L'expérience vécue de la relation infirmière-soignant pédiatrique à l'USIP : une étude phénoménologique descriptive

Les infirmières en soins intensifs pédiatriques s’occupent non seulement des enfants gravement malades, mais également de leurs soignants. Dans des situations inhabituelles et critiques, les soignants ont besoin de soins infirmiers pour apaiser leurs émotions négatives et y faire face. L'infirmière de soins intensifs pédiatriques constitue le pont qui relie l'équipe soignante aux soignants des unités de soins intensifs pédiatriques (USIP). La littérature antérieure traitait de la relation entre les infirmières et les aidants familiaux comme étant thérapeutique et significative, composée d'éléments tels que le respect mutuel, l'empathie, le soutien, etc. Les rôles des infirmières et des aidants familiaux ont changé selon les époques et les contextes. Cependant, la relation entre les deux n’avait pas été reconnue dans le contexte de l’USIP. Une revue de la littérature a montré que l’interaction entre l’infirmière de soins intensifs pédiatriques et les soignants familiaux impliquait six éléments. Par conséquent, un cadre conceptuel a été développé qui peut aider à représenter l'essence de la relation infirmière-soignant.

Cette étude vise à explorer l'expérience vécue quant à la signification de la relation infirmière-soignant parmi les infirmières de soins intensifs pédiatriques à Hong Kong. Une approche phénoménologique descriptive sera adoptée pour obtenir une description précise et impartiale de l'expérience vécue. On estime qu'une dizaine d'infirmières de soins intensifs pédiatriques à Hong Kong seront invitées à se soumettre à des entretiens individuels, approfondis et semi-structurés. Par conséquent, obtenir des informations détaillées sur les infirmières de soins intensifs pédiatriques afin de révéler l'essence de la relation infirmière-soignant en USIP.

Les données seront analysées à l'aide de la stratégie en sept étapes de Colaizzi car elle s'aligne sur l'objectif de l'étude et permet d'obtenir le sens de l'expérience. Cette étude qualitative peut révéler la relation infirmière-soignant et le rôle complexe de la relation infirmière dans le contexte de l'USIP à Hong Kong et permettre au raisonnement clinique d'améliorer la FCC via la compréhension de l'expérience des infirmières en soins intensifs pédiatriques.