Effetto delle strategie cognitive-comportamentali sugli infermieri che si prendono cura dei bambini con disturbo dello spettro autistico
Effetto delle strategie cognitive-comportamentali sull'autoefficacia, il senso di coerenza e la proprietà psicologica tra le infermiere che si prendono cura dei bambini con disturbo dello spettro autistico
Lo scopo di questo studio è determinare se un programma di allenamento strutturato nelle strategie cognitive-comportamentali può migliorare:
Autoefficacia: la convinzione nella propria capacità di avere successo in compiti o situazioni specifiche.
Senso di coerenza: una percezione della vita come comprensibile, gestibile e significativa.
Proprietà psicologica: un senso di possesso o attaccamento al proprio lavoro o ruolo.
Questi risultati sono fondamentali per gli infermieri che lavorano con i bambini con ASD, poiché il loro ruolo comporta sfide emotive e professionali uniche. Lo studio utilizzerà un approccio scientifico rigoroso per valutare l'efficacia dell'intervento.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Infermieri registrati che forniscono assistenza diretta ai bambini con ASD in contesti come ospedali, cliniche o centri di assistenza specializzati.
Criteri di inclusione:
- Almeno 6 mesi di esperienza nella cura dei bambini con ASD.
- Attualmente impiegato in un ruolo di assistenza diretta per questi bambini.
Criteri di esclusione:
- Infermieri con precedente allenamento formale nella terapia cognitiva-comportamentale.
- Gli infermieri che intendono lasciare la loro posizione durante il periodo di studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di intervento CBS
Studio interventistico Gropu riceve la formazione delle strategie cognitive-comportamentali
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Un programma di allenamento strutturato incentrato sulle strategie cognitive-comportamentali su misura per le sfide della cura dei bambini con ASD. Esempi includono: Tecniche per gestire lo stress (ad es. Esercizi di rilassamento). Riolamento cognitivo per affrontare i pensieri negativi. Affrontare le competenze per migliorare la resilienza in un ambiente di lavoro impegnativo. |
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Nessun intervento: Controllare
Continua con la pratica abituale
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Autoefficacia
Lasso di tempo: 2 mesi
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Strumento: scala di autoefficacia infermieristica, i punteggi totali vanno da 10 a 40, con punteggi più alti che indicano una maggiore autoefficacia.
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2 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Senso di coerenza
Lasso di tempo: 2 mesi
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Strumento: senso della scala di coerenza, i punteggi totali vanno da 13 a 91, con punteggi più alti che indicano un più forte senso di coerenza.
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2 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
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Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- SCBR-375/2024
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