Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekt af kognitive adfærdsstrategier på sygeplejersker, der plejer børn med autismespektrumforstyrrelse

15. april 2025 opdateret af: Port Said University

Effekt af kognitive adfærdsstrategier på selveffektivitet, følelse af sammenhæng og psykologisk ejerskab blandt sygeplejersker, der plejer børn med autismespektrumforstyrrelse

Formålet med denne undersøgelse er at afgøre, om et struktureret træningsprogram i kognitive adfærdsstrategier kan forbedre sig:

Selveffektivitet: Troen på ens evne til at lykkes med specifikke opgaver eller situationer.

Følelse af sammenhæng: En opfattelse af livet som forståelig, håndterbar og meningsfuld.

Psykologisk ejerskab: En følelse af besiddelse eller tilknytning til ens job eller rolle.

Disse resultater er kritiske for sygeplejersker, der arbejder med børn med ASD, da deres rolle involverer unikke følelsesmæssige og professionelle udfordringer. Undersøgelsen vil bruge en streng videnskabelig tilgang til at vurdere effektiviteten af ​​interventionen.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

92

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Registrerede sygeplejersker, der yder direkte pleje til børn med ASD i omgivelser som hospitaler, klinikker eller specialiserede plejecentre.

Inkluderingskriterier:

  • Mindst 6 måneders erfaring med at pleje børn med ASD.
  • I øjeblikket ansat i en direkte pleje af disse børn.

Ekskluderingskriterier:

  • Sygeplejersker med forudgående formel træning i kognitiv adfærdsterapi.
  • Sygeplejersker, der planlægger at forlade deres position i undersøgelsesperioden.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: CBS Intervention Group
Interventionel undersøgelse Gropu modtager den kognitive adfærdsstrategiuddannelse

Et struktureret træningsprogram fokuserede på kognitive adfærdsstrategier, der er skræddersyet til udfordringerne ved at pleje børn med ASD. Eksempler inkluderer:

Teknikker til håndtering af stress (f.eks. Afslapningsøvelser). Kognitiv reframing for at tackle negative tanker. Håndteringsevner til at øge modstandsdygtigheden i et krævende arbejdsmiljø.

Ingen indgriben: Kontrollere
Fortsætter med sædvanlig praksis

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Selveffektivitet
Tidsramme: 2 måneder
Værktøj: Sygepleje-selveffektivitetsskala, samlede scoringer spænder fra 10 til 40, med højere score, der indikerer større selveffektivitet.
2 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Følelse af sammenhæng
Tidsramme: 2 måneder
Værktøj: Følelse af kohærensskala, samlede scoringer spænder fra 13 til 91, med højere score, der indikerer en stærkere følelse af sammenhæng.
2 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

5. april 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

5. juni 2025

Studieafslutning (Anslået)

1. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

4. april 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

15. april 2025

Først opslået (Faktiske)

16. april 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

16. april 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

15. april 2025

Sidst verificeret

1. december 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • SCBR-375/2024

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner