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Rimodellamento dell'engramma motorio: uno studio di crowdsourcing online. (FORGET)

14 agosto 2023 aggiornato da: Kirstin-Friederike Heise, PhD, Medical University of South Carolina
Un punto critico nella ricerca sull'apprendimento e sulla memoria è se i ricordi, una volta consolidati, rimangono immutati o se continuano a subire cambiamenti plastici e rimodellamento. Mentre la ricerca precedente si è concentrata sulla destabilizzazione sperimentale durante le prime fasi del ciclo di vita della memoria, cioè durante la codifica o il consolidamento iniziale, mancano ancora dati sperimentali che forniscano informazioni sull'effetto degli interventi di destabilizzazione su ricordi ben consolidati. Ciò è particolarmente vero per il dominio della memoria procedurale, come l'apprendimento di un'abilità sensomotoria. Questo progetto è progettato per caratterizzare l'effetto di un singolo intervento di interferenza comportamentale su un'abilità sensomotoria precedentemente consolidata in un ampio campione di volontari sani reclutati attraverso una piattaforma di crowdsourcing online. In un disegno longitudinale, i partecipanti eseguiranno un compito di apprendimento in sequenza implicita in cinque sessioni consecutive, seguito da un intervento di interferenza nella sessione sei e da una valutazione di follow-up della stabilità dell'abilità appresa nella sessione sette. Il disegno sperimentale prevede due livelli di informazioni sequenziali (spaziale e temporale), che consentono di testare la specificità dell'intervento di interferenza. Le prestazioni comportamentali durante le sessioni sperimentali vengono acquisite tramite l'input manuale sulle tastiere dei computer dei partecipanti e utilizzate per estrarre il tasso di apprendimento e l'effetto di interferenza (risultato primario).

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

404

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • South Carolina
      • Charleston, South Carolina, Stati Uniti, 29425
        • Medical University of South Carolina

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

16 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • utenti registrati di Amazon Mechanical Turk (chiamati "lavoratori")
  • con un tasso di approvazione >95% su tutti i precedenti incarichi di Amazon Mechanical Turk
  • posizione in Nord America o in Europa
  • ≥18 anni di età
  • non avendo partecipato a questo esperimento prima

Criteri di esclusione:

• precedente partecipazione a questo esperimento

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Triplicare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Interferenza sulla sequenza 1
L'intervento di interferenza (sessione sei) sarà applicato ad una delle due sequenze precedentemente apprese (temporali).
Comportamentale: Interferenza attraverso l'apprendimento di un'abilità motoria competitiva.
Interferenza attraverso l'apprendimento di un'abilità motoria competitiva.
Sperimentale: Interferenza sulla sequenza 2
L'intervento di interferenza (sessione sei) sarà applicato ad una delle due sequenze precedentemente apprese (spaziale).
Comportamentale: Interferenza attraverso l'apprendimento di un'abilità motoria competitiva.
Interferenza attraverso l'apprendimento di un'abilità motoria competitiva.
Sperimentale: Interferenza sulle sequenze 1 e 2
L'intervento di interferenza (sessione sei) sarà applicato ad entrambe le due sequenze precedentemente apprese (temporale e spaziale).
Comportamentale: Interferenza attraverso l'apprendimento di un'abilità motoria competitiva.
Interferenza attraverso l'apprendimento di un'abilità motoria competitiva.
Comparatore fittizio: Nessuna interferenza
Verrà applicato l'intervento di interferenza (sesta sessione).
Comportamentale: Nessuna interferenza
Nessuna interferenza attraverso la continuazione dell'apprendimento della stessa abilità motoria

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Tasso di interferenza immediato (variazione della precisione delle prestazioni)
Lasso di tempo: sei giorni

Le prestazioni nel compito di apprendimento derivano dalla precisione dei tempi di pressione dei tasti rispetto all'occorrenza e alla durata dei segnali visivi presentati sullo schermo del computer. Il tasso di interferenza è operazionalizzato come il cambiamento nella precisione delle prestazioni nel tempo.

L'effetto dell'interferenza immediata viene analizzato in base al cambiamento delle prestazioni da prima (pre-interferenza) dell'intervento di interferenza a subito dopo l'intervento di interferenza nella sesta sessione (post-interferenza). Questa variazione è normalizzata rispetto alle prestazioni al basale (sessione pre-interferenza sei) e calcolata come [(post-interferenza - pre-interferenza)/pre-interferenza*100].
sei giorni
Tasso di interferenza ritardato (variazione nella precisione delle prestazioni)
Lasso di tempo: sette giorni
Il tasso di interferenza ritardato è calcolato in analogia agli effetti di interferenza immediata con una latenza di 24 ore della misura post-interferenza. L'interferenza ritardata viene analizzata in base al cambiamento delle prestazioni da prima dell'intervento di interferenza (pre-interferenza nella sesta sessione) a 24 ore dopo l'intervento di interferenza nella settima sessione (24 ore dopo l'interferenza). Questa modifica è normalizzata rispetto alle prestazioni al basale (sessione pre-interferenza sei) e calcolata come [(24 ore post-interferenza - pre-interferenza)/pre-interferenza*100].
sette giorni

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Tasso di apprendimento (variazione nella precisione delle prestazioni)
Lasso di tempo: cinque giorni
L'apprendimento delle abilità è definito in base alla precisione dei tempi di pressione dei tasti rispetto all'occorrenza e alla durata dei segnali visivi presentati sullo schermo del computer. L'apprendimento delle abilità è indicizzato da una maggiore precisione nel tempo, reso operativo come deviazione decrescente di key on e offset dalla tempistica di cue on e offset. Il tasso di apprendimento è il cambiamento assoluto di precisione durante la fase di apprendimento di cinque giorni, che dovrebbe seguire una funzione esponenziale asintotica.
cinque giorni

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Medical University of South Carolina

Investigatori

  • Investigatore principale: Kirstin-Friederike Heise, PhD, Medical University of South Carolina

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 agosto 2022

Completamento primario (Effettivo)

30 giugno 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

30 giugno 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

11 agosto 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

22 agosto 2022

Primo Inserito (Effettivo)

23 agosto 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

16 agosto 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

14 agosto 2023

Ultimo verificato

1 agosto 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 00118731

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • LINFA
  • ICF
  • CODICE_ANALITICO
  • RSI

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Interferenza attraverso l'apprendimento di un'abilità motoria competitiva.

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