Den levede oplevelse af pædiatrisk sygeplejerske-plejerforhold i PICU: en beskrivende fænomenologisk undersøgelse

Pædiatriske intensivsygeplejersker tager sig ikke kun af kritisk syge børn, men også for deres pårørende. Under ukendte og kritiske situationer kræver plejepersonale sygepleje for at lindre deres negative følelser og for at klare dem. Pædiatrisk intensivsygeplejerske er broen til at forbinde sundhedsteamet med plejepersonalet på de pædiatriske intensivafdelinger (PICU). Tidligere litteratur diskuterede forholdet mellem sygeplejersker og pårørende som terapeutisk og meningsfuldt, som bestod af elementer som gensidig respekt, empati, støtte og mere. Sygeplejersker og pårørendes roller skiftede og ændrede sig i forskellige tider og rammer. Forholdet mellem de to var dog ikke blevet anerkendt i PICU-sammenhæng. En gennemgang af litteraturen viste, at interaktionen mellem den pædiatriske intensivsygeplejerske og de pårørende involverede seks elementer. Derfor blev der udviklet en begrebsramme, som kan være med til at repræsentere essensen af ​​sygeplejerske-plejer-relationen.

Denne undersøgelse har til formål at udforske den levede oplevelse med hensyn til betydningen af ​​sygeplejerske-plejer-forholdet blandt pædiatriske intensivsygeplejersker i Hong Kong. Deskriptiv fænomenologisk tilgang vil blive vedtaget for at få en nøjagtig og upartisk beskrivelse af den levede oplevelse. Anslået ti pædiatriske intensivsygeplejersker i Hong Kong vil blive inviteret til at gennemgå individuelle, dybdegående, semistrukturerede interviews. Derfor for at indhente pædiatriske intensivsygeplejerskers detaljerede oplysninger for at afsløre essensen af ​​sygeplejerske-plejer-forholdet i PICU.

Data vil blive analyseret ved hjælp af Colaizzi's syv-trins strategi, da det stemmer overens med undersøgelsens formål og er i stand til at opnå betydningen af ​​erfaring. Denne kvalitative undersøgelse kan afsløre sygeplejerske-plejer-forholdet og den komplekse sygeplejerelation-rolle i forbindelse med PICU i Hong Kong og tillade klinisk ræsonnement at forbedre FCC via forståelse af pædiatriske intensivsygeplejerskers erfaringer.