Fremme et sundt liv gennem ligestilling (Uni4Move)

Universitetsmiljøet er ikke adskilt fra samfundet, som har oplevet en stigning i forekomsten af ​​psykiske problemer efter COVID-19-pandemien. På samme måde er universitetsmiljøet ikke immunt over for vores samfunds kønsforstyrrelser: Faktisk kunne universitetet selv hjælpe med at fastholde og reproducere disse skævheder, hvis de ikke bliver løst. Derfor er det nødvendigt at undersøge, hvilke sociale faktorer, såsom kønskonstruktion, der kan påvirke aspekter af sundhed (psykiske problemer) og adfærd (engagement i fysisk aktivitet eller stillesiddende adfærd) inden for universitetssamfundet.

Generelt er de data, der leveres af universitetssamfundet, selvrapporterede, der ofte estimerer niveauer af fysisk aktivitet. Følgelig kan disse lave niveauer af fysisk aktivitet være endnu højere. Derfor er det nødvendigt at udforske fysiske aktivitetsniveauer og stillesiddende adfærd ved hjælp af accelerometre og kvalitativt undersøge, ud fra et kønsperspektiv, årsager, barrierer og facilitatorer, der påvirker engagement i fysisk aktivitet og forbedring af stillesiddende adfærd blandt universitetssamfundet.

På den anden side, mens det er rigtigt, at UManresa-universitetet tilbyder gratis psykologisk bistand til studerende (op til tre besøg om året), kan forståelsen af ​​mental sundhed hos universitetssamfundet påvirke udnyttelsen af ​​denne service. For eksempel, i et samfund, der kræver styrke fra "mænd", kan de være mere modstandsdygtige over for at anerkende deres psykiske problemer, betragte det som et tegn på svaghed og søge hjælp. Derfor er det vigtigt at forstå, hvordan universitetssamfundet opfatter og fortolker mental sundhed: hvordan det socialt konstruerer betydningen af ​​psykiske problemer og den rolle, køn spiller i denne konstruktion.

I lyset af denne situation opstår følgende spørgsmål: Er der en sammenhæng mellem niveauer af fysisk aktivitet, stillesiddende adfærd og den mentale sundhedsstatus i universitetssamfundet? Hvilke sociale og kønsmæssige faktorer i universitetsmiljøet kan føre til lavere fysisk aktivitet og flere psykiske problemer? Hvilke handlinger kan universitetssamfundet tage for at forbedre den nuværende situation med hensyn til sundhedsadfærd og mental sundhed i universitetssamfundet? I betragtning af, at niveauet af fysisk aktivitet er påvirket af kønsmæssig ulighed, og at psykiske problemer delvist er påvirket af fysisk aktivitet og stillesiddende adfærd, er det nødvendigt at undersøge sammenhængen mellem mental sundhed, sundhedsadfærd og kønsperspektiv.

Faktisk fandt rapporten "Kønsperspektiv i forskning på universitetet" (2017), koordineret af Tània Verge Mestre (Universitat Pompeu Fabra) og Teresa Cabruja Ubach (Universitat de Girona), at den effektive inkorporering af et kønsperspektiv i universitetsundervisningen forblev en afventende udfordring på trods af den eksisterende europæiske lovgivningsramme. Derfor kan sociale uligheder fortsætte med at bestå og reproducere sig inden for universitetsmiljøet. I denne forstand sigter dette projekt på at inkorporere et kønsperspektiv for at forbedre kvaliteten af ​​undervisningen og den sociale relevans af viden, teknologier og (re)producerede innovationer. For det første sigter dette perspektiv på at forbedre mental sundhed gennem niveauer af fysisk aktivitet og stillesiddende adfærd i universitetssamfundet, som begge er forbundet med kønsbias. På den anden side har det til formål at give eleverne nye redskaber til at identificere kønsstereotyper, normer og roller for at bidrage til deres kritiske tænkning og tilegne sig kompetencer, der gør dem i stand til at undgå kønsblindhed i deres fremtidige professionelle praksis. Ligeledes giver kønsperspektivet fakultetet og alle universitetspersonale mulighed for at være opmærksomme på kønsdynamikker i læringsmiljøet og træffe foranstaltninger for at sikre, at mangfoldigheden af ​​studerende bliver behandlet, og derved påvirke den mentale sundhed og potentielle sundhedsadfærd i hele samfundet.

Ydermere er det nødvendigt at udforske både fysisk aktivitet og stillesiddende adfærd ved hjælp af accelerometre, og hvordan disse niveauer er forbundet med psykiske problemer og sociale determinanter, der påvirker adoption eller ikke-adoption af en sund livsstil og den sociale konstruktion af køn og psykisk sygdom. For det andet er det vigtigt i fællesskab at udvikle en handlingsplan blandt alle interessenter på universitetsniveau for at implementere forskningsprojektets resultater. Endelig bør handlingsplanen implementeres ud fra et kønsperspektiv for at reducere stillesiddende adfærd, forbedre niveauet af fysisk aktivitet og dermed mindske psykiske problemer. Resultaterne bør evalueres årligt gennem hele elevernes forløb.

Det overordnede formål med projektet er at samskabe og implementere en handlingsplan på universitetsniveau ud fra et kønsperspektiv for at forbedre niveauet af fysisk aktivitet, reducere stillesiddende adfærd og dermed mindske risikoen for psykiske problemer blandt medlemmer af universitetssamfundet. .

De specifikke mål omfatter:

• Udforsk acceptabiliteten og gennemførligheden af ​​at implementere en handlingsplan på universitetsniveau blandt forskellige interessenter ud fra et kønsperspektiv.
• Bestem niveauet af fysisk aktivitet og stillesiddende adfærd blandt universitetssamfundet og deres sammenhæng med psykiske problemer.
• Udforsk de oplevelser og faktorer (dvs. kønsmæssig ulighed), der kan påvirke engagementet i fysisk aktivitet og stillesiddende adfærd, såvel som opfattelsen af ​​mental sundhed, blandt universitetssamfundet.
• Skab en kønsinkluderende vejledning til universitetsundervisning, der adresserer behovene for at forbedre niveauet af fysisk aktivitet, reducere stillesiddende adfærd og adressere psykiske problemer inden for universitetssamfundet.

Hvert af de specifikke mål vil hjælpe med at bekræfte eller afkræfte den stillede hypotese. I store træk kan de kategoriseres i to forskellige typer: dem, der fokuserer på kvantitative og biologiske resultater (sammenhæng mellem fysisk aktivitet, stillesiddende adfærd og psykiske problemer) og dem, der fortolker, anvender eller søger at overføre resultaterne gennem ændringer og handlinger i universitetssamfundets dagligdag.

Undersøgelsen følger en blandet metode ved hjælp af en Cooperative Planning Process (CPP) model. CPP er en deltagende tilgang, der hjælper med at skabe dynamiske sociale rum for at forbedre forandringsprocesser i sundhedsvæsenet og sundhedsfremme på en retfærdig og retfærdig måde. Derudover sigter deltagende interventioner på at øge tilpasningen (tilpasningen) af programmer inden for de involverede personers virkelige kontekster (universitetssamfundet). I denne forstand er CPP ofte blevet brugt til at fremme fysisk aktivitet i løbet af de sidste årtier. CPP er en deltagende interventionsstrategi, der samler interessenter, der er involveret i forandringsprocessen gennem ligelig beslutningstagning for at planlægge, udvikle og implementere programmer, der stemmer overens med målgruppens krav og behov. Derfor behandler CPP væsentlige principper for interventioner såsom multidimensionaliteten af ​​interventioner (socioøkologisk perspektiv), kontekstspecifikke interventioner (handlingsplan) og den gensidige tilpasning mellem videnskab og klinisk praksis.

For at gennemføre CPP vil projektet blive opdelt i forskellige faser: i) Identifikation af målgruppens medlemmer og interessenternes behov. ii) Udvikling af en handlingsplan for at imødekomme de identificerede behov, herunder samskabelse af handlingsplanen til fremme af fysisk aktivitet, reduktion af stillesiddende adfærd og øget bevidsthed om mental sundhed i universitetssamfundet. iii) Etablere gennemførligheden og acceptablen af ​​den samskabte handlingsplan og tilpasse den baseret på de nye behov gennem en indledende ansøgning inden for universitetssamfundet. iv) Implementering af handlingsplanen gennem tæt samarbejde med målgruppen og interessenter. v) Evaluering af handlingsplanens succes og de nødvendige tilpasninger for at sikre langsigtet bæredygtighed.

Ved at følge denne tilgang sigter undersøgelsen på aktivt at involvere universitetssamfundet og interessenter i planlægning, udvikling og implementering af interventioner, hvilket i sidste ende fremmer bæredygtige ændringer i fysisk aktivitet, stillesiddende adfærd og mental sundhed i et kønsperspektiv.