Účinky intervencí založených na všímavosti na zlepšení výsledků pohody učitelů a výuky: Multi-lokální, smíšené metody randomizované kontrolované studie
17. března 2026 aktualizováno: Jennifer Yee Man Tang, Chinese University of Hong Kong
Cílem této studie je zhodnotit účinnost MBCT-L mezi čínskými učiteli o jejich duševních výsledcích a výuce a prozkoumat mechanismy toho, jak všímavost přináší tyto výhody.
Studie je randomizovaná kontrolovaná studie s více lokalitami, která je smíšená metoda, včetně 160 učitelů.
Přehled studie
Postavení
Nábor
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
160
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
- Jméno: Jennifer Tang, PhD
- Telefonní číslo: 852-39435677
- E-mail: jymtang@cuhk.edu.hk
Studijní místa
-
-
-
Hong Kong, Hongkong
- Nábor
- The Chinese University of Hong Kong
-
Kontakt:
- Jennifer YM Tang
- Telefonní číslo: +852-3943-6904
- E-mail: jymtang@cuhk.edu.hk
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Učitelé ve věku 21–65 let;
- Učitelé v současné době pracují ve škole; a
- Učitelé ochotní spáchat čas na 8týdenní kurz.
Kritéria pro vyloučení:
- Učitelé se dříve připojili k zásahu založené na související skupině, jako je kognitivní terapie založená na všímavosti (MBCT), redukce stresu založeného na všímavosti (MBSR), všímavost-nalezení míru ve zběsilém světě (FPFW); nebo
- Učitelé, kteří jsou mentálně nestabilní nebo mají aktivní sebevražedné riziko.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Podpůrná péče
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Všímavost pro život
MBCT-L je 8týdenní program sestávající z praktik všímavosti a kognitivně-behaviorálních technik s 8 relacemi (2 hodiny a 15 minut na relaci) a jednodenní ústup, který může účastníkům poskytnout delší dobu, aby prohloubil jejich osobní postupech všímavosti.
|
Behavioral: Všímavost pro život (MBCT-L) MBCT-L je 8týdenní program sestávající z praktik všímavosti a kognitivně-behaviorálních technik s 8 sezeními (2 hodiny a 15 minut na relaci) a jednodenní ústup, který může účastníkům poskytnout prohloubení jejich osobních všímavosti.
|
|
Aktivní komparátor: Pozitivní vzdělávání
Pozitivní vzdělávací program je 8týdenní kurz sestávající z teorií a aktivit pozitivní psychologie, aby se zlepšila dovednosti učitelů na podporu učení a pohody studentů pomocí přístupu založeného na síle.
|
Pozitivní vzdělávací program je 8týdenní kurz sestávající z teorií a aktivit pozitivní psychologie, aby se zlepšila dovednosti učitelů na podporu učení a pohody studentů pomocí přístupu založeného na síle.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Účinnost výuky
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Schopnost učitelů pro účinnost pro měřítko (TSES-SF).
Účastníci ohodnotí své odpovědi na 9-bodové Likertově stupnici od 1 (nic) do 9 (hodně).
Vyšší celkové skóre naznačuje vyšší pocit účinnosti výuky učitelů.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
|
Výukové praktiky
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Formulář stupnice učebny ve třídě (CSS-T).
Účastníci budou hodnotit svou frekvenci používání specifické strategie ve dvou doménách na 7-bodové Likertově stupnici od 1 (nikdy nepoužívaného) do 7 (vždy použité).
Vyšší skóre naznačují, že učitelé používají specifické strategie častěji.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
|
Klima ve třídě
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Tři dílčí škály Delaware School Climate Scale Teacher/Staff (DSCS-T/S): Vztahy studentů, zapojení studentů a jasnost očekávání.
Používá 4-bodovou Likertovu stupnici od 1 (mnoho nesouhlasu) do 4 (hodně souhlasím).
Vyšší celkové skóre naznačuje lepší klima ve třídě.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stres
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Vnímaná stupnice stresu.
Zúčastní se hodnocení jejich stresu na 5-bodové Likertově stupnici v rozmezí od 0 (nikdy) do 4 (velmi často).
Vyšší celkové skóre naznačuje vyšší úrovně stresu.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
|
Úzkost
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Zobecněné hodnocení úzkostné poruchy (GAD-7).
Položky jsou hodnoceny na 4-bodové Likertově stupnici v rozmezí od 0 (vůbec ne) do 3 (téměř každý den) za poslední dva týdny.
Vyšší celkové skóre naznačuje vyšší úroveň úzkosti.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
|
Deprese
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Dotazník pro zdraví pacienta-9 (PHQ-9).
Položky jsou hodnoceny na 4-bodové Likertově stupnici v rozmezí od 0 (vůbec ne) do 3 (téměř každý den) za poslední dva týdny.
Vyšší celkové skóre naznačuje vyšší depresivní příznaky.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
|
Vyhoření
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Maslach Burnut Inventory - průzkum pedagogů (MBI -ES).
Účastníci hlásí skóre na 7-bodové Likertově stupnici od 0 (nikdy) do 6 (každý den).
Vyšší celkové skóre naznačuje vyšší úroveň vyhoření.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Všímavost vlastností
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Dotazník všímavosti pěti facetů (FFMQ-15).
Účastníci poskytují hodnocení na 5-bodové Likertově stupnici od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé).
Vyšší celkové skóre znamená vyšší úroveň všímavosti.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
|
Regulace emocí
Časové okno: Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Dotazník nařízení o emocích (ERQ).
Účastníci ohodnotí své odpovědi na 7-bodové Likertově stupnici v rozmezí od 1 (silně nesouhlasí) do 7 (silně souhlasí).
Vyšší celkové skóre v každé dílčím stupni naznačuje vyšší tendenci používání specifické strategie regulace emocí.
|
Základní linie, 9 týdnů a 3 měsíce po zásahu
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
15. května 2025
Primární dokončení (Odhadovaný)
30. června 2027
Dokončení studie (Odhadovaný)
31. prosince 2027
Termíny zápisu do studia
První předloženo
7. dubna 2025
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
7. dubna 2025
První zveřejněno (Aktuální)
13. dubna 2025
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
19. března 2026
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
17. března 2026
Naposledy ověřeno
1. března 2026
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- SBRE-24-0445
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .