Omformning af motorengrammet - en online Crowdsourcing-undersøgelse. (FORGET)
14. august 2023 opdateret af: Kirstin-Friederike Heise, PhD, Medical University of South Carolina
Et kritisk punkt i læring og hukommelsesforskning er, om minder, når de først er konsolideret, forbliver uændrede, eller om de fortsætter med at gennemgå plastiske ændringer og ombygning.
Mens tidligere forskning har fokuseret på eksperimentel destabilisering i de tidlige stadier af hukommelsens livscyklus, dvs. under kodning eller tidlig konsolidering, mangler der stadig eksperimentelle data, der giver information om effekten af destabiliseringsinterventioner på velkonsoliderede hukommelser.
Dette gælder især for det proceduremæssige hukommelsesdomæne, såsom at lære en sansemotorisk færdighed.
Dette projekt er designet til at karakterisere effekten af en enkelt adfærdsinterferensintervention på en tidligere konsolideret sansemotorisk færdighed i et stort udvalg af sunde frivillige rekrutteret gennem en online crowdsourcing-platform.
I et longitudinelt design vil deltagerne udføre en implicit sekvenslæringsopgave over fem på hinanden følgende sessioner, efterfulgt af en interferensintervention i session seks og en opfølgende evaluering af stabiliteten af den lærte færdighed i session syv.
Det eksperimentelle design omfatter to niveauer af sekventiel information (spatial og tidsmæssig), som tillader testning af interferensinterventionens specificitet.
Adfærdspræstation gennem eksperimentelle sessioner opnås via det manuelle input på deltagernes computertastaturer og bruges til at udtrække indlæringshastigheden og interferenseffekten (primært resultat).
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
404
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
South Carolina
-
Charleston, South Carolina, Forenede Stater, 29425
- Medical University of South Carolina
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
16 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- registrerede Amazon Mechanical Turk-brugere (kaldet 'arbejdere')
- med >95 % godkendelsesprocent på alle tidligere Amazon Mechanical Turk-opgaver
- placering i Nordamerika eller Europa
- ≥18 år
- ikke har deltaget i dette eksperiment før
Ekskluderingskriterier:
• forudgående deltagelse i dette eksperiment
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Grundvidenskab
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Tredobbelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Interferens på sekvens 1
Interferensinterventionen (session seks) vil blive anvendt på en af de to tidligere lærte sekvenser (temporal).
|
Interferens gennem indlæring af en konkurrerende motorik.
|
|
Eksperimentel: Interferens på sekvens 2
Interferensinterventionen (session seks) vil blive anvendt på en af de to tidligere lærte sekvenser (spatial).
|
Interferens gennem indlæring af en konkurrerende motorik.
|
|
Eksperimentel: Interferens på sekvens 1 og 2
Interferensinterventionen (session seks) vil blive anvendt på begge de to tidligere lærte sekvenser (temporel og rumlig).
|
Interferens gennem indlæring af en konkurrerende motorik.
|
|
Sham-komparator: Ingen interferens
Interferensinterventionen (session seks) vil blive anvendt.
|
Ingen interferens gennem fortsættelsen af at lære samme motoriske færdighed
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Øjeblikkelig interferenshastighed (ændring i præstationspræcision)
Tidsramme: seks dage
|
Ydelse i læringsopgaven er afledt af præcisionen af timingen af tastetryk i forhold til forekomsten og varigheden af visuelle signaler præsenteret på computerskærmen. Interferenshastigheden er operationaliseret som ændringen i præstationspræcision over tid. Den umiddelbare interferenseffekt analyseres ud fra ændringen i ydeevne fra før (præ-interferens) interferensinterventionen til direkte efter interferensinterventionen i session seks (post-interferens). Denne ændring normaliseres til ydeevnen ved baseline (præ-interferens session seks) og beregnes som [(post-interference - pre-interference)/pre-interference*100]. |
seks dage
|
|
Forsinket interferenshastighed (ændring i præstationspræcision)
Tidsramme: syv dage
|
Den forsinkede interferenshastighed beregnes analogt med de umiddelbare interferenseffekter med en 24-timers latens af postinterferensmålingen.
Forsinket interferens analyseres baseret på ændringen i ydeevne fra før interferensinterventionen (præ-interferens i session seks) til 24 timer efter interferensinterferensen i session syv (24 timer efter interferens).
Denne ændring normaliseres til ydeevnen ved baseline (præ-interferens session seks) og beregnes som [(24 timer efter interferens - præ-interferens)/præ-interferens*100].
|
syv dage
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Indlæringshastighed (ændring i præstationspræcision)
Tidsramme: fem dage
|
Indlæring af færdigheder er defineret ud fra præcisionen af timingen af tastetryk i forhold til forekomsten og varigheden af visuelle signaler, der præsenteres på computerskærmen.
Færdighedsindlæring indekseres af øget præcision over tid, operationaliseret som faldende afvigelse af key on- og offsets fra timingen af cue on- og offsets.
Indlæringshastighed er den absolutte ændring af præcision i løbet af indlæringsfasen på fem dage, som forventes at følge en asymptotisk eksponentiel funktion.
|
fem dage
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Kirstin-Friederike Heise, PhD, Medical University of South Carolina
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
1. august 2022
Primær færdiggørelse (Faktiske)
30. juni 2023
Studieafslutning (Faktiske)
30. juni 2023
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
11. august 2022
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
22. august 2022
Først opslået (Faktiske)
23. august 2022
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
16. august 2023
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
14. august 2023
Sidst verificeret
1. august 2023
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 00118731
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
JA
IPD-deling Understøttende informationstype
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .