Das motorische Engramm umgestalten – eine Online-Crowdsourcing-Studie. (FORGET)

Ein kritischer Punkt in der Lern- und Gedächtnisforschung ist, ob einmal konsolidierte Erinnerungen unverändert bleiben oder ob sie weiterhin plastischen Veränderungen und Umgestaltungen unterliegen. Während sich die bisherige Forschung auf die experimentelle Destabilisierung in frühen Stadien des Gedächtnislebenszyklus konzentriert hat, d. h. während der Kodierung oder frühen Konsolidierung, fehlen noch experimentelle Daten, die Informationen über die Wirkung von Destabilisierungsinterventionen auf gut konsolidierte Erinnerungen liefern. Dies gilt insbesondere für den prozeduralen Gedächtnisbereich, wie das Erlernen einer sensomotorischen Fähigkeit. Dieses Projekt soll die Wirkung einer einzelnen Verhaltensstörungsintervention auf eine zuvor konsolidierte sensomotorische Fähigkeit in einer großen Stichprobe gesunder Freiwilliger charakterisieren, die über eine Online-Crowdsourcing-Plattform rekrutiert wurden. In einem Längsschnittdesign führen die Teilnehmer eine implizite Sequenzlernaufgabe über fünf aufeinanderfolgende Sitzungen durch, gefolgt von einer Interferenzintervention in Sitzung sechs und einer anschließenden Bewertung der Stabilität der erlernten Fähigkeit in Sitzung sieben. Das experimentelle Design umfasst zwei Ebenen sequentieller Informationen (räumlich und zeitlich), die das Testen der Spezifität des Interferenzeingriffs ermöglichen. Die Verhaltensleistung während der experimentellen Sitzungen wird über die manuelle Eingabe auf den Computertastaturen der Teilnehmer erfasst und verwendet, um die Lernrate und den Interferenzeffekt (primäres Ergebnis) zu extrahieren.