Effekt av kognitive atferdsstrategier på sykepleiere som pleier barn med autismespekterforstyrrelse
Effekt av kognitive atferdsstrategier på egeneffektivitet, følelse av sammenheng og psykologisk eierskap blant sykepleiere som pleier barn med autismespekterforstyrrelse
Hensikten med denne studien er å avgjøre om et strukturert treningsprogram i kognitive atferdsstrategier kan forbedre:
Egeneffektivitet: troen på ens evne til å lykkes i spesifikke oppgaver eller situasjoner.
Følelse av sammenheng: en oppfatning av livet som forståelig, håndterbar og meningsfull.
Psykologisk eierskap: En følelse av besittelse eller tilknytning til ens jobb eller rolle.
Disse resultatene er kritiske for sykepleiere som jobber med barn med ASD, ettersom deres rolle innebærer unike emosjonelle og profesjonelle utfordringer. Studien vil bruke en streng vitenskapelig tilnærming for å vurdere effektiviteten av intervensjonen.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Registrerte sykepleiere som gir direkte omsorg til barn med ASD i innstillinger som sykehus, klinikker eller spesialiserte omsorgssentre.
Inkluderingskriterier:
- Minst 6 måneders erfaring med å ta vare på barn med ASD.
- For tiden ansatt i en direkte omsorgsrolle for disse barna.
Eksklusjonskriterier:
- Sykepleiere med tidligere formell trening i kognitiv atferdsbehandling.
- Sykepleiere planlegger å forlate sin stilling i løpet av studieperioden.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: CBS intervensjonsgruppe
Intervensjonell studie Gropu mottar de kognitive atferdsstrategien
|
Et strukturert treningsprogram fokusert på kognitive atferdsstrategier tilpasset utfordringene med å ta vare på barn med ASD. Eksempler inkluderer: Teknikker for å håndtere stress (f.eks. Avslapningsøvelser). Kognitiv omforming for å adressere negative tanker. Mestringsevner for å øke motstandskraften i et krevende arbeidsmiljø. |
|
Ingen inngripen: Kontroll
Fortsetter med vanlig praksis
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Egeneffektivitet
Tidsramme: 2 måneder
|
Verktøy: Sykepleiereselveffektivitetsskala, totale score varierer fra 10 til 40, med høyere score som indikerer større egeneffektivitet.
|
2 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelse av sammenheng
Tidsramme: 2 måneder
|
Verktøy: Følelse av sammenhengskala, totale score varierer fra 13 til 91, med høyere score som indikerer en sterkere følelse av sammenheng.
|
2 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- SCBR-375/2024
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .