, subitizaci, vzorování, numerické slovní problémy a rovnice.
Základní a opakované o 12 měsíců později

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Výška (metry)
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Výška bude měřena do nejbližšího centimetru pomocí přenosný stadiometr.
Základní a opakované o 12 měsíců později
Hmotnost (kg)
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Hmotnost bude měřena v kalibrovaném měřítku.
Základní a opakované o 12 měsíců později
BMI Z-SCORE
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Hmotnost a výška bude kombinována pro výpočet BMI (hmotnost v kilogramech (kg) děleno čtvercem výšky v metrech (m2)), která bude poté použita k odhadu BMI Z-skóre podle referenčních křivek BMI pro UK (Cole et al. 1995).
Základní a opakované o 12 měsíců později
24hodinové pohybové chování
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Děti budou doporučeny, aby nepřetržitě nosily akcelerometr (ACTIGRAPH GT3X-BT) na jejich pravém boku po dobu jednoho týdne, aby získaly minimálně tři dny nejméně 16 hodin (Fairclough et al., 2023). Akcelerometr poskytne údaje o fyzické aktivitě, sedavém a spánku. Accelerometry budou naprogramovány tak, aby zaznamenávaly při 30 Hz a stahovány v epochách 15S normálních filtrovaných 15S. Pro zpracování dat akcelerometru použijeme R software. Budeme sledovat protokol harmonizace dat SADEY pro předškoláky ke zpracování dat (Cliff et al. 2024). Analýza dat kompozice bude použita ke stanovení optimálního složení času využití všech pohybových chování (tj. Fyzická aktivita, sedavý a spánek).
Základní a opakované o 12 měsíců později
Fyzická aktivita
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Accelerometr (ACTIGRAPH GT3X-BT) poskytne údaje o celkové fyzické aktivitě a střední intenzitě k fyzické aktivitě intenzivní intenzity (MVPA). MVPA bude klasifikován jako ≥ 420 počty/15 s.
Základní a opakované o 12 měsíců později
Sedavé chování
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Accelerometr (ACTIGRAPH GT3X-BT) poskytne údaje o stacionárním čase (kategorizované jako sedavé chování, protože data akcelerometru neobsahují žádnou detekci držení těla). Sedavé chování jako ≤25 počtů/15 s.
Základní a opakované o 12 měsíců později
Celkový spánek
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Accelerometr (ACTIGRAPH GT3X-BT) poskytne údaje o celkovém spánku. Celkový čas strávený v nočním spánku a denního spánku bude přidán a průměrován v průběhu dnů, aby se určilo celkovou dobu spánku.
Základní a opakované o 12 měsíců později
Nižší síla těla
Časové okno: Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Děti provedou „stojící dlouhý skok“ (měřeno v centimetrech), podle protokolu NIH Toolbox (Reuben et al., 2013; Clark a kol., 2021), aby se určila výbušná síla dolního těla.
Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Mobilita a držení těla
Časové okno: Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Pro posouzení mobility a držení těla budou děti provádět „nakloněnou a Go“ (měřeno v sekundách), podle protokolu NIH Toolbox (Reuben et al., 2013; Clark a kol., 2021).
Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Držení těla a rovnováha
Časové okno: Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Postoj a rovnováhu budou hodnoceny „jednonohým rovnováhou stálého“ (měřeno v sekundách) podle protokolu NIH Toolbox (Reuben et al., 2013; Clark et al., 2021).
Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Síla horní části těla
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
K posouzení síly horní části těla budeme používat „dynamometr ruky“ (měřeno v kilogramech), podle protokolu NIH Toolbox (Reuben et al., 2013; Clark a kol., 2021).
Základní a opakované o 12 měsíců později
Jemné motorické dovednosti
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Jemné motorické dovednosti budou měřeny testem Pegboard pro pegboard, který hodnotí obratnost motoru, rychlost dokončení úkolu (měřeno v sekundách) a přesností pohybů rukou. Budeme se řídit protokolem NIH Toolbox (Reuben et al., 2013; Clark a kol., 2021).
Základní a opakované o 12 měsíců později
Celkové motorické dovednosti
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Vědci budou hlásit individuální skóre „stojícího dlouhého skoku“, „vleže načasované a jít“, „Jednonohý rovnováha stálého“, „rukojeť dynamometr“ a jemné motorické dovednosti. Vědci však také vypočítají Z-skóre pro každý jednotlivý úkol a kombinují je, aby získali celkové skóre.
Základní a opakované o 12 měsíců později
Interakce rodič-dítě
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Interakce rodičů a dítěte bude měřena pomocí dotazníku předškolního zařízení Stimpq. Dotazník má čtyři dílčí škály: 1) čtení, 2) zapojení rodičů do vývojového pokroku; 3) rodičovská verbální citlivost a 4) dostupnost učebních materiálů. Bude to spravováno prostřednictvím rozhovoru pro rodiče/pečovatele ve vzdělávacím prostředí nebo po telefonu. Celkové skóre StimQ se počítá shrnutím skóre dílčího stupně.
Základní a opakované o 12 měsíců později
Školní připravenost
Časové okno: Měřeno pouze při sledování
Školní připravenost bude měřena nadačním profilem nadace raných let (EYFSP), který hodnotí pět oblastí učení (komunikace a jazyk, fyzický vývoj, osobní, sociální a emocionální rozvoj, gramotnost a matematika) a je rozdělena do dvanácti cílů včasného učení . Učitelé skórovali cíle učení dítěte jako 1) vznikající nebo 2) očekávané. Dítě je považováno za připravené na školu, pokud se očekává, že se očekává pro všechny cíle včasného učení. Vypočítáme celkové skóre připravenosti na školu dítěte (rozsah 12-24) přidáním každého skóre cíle učení (rozsah 1-2).
Měřeno pouze při sledování

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Stáří
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Věk dítěte za měsíce
Základní a opakované o 12 měsíců později
Biologický sex
Časové okno: Základní linie
Biologické pohlaví dítěte, muž nebo žena.
Základní linie
Individuální etnicita
Časové okno: Základní linie
Individuální etnicita s kategoriemi rozdělenými jako bílá, asijská a jiná. Tyto kategorie byly definovány na základě demografické oblasti West Yorkshire, která zahrnuje 76,6% bílé etnicity, 15,9% asijské a 7,5% dalších etnik.
Základní linie
Komunitní kongruence komunity
Časové okno: Měřeno na začátku. Pokud se však dítě změní, bude měřena kongruence komunity.
Tato proměnná představuje podíl obyvatel v oblasti poštovního kódu dítěte, kteří jsou stejnou etnicitou jako dítě.
Měřeno na začátku. Pokud se však dítě změní, bude měřena kongruence komunity.
Pečovatelské vzdělávání
Časové okno: Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Změřte nejvyšší úroveň vzdělání (drženou v jejich domácnosti) a dichotomizované jako vzdělání jako úroveň 2 nebo méně (GCSE nebo ekvivalent; nebo níže) (referenční kategorie) a vyšší úrovně 2 (úroveň nebo ekvivalent; nebo vyšší).
Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Rodičovská závislost na smartphonu
Časové okno: Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Používáme krátkou formu stupnice závislosti na smartphonu - krátká verze (SAS - SV) (Kwon et al., 2013).
Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Rodičovský styl
Časové okno: Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Styl rodičovství bude měřen dotazníkem Styles & Dimensions Parenting Styles & Dimensions-Krátká verze (PSDQ-Short Version), což je dotazník o rodičovství 32 položek, který hodnotí globální typologii autoritativních, autoritářských a trvalých (Robinson et al., 2001).
Základní linie a opakované o 12 měsíců později.
Hodiny účasti na péči o děti
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Hodiny účasti na péči o děti hlášené vedoucím vzdělávací jednotky
Základní a opakované o 12 měsíců později
Přítomnost politiky prohlížení obrazovky na vzdělávací jednotce
Časové okno: Základní a opakované o 12 měsíců později
Správce vzdělávacích jednotek bude položena následující otázka přizpůsobená z posouzení životního prostředí a hodnocení politiky a pozorování (EPAO-SR) (Ward et al. 2015): „Má vaše centrum politiku nebo obecnou praxi, která se konkrétně týká částky času mohou děti sledovat, hrát nebo pracovat na tabletu? “, Se třemi možnostmi odpovědi: 1) Ano, jako písemná politika; 2) Ano, ne písemná politika, ale obecná praxe; 3) Žádná politika.
Základní a opakované o 12 měsíců později

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Liane Beretta de Azevedo, Professor, Sheffield Hallam University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

13. ledna 2025

Primární dokončení (Odhadovaný)

31. ledna 2027

Dokončení studie (Odhadovaný)

31. ledna 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

22. ledna 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

31. ledna 2025

První zveřejněno (Aktuální)

5. února 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

19. prosince 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

12. prosince 2025

Naposledy ověřeno

1. prosince 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • ER69550320
  • NIHR159040 (Jiné číslo grantu/financování: NIHR - National Institute for Health and Care Research)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

Data budou sdílena prostřednictvím úložiště a požadavky mohou být podány přímo do archivu Sheffield Hallam Research Data Archive (Shurda), e-mailová adresa: knihovna-research-support@shu.ac.uk.

Pokud jsou během projektového období požadována data, bude vydána dohoda o sdílení dat mezi Sheffield Hallam University a žadatelem o údaje. V tomto případě bude sdílení dat omezeno na zajištění toho, že nemá dopad na plán publikace výzkumného týmu.

Na začátku analýzy následných údajů v červenci 2027 bude zničen klíč propojení, který spojuje identifikátory s osobními údaji, což zajistí, že data budou plně anonymizována. Nebudou provedeny žádné další úpravy formátování dat.

Plně anonymizovaná data budou uložena v Shurdě a budou zachována po dobu 10 let od naposledy požadovaná třetí strana.

Časový rámec sdílení IPD

V září 2027 plánujeme ukládat údaje do archivu Sheffield Hallam Research Data Archive (Shurda). Data budou bezpečně archivována v Shurdě po dobu 10 let, počínaje naposledy, kdy třetí strana požaduje přístup. Po tomto období budou všechna data odstraněna z výzkumného úložiště.

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

Plně anonymizovaná data budou také uložena do úložiště s otevřeným přístupem (SHRUDA) na základě licence CC-by, jak se řídí výzkumným donorem NIHR. Žádosti lze podávat přímo na SHRUDA (knihovna-research-support@shu.ac.uk).

Při ukládání údajů nebudou nutné žádné další změny formátování, protože všechny požadované akce budou prováděny v průběhu výzkumu. Všechna data budou uložena ve formátu CSV (hodnoty oddělené čárkami). Soubory CSV jsou kompatibilní s mnoha softwarovými aplikacemi, což umožňuje potenciálním uživatelům snadno ukládat a znovu používat data.

Plán správy dat a přístupový plán předložený dontrů (NIHR) lze přistupovat prostřednictvím níže uvedené adresy URL. Vezměte prosím na vědomí, že správa dat popsaná v tomto odkazu se týká všech tří pracovních balíčků projektu: WP1 - Systematická kontrola, WP2 - Longitudinální studie a WP3 - kvalitativní studie. Registrace se však zde uvedená konkrétně týká pouze WP2 - longitudinálních studií.

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • PROTOKOL STUDY
  • MÍZA
  • ICF

Studijní data/dokumenty

  1. Soubor dat jednotlivých účastníků
    Komentáře k informacím: Toto je plán správy dat a přístupu pro projekt, zveřejněný na webové stránce Funders (NIHR)

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit